--学年第二学期甘肃省平凉市庄浪县人教版八年级生物下册配套综合练习第三节生物进化的
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的．桦尺蛾的这种变化是（ ）</p><p>A. 人工选择的结果</p><p>B. 自然选择的结果</p><p>C. 工业粉尘染黑的结果</p><p>D. 桦尺蛾只产生深色变异的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：桦尺蛾在自然条件下产生变异类型，其后代有浅灰色桦尺蛾和深黑色桦尺蛾。19世纪中叶，桦尺蛾所处的环境颜色是浅色的，因而浅灰桦尺蛾的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的保护色；建工业区100年后，工厂排出的煤烟使环境颜色变深，这时，浅灰色桦尺蛾的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而深黑色桦尺蛾的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现．达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的“选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的结果就不同，在这里，环境的颜色成为了“选择者”，凡是具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来，具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这就是自然选择．因此形成这种结果的原因是自然选择。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（ ）</p><p>A. 制约环境 B. 影响环境 C. 改变环境 D. 适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰，现存生物中，有许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，原因是这些生物产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】达尔文认为，生物进化的主要原因是（ ）</p><p>A. 环境变迁</p><p>B. 上帝的意志</p><p>C. 自然选择</p><p>D. 人工选择</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化的主要原因是自然选择。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化的内在因素是（ ）</p><p>A．适者生存 B．生存斗争</p><p>C．遗传和变异 D．自然选择</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因。然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物进化的动力是（ ）</p><p>A. 遗传和变异</p><p>B. 自然选择</p><p>C. 生存斗争</p><p>D. 过度繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】导致生存斗争的原因是（ ）</p><p>A. 生物之间相互排挤或残杀</p><p>B. 有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争</p><p>C. 生物不能适应外界环境的变化</p><p>D. 生物赖以生存的食物和空间有限</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。所以说导致生存斗争的原因是生物赖以生存的食物和空间有限。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】现有红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张，放在一块黄布上，经过“捕食者”几代捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是（ ）</p><p>A．红色 B．黄色 C．蓝色 D．绿色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本实验中，黄色纸片与背景颜色一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红、紫、绿、蓝等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色。该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，这种现象是（ ）</p><p>A. 自然选择的结果</p><p>B. 人工选择的结果</p><p>C. 上帝创造的结果</p><p>D. 自身努力的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应，这样利于动物捕食和避敌。达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】达尔文的进化理论认为,生物进化的原因是 （ ）</p><p>A. 生物产生了有利变异 B. 过度繁殖</p><p>C. 有利变异可以遗传 D. 有利变异、遗传、自然选择的综合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程。</p><p>生物物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础。然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果。因此生物进化的原因是有利变异、选择、遗传的综合作用。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年初，萧山等地发现了H7N9禽流感传染病例，医生在治疗感染H7N9病毒的患者过程中，发现抗病毒药物对一些重症患者很难起作用，研究证明H7N9病毒已出现变异。下列对这一现象的解释中正确的是（ ）</p><p>A. 抗病毒药物选择使有耐药变异的H7N9病毒留下来</p><p>B. H7N9病毒在与抗病毒药物斗争的过程中产生了抗药性</p><p>C. H7N9病毒对抗病毒药物进行选择的结果</p><p>D. H7N9病毒的繁殖速度越来越快</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】抗病毒药物刚被使用的时候，能够杀死大多数的H7N9病毒。但少数H7N9病毒由于变异而具有抗药性，不能被抗病毒药物杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗病毒药物的长期选择，使得有的H7N9病毒已不再受其影响了。可见，H7N9病毒出现的变异是抗病毒药物选择使有耐药变异的H7N9病毒留下来，A正确；H7N9病毒本身就存在着抗药性，并不是在与抗病毒药物斗争的过程中产生了抗药性，B错误；抗病毒药物刚被使用的时候，能够杀死大多数的H7N9病毒。但少数H7N9病毒由于变异而具有抗药性，不能被抗病毒药物杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代，而不是H7N9病毒对抗病毒药物进行选择的结果，C错误；由题干可知，不能说明H7N9病毒的繁殖速度越来越快，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。</p><p>(1)提出问题 __________________________________________________？</p><p>(2)作出假设 ____________________________________________________。</p><p>(3)实验步骤如下：</p><p>①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各 20 只，然后将一只母鸡放入房间内。</p><p>②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。</p><p>③假设每个幸存者都产生 2 个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。</p><p>④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。</p><p>重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717069617223783_ST/SYS201901041717069617223783_ST.001.png" width="475" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A：第三代中，________ 昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_______ 昆虫幸存者减少。</p><p>B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______ 的色彩，保护色的形成是 ______ 的结果。</p><p>(4)得出结论： _________________________________________________ 。</p><p>(5)请你说出还有哪些生物具有保护色？</p><p>__________________________________________________________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 绿色 灰色 相一致 自然选择 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 青蛙、蜥蜴等</p><p>【解析】（1）提出问题：昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗？</p><p>（2）作出假设：昆虫的保护色是通过自然选择形成的。</p><p>（3）实验步骤</p><p>A：由于绿色的适应了环境不容易被敌害发现，灰色的不适应环境容易被敌害发现，造成绿色幸存的增多，灰色幸存的减少。</p><p>所以第三代中，绿色昆虫幸存者多，第三代和第一代相比，灰色昆虫幸存者减少．</p><p>B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境非常相似的色彩，保护色的形成是自然选择的结果。</p><p>（4）得出结论：昆虫的保护色是通过自然选择形成的。</p><p>（5）动物外表颜色与周围环境相类似，有利于保护自己和防御敌害，这种颜色叫保护色，还有鱼、青蛙等。</p></div>
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