内蒙古巴彦淖尔市临河二中八年级上学期生物期末考试试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在屈肘动作起牵动作用的结构是（ ）</p><p>A.关节 B.皮肤 C.神经 D.骨骼肌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于芽孢的叙述中错误的是 （ ）</p><p>A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构 B. 芽孢是细菌的休眠体</p><p>C. 一个芽孢可以萌发出一个细菌 D. 芽孢是不良环境中的细菌形成的结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性受到破坏的主要原因是（ ）</p><p>A. 动物多种疾病蔓延 B. 地球气温逐年升高</p><p>C. 自然灾害频繁发生 D. 人类活动对环境的破坏</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物多种疾病蔓延，进而加剧对生物多样性的破坏，但不是主要原因，A错误；地球气温逐年升高造成大量物种濒临灭绝，是生物多样性面临威胁的原因之一，B错误；自然条件的恶化，如火山爆发、地震发生等自然灾害等尽管对生物造成不同程度的威胁，但不是使生物多样性受到破坏的主要原因，C错误；人类活动缺乏环保意识，毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因会造成森林面积锐减，会使生物的栖息地丧失。在濒临灭绝的脊椎动物中，有67%的物种遭受生境丧失、退化与破碎的威胁，所以栖息地的丧失是主要的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是（ ）</p><p>A．葡萄酒 B．香肠 C．面包 D．腐乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，腐乳是一种二次加工的豆制食品，是我国著名的具民族特色的发酵调味品，为华人的常见佐菜，或用于烹调。通常腐乳主要是用毛霉菌发酵制作的，香肠是用鲜肉加热煮熟灌肠制作而成，与微生物的发酵无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都是鱼类的一组动物是（ ）</p><p>①甲鱼 ②海马 ③娃娃鱼 ④鲨鱼 ⑤鲸鱼</p><p>A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；甲鱼属于爬行动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室，成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物；鲨鱼、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生物分类等级中，哪一个等级生物的种类最多、共同特征最少？（ ）</p><p>A. 种 B. 属 C. 科 D. 目</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。题干中目的分类单位最大，因此，目中的生物的种类最多、共同特征最少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物的生殖方式是胎生，这种生殖方式的意义是（ ）</p><p>A．降低出生个体的数目 B．增加后代个体的数目</p><p>C．提高后代的成活率 D．使后代个体的体质增强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．</p><p>解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生．胎生减少了后代对环境的依赖；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．因此，“哺乳动物的生殖方式是胎生”，这种生殖方式的意义是“提高后代的成活率”．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】骨骼肌瘫痪，并导致萎缩的原因是（ ）</p><p>A. 肌细胞失去营养供给 B. 肌腱被破坏</p><p>C. 控制骨骼肌的神经受损 D. 肌细胞死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨骼肌具有受到刺激收缩的特性。在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作。当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2009年“H1N1甲流”席卷全球，这是由病毒引起的，抗生素对此病毒不起作用，“抗生素”是指 （ ）</p><p>A. 一种细菌或病毒</p><p>B. 植物产生的可杀死细菌的物质</p><p>C. 真菌产生的可杀死细菌的物质</p><p>D. 细菌产生的可杀死真菌的物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把骨骼肌连在骨上的结构是（ ）</p><p>A. 肌腱 B. 韧带 C. 关节 D. 关节囊</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。由此可知，骨骼肌通过两端白色的肌腱连接在不同的骨上。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）</p><p>A. 生物数量多样性 B. 生物种类（物种）多样性</p><p>C. 基因（遗传）多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻与普通栽培水稻培育出高产杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项？（ ）</p><p>A. 能帮助植物传粉、传播种子 B. 能促进生态系统的物质循环</p><p>C. 能维持生态系统的平衡 D. 能作为生态系统的生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物能够邦帮助植物传播花粉和种子，影响了植物的繁衍生息，A错误；在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误；即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，C错误；动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】酿制甜酒要用一种微生物，它是（ ）</p><p>A. 乳酸杆菌 B. 单细胞酵母菌 C. 醋酸菌 D. 青霉菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答．</p><p>解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．可见B符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是（ ）</p><p>A. 体温是否能维持恒定 B. 是否有脊柱</p><p>C. 体表覆盖物的特征 D. 生殖方式是否胎生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：（1）生物分类的依据是生物在形态结构、内部构造和生理特征等方面的特征．</p><p>（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．</p><p>（3）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．</p><p>（4）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．</p><p>解：A、虎、猫属于哺乳动物，和鸟都是恒温动物，青蛙是两栖动物，蛇、壁虎是爬行动物和鱼都属于变温动物．所以这种分类方式的主要依据是体温是否能维持恒定，A正确；</p><p>B、鸟、虎、猫、鱼、青蛙、蛇、壁虎体内都有脊柱，B不正确；</p><p>C、鸟覆盖羽毛、虎和猫被毛、鱼覆盖鳞片、青蛙裸露、蛇覆盖鳞片、壁虎覆盖鳞片，C不正确；</p><p>D、鸟卵生、虎胎生、猫胎生、鱼卵生、青蛙卵生、蛇卵生、壁虎卵生，D不正确．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们把自然保护区比喻为“天然基因库”，是因为它（ ）</p><p>A．人们休养的好地方</p><p>B．科学研究基地</p><p>C．保存了许多物种</p><p>D．保护生物多样性的教育基地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。生物的各种特征是由基因控制的，不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质是基因的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，保护了自然保护区就保护了基因的多样性，保护了更多的物种。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃花和樱花同属于蔷薇科的植物，其主要原因是它们的哪些器官表现出相同的特征（ ）</p><p>A．根、茎 B．花、果实、种子</p><p>C．叶、花 D．根、叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类是根据生物的形态结构和生理功能等相似程度把生物划分为不同的类别。生物分类单位由大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的最基本的单位。植物的花、果实和种子属于生殖器官，根茎叶属于营养器官，但是果实、种子和花比营养器官要晚发育，蔷薇科植物的花瓣都是5，同时，都有果实和种子。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生 （ ）</p><p>A．二氧化碳 B．酒精 C．水 D．氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腊肉能够长期存放的主要原因是（ ）</p><p>A. 外面有一层蜡质包裹，不容易腐烂变质</p><p>B. 用晒干、烟熏去除了水分</p><p>C. 真空包装隔绝了细菌</p><p>D. 罐藏法防止和细菌接触</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。根据食物腐败变质的原因及微生物生活的条件，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法，例如腊肉晒制与烟熏法去除了水分；冰箱中的食品冷藏法就是降低温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着“光盘行动”这一热词的传播，节约意识深入人心．家里吃剩的饭菜可放在冰箱内保存，不易腐败变质，其主要原因是（ ）</p><p>A. 低温把微生物冻死了</p><p>B. 低温抑制了微生物的生长、繁殖</p><p>C. 冰箱内含杀死微生物的物质</p><p>D. 冰箱内无空气，微生物无法生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都属于真菌的一组是（ ）</p><p>①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉</p><p>A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①大肠杆菌没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，①错误；<br />②木耳属于真菌，有大量的菌丝构成的，②正确；<br />③乳酸菌没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，③错误；<br />④酵母菌属于单细胞的真菌，④正确；<br />⑤灵芝属于真菌，有大量的菌丝构成的，⑤正确；<br />⑥曲霉属于真菌，有大量的菌丝构成的，⑥正确；<br />⑦螺旋菌没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，⑦错误；<br />⑧青霉属于真菌，有大量的菌丝构成的，⑧正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：</p><p>甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？</p><p>乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？</p><p>丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．</p><p>（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是 ．</p><p>（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： （用字母和箭头表示，）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:50%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A．培养</p></td><td style="width:50%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B．接种</p></td></tr><tr><td style="width:50%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C．观察</p></td><td style="width:50%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>D．配制培养基，高温灭菌后冷却</p></td></tr></table><p> </p><p>（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是 菌落．</p><p>（4）请你预测实验的结果： ．</p><p>（5）有一类比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是 ，仅由蛋白质外壳和 组成．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）洗手后比洗手前手上的细菌要少；</p><p>（2）D→B→A→C；</p><p>（3）细菌；</p><p>（4）洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少；</p><p>（5）病毒；内部的遗传物质</p><p>【解析】试题分析：科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节．</p><p>解：（1）甲提出的问题是：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：洗手后比洗手前手上的细菌要少．</p><p>（2）培养细菌真菌的一般方法：D、配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； B、接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；A、恒温培养；C、观察．</p><p>（3）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落． 细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色．真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色．</p><p>（4）分析结果，得出结论：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．说明：洗手会减少手指沾染的细菌和真菌数目．要养成饭前便后勤洗手的卫生习惯．</p><p>（5）比细菌小得多的生物，它们能透过细菌过滤器，它们是病毒，仅由蛋白质的外壳和内部的遗传物质．</p><p>故答案为 （1）洗手后比洗手前手上的细菌要少；</p><p>（2）D→B→A→C；</p><p>（3）细菌；</p><p>（4）洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少；</p><p>（5）病毒；内部的遗传物质．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245038582748143_ST/SYS201806202245038582748143_ST.001.png" width="178" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中各部分的名称：__，__，__．</p><p>（2）图中能进行气体交换的部分是__（填名称）；能储存气体协助呼吸的部分是__（填名称），但是它__（填“能”或“不能”）进行气体交换．</p></div></div>
<div><p>【答案】 气管 气囊 肺 肺 气囊 不能</p><p>【解析】试题分析：图中1气管、2气囊、3肺，气管、气囊和肺组成的鸟类的呼吸系统，肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存空气的作用；家鸽的体内有许多2气囊与3肺相通，气囊分布在内脏器官之间，家鸽在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察水螅图，填写下面空</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245040774218174_ST/SYS201806202245040774218174_ST.001.png" width="105" height="221" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）水螅的身体由内外两层细胞__和__构成，的细胞围成的空腔叫做__，它与__相通，吃进去的食物在该腔内被消化，消化后的食物残渣仍由排出．</p><p>（2）通过观察，可以发现水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这种体形称为__．</p><p>（3）水螅身体的一端附在水草等物体上，另一端伸展着5～12条柔软细长的__，用于探寻和捕获猎物，该处有较多的__，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．</p></div></div>
<div><p>【答案】 内胚层 外胚层 消化腔 口 辐射对称 触手 刺细胞</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中1触手，2口，3内胚层，4外胚层，5消化腔，6芽体。</p><p>（1）水螅属于腔肠动物，结构简单，体壁由3内胚层、4外胚层两层细胞结构，两层细胞构成的．两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做5消化腔，它与2口相通。食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收，消化后的食物残渣仍然由口排出。<br />（2）身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。<br />（3）水螅身体呈指状，肉眼可以看见，口的周围有5-12条细长的触手，满布刺细胞和腺细胞，可以帮助水螅觅食和防御。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌﹣﹣根霉图．请你回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245041864168097_ST/SYS201806202245041864168097_ST.001.png" width="142" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）含有孢子的是图中__（用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的__（用图中序号回答）结构．</p><p>（2）它__（填写“有”或“没有”）细胞结构．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ① ③ 有</p><p>【解析】图中①是根霉的孢子囊，内有大量孢子，②③为菌丝。</p><p>（1）真菌菌体有许多③菌丝组成，图中①是根霉的孢子囊，内有大量孢子。含有孢子的是图中①结构，吸收馒头中营养物质的是图中的③菌丝。<br />（2）真菌有的是单细胞，有的是多细胞，它们都有细胞结构。</p></div>
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