湖南省桑植县贺龙中学八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的身体全属于辐射对称的是（ ）</p><p>A. 水螅、珊瑚虫 B. 海葵、涡虫</p><p>C. 蚯蚓、日本血吸虫 D. 蛔虫、蝗虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅、珊瑚虫属于腔肠动物，身体辐射对称，A符合题意；<br />海葵属于腔肠动物，身体辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体左右对称，B不符合题意；<br />蚯蚓属于环节动物，日本血吸虫属于扁形动物，身体左右对称，C不符合题意；<br />蛔虫属于线形动物，蝗虫属于节肢动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环节动物身体分节在进化上的意义是（ ）</p><p>A. 运动更灵活 B. 消化食物更充分</p><p>C. 反应更灵活 D. 运输氧气的能力更强</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等，环节动物身体分节，可以使运动更灵敏，转向更灵活，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是科学家果断判定临朐山蝎为节肢动物的特征（ ）</p><p>A. 身体分部 B. 足和触角均分节</p><p>C. 生殖发育的特点是卵胎生 D. 体表有外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】身体分部、足和触角均分节、体表有外骨骼，都是节肢动物的主要特征，A、B、D不符合题意；<br />生殖发育的特点是卵胎生不是节肢动物的特征，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明的妈妈到菜市买鱼，在许多已经死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察</p><p>A、鳞片是否完整 B、体表是否湿润</p><p>C、腮丝颜色是否呈鲜红色 D、体表有无伤痕</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，鳃是鱼呼吸器官，鳃主要由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外。含氧丰富，血液呈鲜红色，鳃丝色泽呈红色，表示鱼比较新鲜；如果鳃丝呈暗红色，鳃丝呈暗红色，表示鱼死亡的时间比较早，不新鲜，因此可以通过鳃丝的色泽可以判断鱼的新鲜。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于青蛙的叙述错误的是</p><p>A. 青蛙的体色与周围环境颜色接近 B. 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液</p><p>C. 青蛙的肺发达，能适应陆地生活 D. 青蛙的后肢发达，适于跳跃</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A、青蛙的体色与周围的环境颜色相近，可以对青蛙起到保护作用；</p><p>B、青蛙的皮肤裸露并且能分泌粘液，这与青蛙用适应干燥的陆地生活，用皮肤辅助呼吸有关；</p><p>C、青蛙的肺简单，需要用皮肤辅助呼吸才能满足对氧气的需求，因此，青蛙不不能真正的适应陆地生活，故C错误；</p><p>D、青蛙的前肢短小，后肢发达，适于跳跃。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不是鸟类体温恒定的优势是（ ）</p><p>A. 增强鸟类适应环境的能力 B. 后代成活率明显提高</p><p>C. 生活受温度的限制较小 D. 活动范围加大</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鸟类体温恒定能增强鸟类适应环境的能力，A正确；<br />后代成活率明显提高与体温恒定无关，B错误；<br />鸟类体温恒定，生活不受温度限制，C正确；<br />活动范围加大与体温恒定有关，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“空中飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎．”虽然这些动物生活环境不同，其实它们属于同一纲动物，则理由是（ ）</p><p>A. 胎生、哺乳 B. 都有由脊椎骨组成的脊柱</p><p>C. 体温恒定 D. 用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蝙蝠、鼹鼠、鲸鱼、猛虎，都是胎生、哺乳的，因此均属于哺乳动物。虽然四个选项都是哺乳动物的特征，但只有胎生、哺乳是哺乳动物所特有的，所以划分的依据主要是胎生、哺乳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）</p><p>A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼（3）接受神经传来的兴奋的刺激（4）骨骼肌收缩收缩时，（1）相应的骨受到牵引，（2）骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于</p><p>A．学习行为 学习行为 B．先天性行为 学习行为</p><p>C．先天性行为 先天性行为 D．学习行为 先天性行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。因此从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于先天性行为 学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱,其目的是（ ）</p><p>A．开花过多,由蜜蜂破坏一部分</p><p>B．用蜜蜂防治害虫</p><p>C．增加田园风光</p><p>D．帮助传粉,促进油菜高产</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列哪种环境中，最容易生长霉菌（ ）</p><p>A. 干燥的衣服上 B. 煮沸但密封的牛肉汁</p><p>C. 潮湿的玉米堆 D. 潮湿的沙土地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的衣服不易长霉，A不符合题意；<br />煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，B不符合题意；<br />潮湿的玉米堆里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，C符合题意；<br />潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如下图）。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/1a573875/SYS201712310102330850100126_ST/SYS201712310102330850100126_ST.001.png" width="581" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据题意分析本实验的目的是检验两种抗生素的杀菌作用，该实验应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，实验组是含有A抗生素和含有B抗生素，然后进行对比分析，符合分析的图示只有C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食品的制作利用到细菌的是（ ）</p><p>A. 泡菜 B. 豆豉 C. 腐乳 D. 酱油</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵会产生乳酸，使的食品呈现一种特殊的风味，乳酸菌是细菌，A符合题意；</p><p>豆豉、腐乳和酱油都是利用霉菌发酵制成的，霉菌属于真菌，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全．有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（ ）</p><p>A. 细胞结构 B. 蛋白质外壳 C. 遗传物质 D. 传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理，A符合题意；蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据生物的分类，生物之间亲缘关系最近的等级是（ ）</p><p>A. 界 B. 种 C. 目 D. 纲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，故同种的生物亲缘关系是最密切的。可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近年来，“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是</p><p>A. 破坏了当地生态系统的稳定性 B. 危害当地生物多样性</p><p>C. 引入新的生物物种，可大力推广 D. 抑制当地原有物种的正常生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“加拿大一枝黄花”是外来物种，它在国内迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，因此破坏了本地生态系统的稳定性、危害本地生物多样性、抑制当地原有物种的正常生长，A、B、D正确；在引入新的生物物种时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，而不是大力推广，C错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是几种常见的动物，请仔细观察图中的动物并回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/551c673a/SYS201901041718441974676482_ST/SYS201901041718441974676482_ST.001.png" width="485" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如将这些动物分为ABEF和CD两类时，则分类的依据是__________________。</p><p>（2）如将这些动物分为A和BCDEF两类时，则分类的依据是__________________。</p><p>（3）这些动物中属于变温动物的有_____（填字母）。</p><p>（4）上面这些动物中有辅助呼吸器官的动物是_____（填字母），它们的辅助呼吸器官在功能上的区别_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生殖发育是否完全摆脱对水环境的依赖 体内是否有脊柱 ABCD DE 能否进行气体交换</p><p>【解析】如图：A属于节肢动物、B爬行动物、C鱼类、D两栖动物、E鸟类、F家兔。</p><p>（1）如将这些动物分为ABEF和CD两类时，则分类的依据是生殖发育是否完全摆脱对水环境的依赖。<br />（2）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；无脊椎动物的体内没有脊柱。如将这些动物分为A和BCDEF两类时，则分类的依据是体内是否有脊柱。<br />（3）在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，这些动物中属于变温动物的有ABCD。<br />（4）D两栖动物皮肤辅助呼吸、E鸟类气囊辅助呼吸，它们的辅助呼吸器官在功能上的区别是能否进行气体交换。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中的生物种类繁多，为了研究方便，赋给了它们生物学名称，但有些生物其实是“名不符实”的，请根据现代生物分类的方式，回答下列问题。</p><p>（1）植物的分类主要以形态结构为依据．金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是_____；卷柏与松、柏相比，不具有的器官是_____。</p><p>（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能，章鱼、鲍鱼、甲鱼、鲫鱼、带鱼和草鱼中，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分为两大类，其中，甲鱼、鲫鱼、带鱼和草鱼是属于_____动物，其中属于爬行动物的有_____，真正属于鱼类的有_____种。</p></div></div>
<div><p>【答案】 被子植物 种子 脊椎 甲鱼 3</p><p>【解析】（1）种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是被子植物，卷柏，与松柏相比，不具有的器官是种子。</p><p>（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能，甲鱼、鲫鱼、带鱼和草鱼的体内有脊柱属于脊椎动物。甲鱼的体表有甲，用肺呼吸，属于爬行动物；鲤鱼、带鱼和草鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中华民族自古便有酒文化，很多中国家庭至今仍保留着自家酿酒的习惯．他们先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲（曲霉、酵母菌等），并与米饭均匀混合后放在一个容积较大的玻璃器皿中，在中间挖一个洞，密封置于恒温（约25℃）处保存，大约12～15天便可蒸馏出酒．请你简单分析酿酒过程，并回答：</p><p>（1）先将米煮熟一方面是为了更好地让微生物分解其中的淀粉，另一方面是为了__________________。</p><p>（2）煮熟的米饭必须由高温冷却到30℃才加入酒曲是为了避免___________。</p><p>（3）在无氧条件下，_____可通过发酵将葡萄糖转化成为酒精和_____气体。</p><p>（4）如果在酿酒过程中，出酒率过低，你认为可能是什么原因？_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 高温灭菌 杀死酒药中的曲霉、酵母菌等 酵母菌 二氧化碳 杀死了曲霉、酵母菌；（也可能是恒温培养时，温度不适宜或时间不够等；）</p><p>【解析】（1）在酿酒时要先将糯米蒸熟，有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染。其中主要目的是杀死其他的杂菌。<br />（2）酿酒时要用到酵母菌，酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酒药中的曲霉、酵母菌，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵。因此加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却。<br />（3）在无氧条件下，酵母菌可通过发酵将葡萄糖转化成为酒精和二氧化碳气体。<br />（4）如果在酿酒过程中，出酒率过低的原因可能是：未冷却就加入酒糟，杀死了曲霉、酵母菌；也可能是恒温培养时，温度不适宜或时间不够等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】张家界市八大公山国家级自然保护区内动植物种类丰富。国家Ⅰ级保护植物有珙桐、红豆杉、银杏等6种，Ⅱ级保护植物29种；国家Ⅰ级保护动物有金钱豹、云豹、白冠长尾雉等5种，Ⅱ级保护动物有猕猴、大鲵、红腹角雉等51种。请分析回答：</p><p>（l）八大公山国家级自然保护区，有“绿色水库”之称，该生态系统类型属于______。</p><p>（2）大鲵是现存最大的____________动物。</p><p>（3）红豆杉、银杏的种子裸露，其外层没有果皮包被。这在生物分类学上，属于种子植物中的___________________植物。</p><p>（4）随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。上述资料中体现了生物__________________的多样性。</p><p>（5）有人说：“保护大鲵、珙桐等野生动植物，就意味着禁止开发和利用。”请谈谈你的看法_________________________________。（一条即可）</p></div></div>
<div><p>【答案】 森林生态系统 两栖 裸子 种类 有计划的开发和利用</p><p>【解析】（1）森林生态系统有“绿色水库”之称，因此，八大公山国家自然保护区，有“绿色水库”之称，该生态系统属于森林生态系统。<br />（2）大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成体差别很大，属于两栖动物。<br />（3）红豆杉、银杏的种子裸露，其外层没有果皮包被，属于种子植物中的裸子植物。<br />（4）随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富，上述资料中体现了生物种类的多样性。<br />（5）保护大鲵、珙桐等野生动植物，并不是意味禁止开发和利用，而是有计划的开发和利用动植物资源。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：</p><p>方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组；甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中；实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。</p><p>方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组；将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中；两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。</p><p>请根据上述实验方案，回答下列问题：</p><p>（1）该探究实验提出的假设是_______________________________________。</p><p>（2）方案一中的实验变量是_________，你认为实验的对照组是________。</p><p>（3）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_____，原因是该方案符合_______________原则。</p></div></div>
<div><p>【答案】 细菌对植物遗体具有分解作用（或细菌对植物遗体的具有分解作用） 细菌 乙 一 单一变量</p><p>【解析】（1）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究细菌是否对植物遗体具有分解作用”，因此该探究实验提出的假设是：细菌对植物遗体具有分解作用。</p><p>（2）方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，因此实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲。</p><p>（3）实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，唯一不同的变量是否接种细菌；所以在设置对照组时，除了是否接种细菌的条件不同外，其他条件都应该相同。所以，因此“比较以上两种实验方案”，较科学的是实验方案一，原因是该方案符合变量唯一（或单一变量）。</p></div>
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