广东省东莞市中堂星晨学校八年级下学期开学考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A.蝗虫和蜜蜂的发育都是不完全变态</p><p>B.青蛙的生殖发育是卵生、变态发育</p><p>C.扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖</p><p>D.嫁接成活的枝条表现出的性状与砧木一致</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蜜蜂的发育属于完全变态发育，蝗虫发育属于不完全变态，A错误；青蛙属于两栖动物，生殖方式是卵生；青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙- 成蛙，为变态发育，B正确；扦插、克隆都不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖；试管婴儿的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，C错误；嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下动物不用肺呼吸的是（ ）</p><p>A. 海马 B. 青蛙 C. 海豚 D. 家鸽</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】海马属于鱼类，用鳃呼吸，A符合题意;青蛙属于两栖类，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B不符合题意；海豚属于哺乳类，用肺呼吸，C不符合题意；家鸽属于鸟类，有发达的气囊与肺构成特有的双重呼吸（气囊辅助肺的呼吸），D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中圆圈表示生物各自的特点，重合部分表示共同的特点。下列叙述正确的是(     )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/17/10/9f8f76c7/SYS201808171008203043855089_ST/SYS201808171008203043855089_ST.001.png" width="115" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. Q可以表示有脊柱 B. E可以表示用鳃呼吸</p><p>C. P可以表示在陆地产卵 D. F可以表示真正的陆生动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】成蛙、草鱼、蛇体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，A正确；</p><p>成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而草鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示用鳃呼吸，B错误；</p><p>草鱼的生殖发育离不开水，蛇是陆地产卵，因此P不可以表示在陆地产卵，C错误；</p><p>成蛙的生殖发育离不开水，蛇是真正的陆生动物，因此F不可以表示真正的陆生动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（   ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/21/11/8f2209b6/SYS201809211124362286468665_ST/SYS201809211124362286468665_ST.001.png" width="349" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. B和D在发育方面的共同特点是变态发育</p><p>B. C在生殖和发育的特点是胎生哺乳</p><p>C. A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸</p><p>D. A，B，C，D的共同特点是体内有脊椎</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A鸟类体表被覆羽毛，C哺乳动物体表被毛都是恒温动物，A正确；C大熊猫在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳，B正确；A家鸽的体内有发达的气囊，能辅助肺进行双重呼吸，C正确；A鸟类、B两栖动物、C哺乳动物的体内有脊柱，D蝗虫的体内无脊柱，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关说法不正确的是</p><p>A. 所有线形动物都是寄生的 B. 所有鸟都能飞行</p><p>C. 所有软体动物都生有贝壳 D. 所有腔肠动物和扁形动物都没有肛门</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】线形动物营自由生活或寄生，A错误；除了鸵鸟和企鹅外绝大多数鸟都能飞行，B错误；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳，C错误；腔肠动物和扁形动物都没有肛门，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫是地球上数量最多的生物类群，以下关于昆虫的叙述，正确的是</p><p>A．昆虫是动物中成员最多的类群，它们用肺呼吸</p><p>B．昆虫身体分头、胸、腹、尾四部分</p><p>C．昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用</p><p>D．昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂来消灭它们</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。昆虫具有防止水分散失和保护内部柔软器官的外骨骼，昆虫一般生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，位于胸部而不是腹部；有的昆虫对人类有益如蜜蜂。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫身体表面具有能够防止体内水分蒸发的结构是（ ）</p><p>A. 角质层 B. 外壳 C. 外骨骼 D. 角质鳞片</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不同种类的动物具有不同的呼吸器官，缢蛏的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 鳃 B. 气囊 C. 气管 D. 皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一种动物属于软体动物？（ ）</p><p>A. 河蚌 B. 蚯蚓 C. 蜈蚣 D. 蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】河蚌的身体柔软，有贝壳，有斧足，属于软体动物，A符合题意；水蛭的身体有环状体节构成，属于环节动物，B不符合题意；蜈蚣的身体分为头部和躯干部，体外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物，C不符合题意；蛇属于爬行动物吗，D不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物园节肢动物展馆举办昆虫展，请你帮工作人员辨认，部属于昆虫的一项是</p><p>A. 蜜蜂、蜘蛛 B. 对虾、蟋蚌 C. 蝗虫、蜈蚣 D. 蚊子、蝴蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜘蛛身体分为头胸部、腹部两分、有4对足，没有翅，属于蛛形纲，A不符合题意；</p><p>虾属于节肢动物中的甲壳纲，B不符合题意；</p><p>蜈蚣属于节肢动物中的多足纲，C不符合题意；<br />蚊子、蝴蝶具有两对翅，有3对足，都属于昆虫，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项表示的是动物的先天性行为?</p><p>A. 大山雀学着偷喝牛奶</p><p>B. 失去雏鸟的红雀喂鱼</p><p>C. 黑猩猩设法摘取香蕉</p><p>D. 公鸡尝试绕道取食</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物的行为依据获得途径来分，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的。繁殖行为、迁徙行为和节律行为均为先天性行为。失去雏鸟的红雀喂鱼，属于繁殖行为中的育雏，是先天性行为。故选B。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。大山雀学着偷喝牛奶，黑猩猩设法摘取香蕉以及公鸡尝试绕道取食均是通过学习或者生活经验获得的行为，因此属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（ ）</p><p>A．花盆下的一群鼠妇 B．池塘中的一群青蛙</p><p>C．森林中的一群狒狒 D．果盘上的一群苍蝇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙，果盘上的一群苍蝇,都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；森林中的一群狒狒群体有严格的等级，有“首领”，因具有社会行为，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关运动系统的叙述中，错误的是( )</p><p>A. 骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统</p><p>B. 人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨三大部分</p><p>C. 骨连结俗称关节</p><p>D. 人体任何一个动作都是多肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人体的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，A正确；人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨，B正确；骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接。能够活动的骨连接是关节，C错误；人体的骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能牵拉骨，而不能不能将骨复位，因此人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物行为越复杂，脑越发达。下列动物中，脑最发达的是</p><p>A．青蛙 B．蟒蛇 C．海鸥 D．黑猩猩</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：学习行为是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，脑就最发达，四种动物中，黑猩猩最高等，因此脑最发达。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在静谧的红树木林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是（ ）</p><p>A. 飞行、跳跃、游泳 B. 飞行、游泳、爬行</p><p>C. 生存、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：运动是动物区别于其他生物的一个显著特征，上述文字叙述中，包含三种生物：白鹭、鱼、螃蟹，其中白鹭属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，运动方式为游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里分别描述了蛱蝶、蜻蜓的 （ ）</p><p>A. 觅食行为、觅食行为 B. 繁殖行为、防御行为</p><p>C. 争斗行为、繁殖行为 D. 觅食行为、繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只京巴狗在一次玩耍中无意打开了放在房间里的饼干盒，偷吃了饼干，不久，家里的其他京巴狗都学会了偷吃饼干。京巴的这种行为属于 （    ）</p><p>A. 先天性行为 B. 学习行为</p><p>C. 是一种本能 D. 不需要大脑皮层的参与</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】当京巴狗第一次无意打开了放在房间里的饼干盒，偷吃了饼干，是京巴狗的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；其他京巴狗也学会了用同样的方式偷吃饼干，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物在生物圈中作用的叙述，下列错误的是（ ）</p><p>A. 动物必须直接或间接地以绿色植物为食</p><p>B. 动物是食物链中不可缺少的组成部分</p><p>C. 动物能够适应环境</p><p>D. 动物不能够影响环境和改变环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物是生物圈的消费者，必须直接或间接地以绿色植物为食；动物作为消费者是食物链不可缺少的成分。动物能够适应环境，动物的活动也能影响和改变环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是（ ）</p><p>A. 酿米酒﹣﹣发酵技术</p><p>B. 金橘树上长柚子﹣﹣组织培养技术</p><p>C. “多莉”羊的诞生﹣﹣克隆技术</p><p>D. 雷达﹣﹣仿生技术</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】酿酒利用的是发酵技术，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，A正确；金橘树上长柚子，可以利用嫁接技术，把柚子的芽或枝条做接穗嫁接在金橘树上即可，B错误；“多莉”羊的诞生，利用的是克隆技术，C正确；雷达利用的仿生技术，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项？（ ）</p><p>A. 能帮助植物传粉、传播种子 B. 能促进生态系统的物质循环</p><p>C. 能维持生态系统的平衡 D. 能作为生态系统的生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物能够邦帮助植物传播花粉和种子，影响了植物的繁衍生息，A错误；在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误；即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，C错误；动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下人类对于动物的利用和控制，不正确的是</p><p>A. 消灭钉螺，是为了预防蛔虫病 B. 提取水蛭分泌的蛭素，生产抗血栓药物</p><p>C. 沙蚕可以作为鱼、虾、蟹的食饵 D. 螺壳和珍珠，用来做装饰品</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，人若进入含钉螺的水域可能感染血吸虫病，所以消灭钉螺，是为了预防血吸虫病，A错误；在医学上可以利用提取到的蛭素，生产抗血栓药物，B正确；沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料，C正确。螺壳和珍珠等经加工后制作成手链、项链等，是很好的装饰品，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ）</p><p>A．细胞内无叶绿体 B．没有细胞壁</p><p>C．有真正的细胞核 D．都是多细胞生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于细菌和真菌的叙述正确的是</p><p>A. 都没有成形的细胞核 B. 多数种类为分解者</p><p>C. 都是单细胞的 D. 都是孢子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌细胞内无成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核，A错误；<br />多数细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此多数种类在生物圈中属于分解者，B正确；<br />细菌是单细胞个体，真菌既有单细胞的，也有多细胞的个体，C错误；<br />细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌</p><p>B. 制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌</p><p>C. 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的</p><p>D. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如酿酒、蒸馒头、做面包等都离不开真菌中的酵母菌，A正确；制作豆酱、腐乳等食品要用到真菌中的霉菌，B正确；大多数细菌对人类是有益的，例如制醋离不开醋酸菌，制酸奶离不开乳酸菌，但是有些细菌对人体是有害的，例如有些细菌能够使食物腐败，有些细菌能使伤口红肿化脓，C错误；有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素，如真菌中的青霉可产生青霉素，D正确。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】豆科植物能提高土壤的肥力，是因为</p><p>A．含蛋白质较多  B．光合作用强 C．根系发达  D．根部有根瘤菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】灰指甲是一种由真菌感染引起的传染性疾病．引起灰指甲的真菌与人的关系是（ ）</p><p>A. 寄生 B. 腐生 C. 共生 D. 伴生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养。有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣、灰指甲等皮肤病。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】最基本的生物分类等级是（    ）</p><p>A. 门  B. 种  C. 科 D. 纲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位。同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】利用野生油菜与本地油菜杂交培育出的高产油菜品种，造福了一方百姓．这种培育高产油菜的方法，利用了生物多样性的（ ）</p><p>A. 物种的多样性 B. 环境的多样性 C. 遗传的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种不是利用物种的多样性，A错误；环境的多样性不是生物多样性的内容，B错误；遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种利用了遗传多样性，C正确；用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种不是利用生态系统的多样性，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物分类等级中，共同特征最多，亲缘关系最近的是（ ）</p><p>A. 界 B. 属 C. 科 D. 种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的分类单位由小到大依次是（ ）</p><p>A. 门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目</p><p>C. 种、属、科、目、纲、门 D. 种、科、属、目、纲、门</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）</p><p>A. 克隆 B. 法治管理</p><p>C. 迁地保护 D. 建立自然保护区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，D正确。</p></div>
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