广东省韶关市始兴县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生命最基本的特征是（ ）</p><p>A．生殖和发育 B．生长 C．新陈代谢 D．遗传和变异</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．</p><p>解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．</p><p>新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面．物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程．能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体能量的转变过程．生物体的新陈代谢时时刻刻都在进行着，新陈代谢一旦停止，生命也就结束了．所以说，新陈代谢是生物体生存的基本条件，是生命的最基本特征．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物对环境产生影响</p><p>C. 环境影响生物 D. 环境适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是( )</p><p> ①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽</p><p>A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是指</p><p>A. 地球上的全部动物 B. 地球上的全部生物及其生活环境</p><p>C. 地球上的全部生物 D. 地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是</p><p>A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物能与外界环境交换物质，非生物不能</p><p>C. 生物有生命，非生物没有生命 D. 生物对环境有反应，非生物没有</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】能动不属于生物的特征，如植物一般不能动；非生物不一定不能动，如机器人在弹钢琴， A错误；生物能与外界环境交换物质，非生物未必不能，如铁受潮生锈发生了化学反应，B错误；有生命才能叫生物，否则就不是生物，C正确；生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。非生物对环境也有反应，如我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤炭而形成的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括( )</p><p>A. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性</p><p>B. 植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性</p><p>C. 草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性</p><p>D. 生物因素和非生物因素的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中，正确的是（  ）</p><p>①设计实验方案   </p><p>②收集与问题相关的信息   </p><p>③得出结论   </p><p>④作出假设</p><p>⑤分析实验现象   </p><p>⑥发现并提出问题        </p><p>⑦实施实验并记录．</p><p>A. ⑥②④①⑦⑤③ B. ①②⑤④③⑦⑥ C. ①⑦②④③⑤⑥ D. ①②④⑤⑦⑥③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以实验法研究的一般步骤：⑥发现并提出问题、②收集与问题相关的信息、④作出假设、①设计实验方案、⑦实施实验并记录、⑤分析实验现象、③得出结论。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光时，我们一般选用（）。</p><p>A．低倍物镜，较小光圈 B．低倍物镜，较大光圈</p><p>C．高倍物镜，较小光圈 D．高倍物镜，较大光圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察锰时装片时，在视野的右上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野的正中，应将装片(    )</p><p>A. 向左下方移动 B. 向左上方移动 C. 向右下方移动 D. 向右上方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理，要经过凸透镜的两次成像．是倒立的放大的虚像．因此移动玻片的方向与物像移动的方向正好相反．</p><p>答：A：向左下方移动 因显微镜成倒立的像，向左下方移动装片，视野中的像就向右上方移动而视野中的像本来就在右上方，不能移到视野中央，故该选项不符合题意；</p><p>B：向左上方移动 因显微镜成倒立的像，向左上方移动装片，视野中的像就向右下方移动而视野中的像本来在右上方，向右下方移动不能移到视野中央，故该选项不符合题意；</p><p>C：向右下方移动 因显微镜成倒立的像，向右下方移动装片，视野中的像就向左上方移动而视野中的像本来在右上方，向左上方移动不能移到视野中央，故该选项不符合题意；</p><p>D：向右上方移动 因显微镜成倒立的像，向右上方移动装片，视野中的像就向左下方移动而视野中的像本来在右上方，向左下方移动能使该细胞移到视野中央，故该选项符合题意；</p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位，要想在视野内所看到物象的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是(    )</p><p>A. 目镜10x物镜10x B. 目镜10x物镜20x</p><p>C. 目镜10x物镜4x D. 目镜10x物镜40x</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．</p><p>（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．</p><p>解：A、显微镜的放大倍数═20×20═400（倍）；</p><p>B、显微镜的放大倍数═10×20═200（倍）；</p><p>C、显微镜的放大倍数═40×10═400（倍）；</p><p>D、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；</p><p>显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，四组目镜和物镜的组合中放大倍数最小的是“目镜10×物镜20×（200倍）．所以，“要想在视野内所看到物象的细胞数目最多”，应选择的目镜和物镜的组合是“目镜10×物镜20×”．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作人体口腔上皮细胞装片的正确顺序是(    )</p><p>①先将口漱净  </p><p>②用牙签在口腔侧壁上轻轻地刮几下，均匀涂抹在生理盐水中</p><p>③在载玻片中央加一滴生理盐水    </p><p>④染色    </p><p>⑤加盖玻片</p><p>A. ①②③④⑤ B. ③①②④⑤ C. ①③②④⑤ D. ③①②⑤④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：把载玻片和盖玻片擦干净→③在载玻片上滴一滴生理盐水→②用牙签在漱净的口腔壁上轻轻刮几下，均匀抹在生理盐水中→⑤盖上盖玻片→④染色。所以正确的顺序是③①②⑤④。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细胞的叙述正确的是(    )</p><p>A. 细胞的各部分结构是独立的，彼此没有联系</p><p>B. 细胞的各部分结构是协调配合的，共同完成细胞的生命活动</p><p>C. 细胞的细胞膜主要功能是支持作用</p><p>D. 所有的植物细胞的细胞质中都具有叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联，A错误；细胞的各部分结构是协调配合的，共同完成细胞的生命活动，B正确；细胞的细胞膜主要功能是保护作用，C错误；不是所有的植物细胞的细胞质中都具有叶绿体，如根尖细胞中没有叶绿体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下各项中，属于一种组织的是(    )</p><p>A. 一个西瓜 B. 大蒜的表皮 C. 一株番茄苗 D. 一粒莲子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】西瓜是果实，不是组织，A错误；大蒜的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的一个细胞群，有保护作用，属于保护组织，B正确；一株番茄幼苗是由根、茎、叶构成的一个植物体，C错误；一粒莲子是种子，不是组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体的结构层次是</p><p>A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体</p><p>C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。与人体和动物体的结构层次相比，植物体无系统这个结构层次。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】抗生素滥用是一个必须引起我们高度重视的问题，20世纪40年代初刚使用青霉素时，即使是严重感染的病人，也只要每天分数次注射10万单位，而现在成年人每天要注射数千万单位甚至2亿单位，新生儿也不少于40万单位。造成这种情况的原因是致病菌的</p><p>A．遗传性 B．适应性 C．应激性 D．变异性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌在生殖过程中不断产生变异，在青霉素的选择下，具有耐药性变异的个体能够生存下来，并将这些变异遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了，因此造成致病菌耐药性的原因是致病菌的变异性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片的面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是（ ） </p><p>A. 叶面积减小，叶肉增厚 B. 叶面积增大，叶肉增厚</p><p>C. 叶面积减小，叶肉变薄 D. 叶面积增大，叶肉变薄</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】某种植物在阳光照射不充分的地方生长，为了更多的接受光照，提高光合作用的效率，因此叶片面积增大；阳光照射不充分的地方光合作用较弱，制造的有机物较少，叶肉因有机物较少而变薄，变薄后有利于阳光透过，背面的叶绿体也能接受些阳光，提高光合作用效率有利于植物的生长，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有（  ）</p><p>A. 形状相同，含叶绿体 B. 形状相同，不含叶绿体</p><p>C. 形状不同，含叶绿体 D. 形状不同，不含叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】保卫细胞与表皮细胞的形状不同，保卫细胞成半月形。并且保卫细胞中含叶绿体，而表皮细胞中没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】叶脉的功能是（  ）</p><p>A. 输导水和无机盐 B. 气体通道 C. 输导有机物 D. 支持和输导</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”；叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是（ ）</p><p>A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来</p><p>B. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量</p><p>C. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量</p><p>D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．因此，从能量转化角度来看光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转化为储存在有机物里的化学能。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．在光照下只进行光合作用</p><p>B．在光照和黑暗中都进行呼吸作用</p><p>C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳</p><p>D．气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，除了能进行光合作用外，还能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，B正确；植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输，所以植物的蒸腾作用与吸收二氧化碳无关，C错误；气孔是气体进入植物体的门户，如二氧化碳和氧气以及水蒸气，并不是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是</p><p>A．根毛区、分生区 B．根毛区、根冠 C．伸长区、根毛区 D．分生区、根毛区</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】因为成熟区有大量的根毛，所以成熟区即根毛区是植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位，分生区的细胞分裂能力强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是(    )</p><p>A. 树木进行光合作用，更新空气 B. 树木能净化空气</p><p>C. 树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D. 树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用。另外树木还能防风、防尘净化空气。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。所以D的说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是（ ）</p><p>A. 叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部</p><p>B. 叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部</p><p>C. 根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片</p><p>D. 根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】叶片的结构由______、______和______三部分组成。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 表皮 叶肉 叶脉</p><p>【解析】叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/09/10/9c763f4b/SYS201901091010132311918816_ST/SYS201901091010132311918816_ST.001.png" width="183" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写图中各部分的名称：A________；B________；C________；D________；E________；F________；G________。 </p><p>（2）能保护种子的结构是________和________。 </p><p>（3）将来发育成茎和叶的是图中的________。 </p><p>（4）将来发育成根的是图中的________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 种皮和果皮 胚乳 种皮 果皮 B D</p><p>【解析】图中A 种皮、B 胚芽、C 胚轴、D 胚根、E 子叶、F 种皮、G 胚乳。种子的萌发过程是胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽将来发育成幼苗的茎和叶。</p><p>（1）填写图中各部分的名称：A 种皮、B 胚芽、C 胚轴、D 胚根、E 子叶、F 种皮、G 胚乳。<br />（2）能保护种子的结构是种皮和果皮。<br />（3）将来发育成茎和叶的是图中的B胚芽。<br />（4）将来发育成根的是图中的D胚根。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是根尖的立体和平面结构示意图，识图填写有关根尖结构和功能的内容：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/9412e85d/SYS201807311008318684374460_ST/SYS201807311008318684374460_ST.001.png" width="206" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）①是根尖的__________，是根吸收__________和__________主要部位。</p><p>（2）②是根尖的__________，是根__________最快的地方。</p><p>（3）③是根尖的__________，能够不断分裂出__________。</p><p>（4）④是根尖的__________，具有__________作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】 成熟区 水 无机盐 伸长区 生长 分生区 新细胞 根冠 保护</p><p>【解析】图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。</p><p>（1）①是根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了根吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。<br />（2）②是根尖的伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。<br />（3）③是根尖的分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。<br />（4）④是根尖的根冠，具有保护作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞的吸水和失水的模式图，请据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/09/10/9c763f4b/SYS201901091010135274163103_ST/SYS201901091010135274163103_ST.001.png" width="275" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>图A表示植物细胞的________，图B表示植物细胞的________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 吸水 失水</p><p>【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。图A水流向细胞内，表明植物细胞吸水；图B水流向细胞外，表明植物细胞失水。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如下图，请根据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/09/10/9c763f4b/SYS201901091010137556856056_ST/SYS201901091010137556856056_ST.001.png" width="175" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是________． </p><p>（2）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是________； </p><p>（3）通过这个实验现象，可以得出的结论是________ </p><p>（4）绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是________．用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了________；用酒精加热处理叶片的原因是使叶片含有的________溶解到酒精中，使叶片变成________，经冲洗后，向叶片滴加碘液，现象是________，说明了光合作用需要________，产物是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 土壤浸出液中含有无机盐而蒸馏水中不含无机盐 形成对照 植物的生活需要无机盐 把叶片中原有的淀粉运走或耗尽 形成对照 叶绿素 黄白色 叶片的见光部分变蓝，遮光部分没变蓝 光 淀粉</p><p>【解析】（1）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是土壤浸出液中含有无机盐而蒸馏水中不含无机盐。<br />（2）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是形成对照。<br />（3）通过观察可知：A试管中的幼苗长势弱，B试管中的幼苗长势好，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐。</p><p>（4）绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉运走或耗尽。用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了形成对照；用酒精加热处理叶片的原因是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，经冲洗后，向叶片滴加碘液，现象是叶片的见光部分变蓝，遮光部分没变蓝，说明了光合作用需要光，产物是淀粉。</p></div>
页:
[1]