陕西省西安市蓝田县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】水螅的身体上刺细胞分布最多的部位是（ ）</p><p>A. 芽体上 B. 消化腔内</p><p>C. 触手和口的周围 D. 起附着作用的一端</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】将水螅放在培养皿中，等它身体完全伸展以后用放大镜观察。可看到它的身体呈指状（圆筒型），长约1厘米。附着在物体上的一端称为基盘。身体呈指状，肉眼可以看见，它口的周围有6-10条细长的触手，布满刺细胞，用以捕获食饵。水螅刺囊细胞的刺针先受到刺激，刺囊细胞因受到刺激而弹出翻出长管，再刺入猎物体分泌毒液，把食物麻醉。麻醉后的食物再利用触手将食物放入口，然后吞入消化腔中，内胚层细胞进行消化。刺细胞集中分布的水螅的基盘、触手等部位。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，大多数寄生在人和动物体内，下列扁形动物中可以自由生活的是（ ）</p><p>A. 华支睾吸虫 B. 血吸虫 C. 绦虫 D. 涡虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等都属于营寄生生活的扁形动物，大多数寄生在人和动物体内，与寄生生活相适应，这些寄生虫的消化器官都很简单，运动器官和感觉器官也都退化，但生殖器官特别发达，如华枝睾吸虫的每条雌虫每日排卵约24万个，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。而涡虫可以自由生活，不是寄生。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于蛔虫的主要特征，叙述错误的是（ ）</p><p>A. 生殖器官发达 B. 体表有角质层</p><p>C. 有口无肛门 D. 身体细长，呈圆柱形</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛔虫的生殖器官非常发达，生殖能力强，与寄生生活相适应。A正确；<br />蛔虫体表有角质层，防止消化液的侵蚀，B正确；<br />蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形，有口由肛门，C错误；<br />蛔虫身体细长，呈圆柱形，两端尖细，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这主要是因为（ ）</p><p>A. 土壤中的温度太低 B. 土壤中缺少食物</p><p>C. 土壤中水过多，无法呼吸 D. 地面上阳光充足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此农田中，大雨过后往往会有大量的蚯蚓钻出地面，这是因为土壤中水过多，缺少氧气，无法呼吸。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食用未充分加热的福寿螺，可能引起广州管圆线虫等寄生虫在人体内感染，下列关于福寿螺的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 属于环节动物 B. 身体表面有外套膜</p><p>C. 用鳃呼吸 D. 运动器官是足</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】福寿螺生活在淡水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜和贝壳，靠贝壳来保护身体，运动器官是足，因此福寿螺属于软体动物，不是环节动物。故A错误，BCD正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜘蛛、蜈蚣、蝗虫的共同特征是（ ）</p><p>A. 有一对触角 B. 有三对足</p><p>C. 有两对翅 D. 身体和附肢都分节</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜘蛛有4对足，没有翅和触角，A错误。<br />蝗虫有三对足，两对翅，而蜘蛛有4对足，没有翅，蜈蚣没有翅，BC错误。<br />蝗虫，蜘蛛，蜈蚣等节肢动物的身体有许多体节构成的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关鱼的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 生活在水中</p><p>B. 身体通常左右侧扁，大多呈流线型</p><p>C. 鲤鱼是我国“四大家鱼”之一</p><p>D. 身体分为头部、躯干部和尾部三部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鱼类大都生活在水中，A正确；<br />鱼的身体通常左右侧扁，大多呈流线形，可以减少水的阻力，B正确。<br />青、草、鲢、鳙为我国四大家鱼，鲤鱼不是我国“四大家鱼”之一，C错误。<br />鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学家在野外发现一种动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在陆地和水中均能生活，皮肤辅助肺呼吸，该动物属于（ ）</p><p>A. 腔肠动物 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体的形态结构与其功能相适应，下列特点中与鸟类飞行无关的是（ ）</p><p>A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼</p><p>C. 胸肌发达 D. 具有坚硬的角质喙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，有利于鸟类飞行；<br />体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，有利于鸟类飞行；<br />胸肌特别发达，为飞行提供动力，有利于鸟类飞行；<br />具有坚硬的角质喙与飞行生活没有直接关系，D与鸟类飞行无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仰卧起坐时，双手需要虚扶头部，此时肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（ ）</p><p>A. 都处于收缩状态 B. 都处于舒张状态</p><p>C. 收缩、舒张 D. 舒张、收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。仰卧起坐时，双手需要虚扶头部，属于曲肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节结构示意图，关节中既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时产生的震动的结构是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/cf10bd20/SYS201901041724478931365124_ST/SYS201901041724478931365124_ST.001.png" width="165" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 关节头 B. 关节软骨 C. 关节窝 D. 关节囊</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明同学家里养了一只小狗，它平时很乖巧，很少乱吼乱叫，周末小明邀请同学来家里做客，小狗看到陌生人狂吠，这种行为属于（ ）</p><p>A. 取食行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。小明同学家里养了一只小狗，看到陌生人后狂吠，这种行为是防御行为。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于动物个体间信息交流的是（ ）</p><p>A．章鱼喷出墨汁 B．蟑螂昼伏夜出</p><p>C．壁虎断尾 D．蛾类释放性外激素</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．</p><p>解：章鱼喷出墨汁、壁虎断尾属于防御行为，蟑螂昼伏夜出属于节律行为，不属于信息交流，蛾类释放性外激素属于信息交流．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在自然界中的作用说法错误的是（ ）</p><p>A. 有助维持生态平衡 B. 能释放氧气</p><p>C. 能帮助植物传粉和传播种子 D. 能促进生态系统的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。<br />自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列对细菌的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A．细菌都具有鞭毛和荚膜</p><p>B．细菌的形状有球形、杆形和螺旋形</p><p>C．列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的</p><p>D．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、有的细菌还有特殊的结构鞭毛和荚膜，有的没有，A错误．</p><p>B、细菌的形状有球形、杆形和螺旋形，B正确．</p><p>C、巴斯德通过实验证明了细菌不是自然发生的，C错误．</p><p>D、细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，D错误．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 属于动物病毒</p><p>B. 能用来制作禽流感疫苗</p><p>C. 只能感染禽类</p><p>D. 离开活细胞，通常会变成结晶体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。流感病毒是寄生在人等动物的体内来生活的，因此属于动物病毒，A正确；<br />病毒可以用来制作禽流感疫苗，B正确；<br />高致病性禽流感是禽流感流行感冒的简称。是由A型禽流行感冒病毒引起的一种禽类传染病。禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状、消化道症状，死亡率较低；或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状，死亡率较高。高致病性禽流感病毒可以直接感染人类，并造成死亡，C错误；<br />只能寄生在活细胞里进行生命活动，离开活细胞，通常会变成结晶体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物分类的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 生物分类的依据是生物个体大小</p><p>B. 生物分类的基本单位是种</p><p>C. 分类单位越小，所包含的生物种类越多</p><p>D. 同一分类单位中的生物，其特征完全相同</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理特征，A错误；<br />生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类单位是种，B正确；<br />分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，C错误；<br />同一分类单位中的生物，其特征也不完全相同，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前人为的活动大大加速了生物物种灭绝的程度，保护生物多样性最为有效的措施是（ ）</p><p>A. 建立濒危物种的种质库</p><p>B. 将濒危物种迁出原地，移入动物园</p><p>C. 建立濒危物种繁育中心</p><p>D. 建立自然保护区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。故选D。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性是指生物种类的多样性，_____ 的多样性和_____ 的多样性．</p></div></div>
<div><p>【答案】 基因 生态系统</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨骼肌受到神经传来的_____收缩时，就会牵动着骨绕_____ 活动，于是躯体的相应部位就产生运动．</p></div></div>
<div><p>【答案】 刺激 关节</p><p>【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在自然界中，细菌和真菌作为_____者，参与生态系统的_____循环。</p></div></div>
<div><p>【答案】 分解 物质</p><p>【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为使动物能适应环境，得以_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生存 繁殖后代</p><p>【解析】动物的先天性行为是动物生存的基础和保证，是动物适应环境的前提，没有先天性行为，动物就无法生存，也无法适应环境和繁殖后代。因此动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。而学习行为使动物能更适应复杂变化的环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某同学在做“酿制米酒”的实验时，对实验做了改进。在1号瓶中装入400mL纯净水、10g白糖和1g发酵粉，在2号瓶中只装入400mL纯净水和10g白糖，不添加发酵粉，并搅拌均匀，在瓶口处各套上一个挤瘪的气球，把两个瓶子同时放在不通风的环境中，2天后观察现象，实验方案及现象如表所示，请据此回答问题</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>编号</p></td><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纯净水</p></td><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>白糖</p></td><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发酵粉</p></td><td style="width:145.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶口处理方式</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验现象</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1号瓶</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>400mL</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10g</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1g</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>套上气球，并用线扎紧瓶口</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不断冒出气泡，气球膨大</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号瓶</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>400mL</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10g</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不加</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>套上气球，并用线扎紧瓶口</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不冒气泡，气球不膨大</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该实验中的实验组是_____号瓶。</p><p>（2）将瓶中的纯净水、白糖等搅拌均匀的目的是_____。</p><p>（3）取下套在1号瓶口的气球能够闻到酒味，这说明发酵过程中产生了_____；1号瓶气球膨大，说明在发酵过程中还产生了_____。</p><p>（4）酵母菌属于真菌，一些真菌可以参与食品制作，还有一些可以为人类提供药物，真菌产生的可以杀死或抑制致病细菌生长的物质称为_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 1 使发酵粉和白糖充分接触 酒精 二氧化碳 抗生素</p><p>【解析】（1）2号瓶与1号瓶中不同的是发酵粉，在实验中起到对照的作用。1号瓶加入1g发酵粉为实验组，2号瓶不加发酵粉为对照组。<br />（2）将瓶中的纯净水、白糖等搅拌均匀的目的是使发酵粉和白糖充分接触。<br />（3）酵母菌通过呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳，所以取下套在1号瓶口的气球能够闻到酒味。<br />（4）尽管有些细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，叫抗生素，可以用真菌产生的抗生素治疗疾病。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是常见的几种动物图片，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/cf10bd20/SYS201901041724495647810737_ST/SYS201901041724495647810737_ST.001.png" width="406" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）动物可以依据不同的标准分类，如果按脊柱的有无来分，图中_____（填序号）属于脊椎动物。</p><p>（2）①属于腔肠动物，其消化后的食物残渣从_____排出。</p><p>（3）②属于_____动物，它的体表有坚韧的_____。</p><p>（4）③用_____呼吸。④体内有发达的_____与肺相连，起到辅助呼吸的作用。</p><p>（5）图中属于恒温动物的是_____（填序号）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 ③④ 口 节肢 外骨骼 鳃 气囊 ④</p><p>【解析】试题分析：图中的①水螅属于腔肠动物；②虾属于节肢动物；③鱼属于鱼类；④家鸽属于鸟类。</p><p>（1）按照动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，如题中的③④的体内都有脊柱，属于脊椎动物，①②属于无脊椎动物。<br />（2）①属于腔肠动物，主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出。<br />（3）②虾属于节肢动物节肢动物身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。<br />（4）③鱼用鳃呼吸。④家鸽的肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸。<br />（5）④家鸽属于鸟类，鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读下列材料，回答问题</p><p>材料一：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具﹣石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，他没从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。</p><p>材料二：有些蛾初羽化时只考味觉来找食物，因此不能找到无味的花，但当它采过无味的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了。</p><p>（1）动物行为的获得途径来看，资料一中黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸵鸟蛋的行为属于_____，资料二中蛾采无味花的行为属于_____。</p><p>（2）资料二中蛾的行为是在_____因素的基础上，由_____和_____而形成。</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性行为 学习行为 遗传 学习 生活经验</p><p>【解析】（1）从动物行为获得的途径来看：资料一所表达的黄面兀鹫行为是生来就有的，属于动物的先天性行为，这种行为是由遗传物质所控制的。资料二中有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了”，这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立的行为，因此属于学习行为。<br />（2）分资料二中蛾的行为是在遗传因素的基础上，由学习和生活经验而形成，属于学习行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群，下列是几种常见的微生物结构示意图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/cf10bd20/SYS201901041724504884519263_ST/SYS201901041724504884519263_ST.001.png" width="429" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有_____，遗传物质位于细胞特定的区域内。</p><p>（2）真菌中的酵母菌是单细胞个体，青霉是多细胞个体，它们的细胞中都没有_____，因此不能进行光合作用，必须利用_____来维持生活。</p><p>（3）细菌靠_____进行生殖，真菌可以通过产生大量的_____来繁殖后代。</p><p>（4）一些细菌生活在牛的胃肠内，帮助牛分解草料中的纤维素，它们之间存在着_____关系。</p><p>（5）腺病毒没有细胞结构，只由_____外壳和内部的_____组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】 成形的细胞核 叶绿体 现成的有机物 分裂 孢子 共生 蛋白质 遗传物质</p><p>【解析】（1）大肠杆菌是细菌，细菌是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内。<br />（2）真菌有单细胞生物，也有多细胞个体，都有真正的细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用，必须利用现成的有机物来维持生活。<br />（3）细菌依靠分裂的方式进行繁殖，真菌依靠孢子进行繁殖。<br />（4）两种以上的生物生活在一起，彼此相互依赖的现象叫做共生。牛为细菌提供了生存场所和食物，细菌为牛分解草料中的纤维素，彼此依赖，共同生活，符合共生的定义，故这种现象为共生。<br />（5）病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。</p></div>
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