江西省吉安市永新县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”万千枝条是由植物体哪一结构发育而来（ ）</p><p>A. 根 B. 叶 C. 芽 D. 茎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】将来发育成枝条的结构是枝芽。下面是枝芽的结构示意图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730378895239094_DA/SYS201901041730378895239094_DA.001.png" width="107" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝芽是未发育的枝条。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是 （ ）</p><p>A. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，有利于种子萌发</p><p>B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛</p><p>C. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用</p><p>D. 合理密植——提高光合作用的效率</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】春季早播覆盖地膜--提高地表温度，还有保湿作用，利于种子萌发，A正确；选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，是为了保护幼根和根毛，利于移栽植物的成活，B正确；二氧化碳是光合作用的原料，因此向蔬菜大棚中施气肥是促进蔬菜的光合作用而不是促进呼吸作用，C错误；合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730380457257791_ST/SYS201901041730380457257791_ST.001.png" width="155" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用</p><p>B. bc段表示该植物的光合作用不断增强</p><p>C. ab段表示该植物只进行呼吸作用</p><p>D. cd段表示该植物的光合作用不再进行</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，A错误；<br />光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大，从图示可以看出，在bc段叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，B正确；<br />ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，C错误；<br />当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了，因此cd段表示光合作用趋于稳定，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ ）</p><p>A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱</p><p>B. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强</p><p>C. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强</p><p>D. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）</p><p>①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③ D. ③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部，水分向上运输的动力主要来自植物的（ ）</p><p>A.光合作用 B.呼吸作用</p><p>C.蒸腾作用 D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的。骨的运动要依靠</p><p>A. 关节的变化 B. 关节的牵拉</p><p>C. 骨骼肌的牵拉 D. 躯体位置的变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位</p><p>B. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品</p><p>C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物</p><p>D. 雌性白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内用动作进行信息传递方式，A正确；<br />警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，B错误；<br />蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内用气味进行信息传递方式，C正确；<br />雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内用性外激素进行信息传递方式，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓学会走迷宫 B. 蜘蛛生来就会结网</p><p>C. 猴子学骑自行车 D. 鹦鹉模仿人类说话</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚯蚓学会走迷宫、猴子学骑自行车、鹦鹉模仿人类说话，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。因此不属于先天性行为，A、C、D不符合题意；<br />蜘蛛生来就会结网，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】去年，甲型H7N9禽流感疫情在华东地区蔓延，下列关于其病原体――甲型H7N9禽流感病毒的说法正确的是（ ）</p><p>A、可独立生活 B、没有细胞结构 C、属细菌病毒 D、有成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：甲型H7N9禽流感病毒的结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切下列叙述错误的是 ( )</p><p>A. 制酱离不开霉菌 B. 细菌和真菌能引起食品腐败</p><p>C. 真菌能产生抗生素 D. 人类肠道中的细菌都是有害的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】制酱要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，A正确；各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，B正确；有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，C正确；大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大肠杆菌对人和动物有病原性，尤其对婴儿和幼畜（禽），常引起严重腹泻和败血症，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是李奶奶在日常生活中的一些做法，请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断，其中做法错误的是（ ）</p><p>A. 将苹果放在冰箱的冷冻室保存 B. 利用酵母菌酿制糯米酒</p><p>C. 将竹笋晒干后放入真空袋中保存 D. 利用乳酸菌制作酸奶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．对于不同的食品特点有不同的贮存出方法和灭菌原理。生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。新鲜水果放入冰箱中，降低温度，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的．保存新鲜水果常采用冰箱冷藏的方法，若冷冻保存会使新鲜水果变质，A错误；微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳，B正确；将竹笋晒干后抽真空袋装保存使用了脱水法，C正确；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，D正确。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究大豆种子的萌发条件，某生物兴趣小组进行了如表实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:30.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子数（粒）</p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:74.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发数（粒）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光，不加水，25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光，适量的水，25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>19</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光，过量的水将种子淹没，25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无光，适量的水，25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>18</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>⑤</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无光，适量的水，﹣4℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）用①组与②组对照，探究的问题是_____。</p><p>（2）若要探究光对种子萌发的影响，应选择_____（填序号）两组进行对照，根据实验数据，得出的结论是_____。</p><p>（3）③组的种子都没有萌发，主要是因为缺少足够的_____。</p><p>（4）该实验说明，大豆种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 种子萌发需要水吗 ④ 光对种子的萌发无影响 空气 充足的空气</p><p>【解析】（1）“用①组与②组进行对照”，唯一不同的变量是水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）。<br />（2）“若要探究光对大豆种子萌发的影响”，唯一不同的变量是光照，因此应选择②组与④组进行对照。②组有光种子萌发数19粒，④组无光种子萌发数18粒，因此根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对种子的萌发无影响。<br />（3）种子萌发需要充足的空气，③号种子水已经淹没种子，缺少空气，因此没有萌发。<br />（4）实验证明大豆萌发需要适宜的温度、充足的空气、适宜的温度等外界条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730391887766163_ST/SYS201901041730391887766163_ST.001.png" width="101" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，从获得途径来看属于_____行为。</p><p>（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为从获得途径来看属于_____行为，这是通过_____获得的。</p><p>（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，从获得途径来看属于_____行为，这是通过_____获得的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 学习 经验 学习 生活经验和学习</p><p>【解析】（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。<br />（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为。<br />（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】还记得制作发酵瓶的情形吗？看着瓶中液体冒出气泡、气球慢慢胀大，相信你也会感到自豪的。如图为某同学制作的发酵瓶，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730393778960526_ST/SYS201901041730393778960526_ST.001.png" width="64" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）酵母菌属于_____（选填“细菌”或“真菌”）；</p><p>（2）气球慢慢胀大，是因为酵母菌分解葡萄糖，产生了_____；</p><p>（3）另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的，且气球与瓶口结合紧密，但气球还是瘪的，其实实验失败的原因可能是：_____（写出一种）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 真菌 二氧化碳 温度太低</p><p>【解析】试题分析：在发酵现象演示实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，刚开始有氧时，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀大，后来氧气被消耗干净，无氧时，酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精，因此去掉气球，在瓶口能嗅到淡淡的酒味。</p><p>（1）酵母菌属于单细胞真菌。</p><p>（2）气球慢慢胀大，是因为酵母菌分解葡萄糖，产生了二氧化碳。</p><p>（3）另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的，且气球与瓶口结合紧密，但气球还是瘪的，其实实验失败的原因可能是：温度太低，原因酵母菌的生活需要适宜的温度。</p><p>故答案为：（1）真菌；</p><p>（2）二氧化碳；</p><p>（3）温度太低。</p></div>
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