第二学期北师大版八年级下册生物第23章生态系统及其稳定性单元测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人喜欢用一种水晶样的玻璃球作装饰。该球密封，内装有水、两三条小鱼(或虾)，底部有珊瑚、沙子，并生长着一些水藻、小鱼(或虾)。该玻璃球构成一个</p><p>A. 生物圈 B. 生态系统 C. 食物链 D. 环境因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生态球中的生产者有藻类、水草；消费者是小鱼；分解者是细菌、真菌等，生态球中的非生物部分有阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，水晶球样的生态球是一个生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的是（ ）</p><p>A．甲、乙、丙一定是动物 B．丙一定是植物，甲、乙一定是动物</p><p>C．甲与乙一定是捕食关系 D．乙与丙不是竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：甲、乙、丙三种生物的关系如右图所示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007106713355097_DA/SYS201901291007106713355097_DA.001.png" width="102" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>丙是生产者，乙只能从丙中获得物质和能量是植食动物，属于消费者。甲能从丙、乙中获得物质和能量，甲可能是分解者。因此，选项D的叙述是正确的。</p><p>考点: 生态系统中的食物链和食物网。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“八月桂花香”，此句中影响桂树开花的环境因素主要是</p><p>A. 光    B. 温度    C. 水   D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，光对生物的生活、生理和分布起着决定性的作用，桂花的开放，需要长时间的日照才能刺激形成花蕾。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被誉为“地球之肾”的是( )。</p><p>A．湿地 B．热带雨林 C．海洋 D．草原</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中的消费者是：（ ）</p><p>A、绿色植物 B、细菌 C、动物 D、微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物进行光合作用制造出的有机物除满足自身的需要，还为动物提供食物，而动物无法进行光合作用必须直接或间接的以植物为食，是消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统，构成这个生态系统的是村庄里（ ）</p><p>A. 所有的村民 B. 所有的花、草、树木 C. 广阔的运动场 D. 所有的生物及其生存环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】所有的村民，只包括了部分动物，没有植物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；<br />所有的花、草、树木，只有了生产者、没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此所有的花、草、树木不属于生态系统，B不符合题意；<br />广阔的运动场，指包括了非生物部分，没有生物部分，因此广阔的运动场不属于生态系统，C不符合题意；<br />所有的生物及其生存环境属于生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌的生存也需要一定的条件。哪个条件并不是所有细菌真菌都需要的？（ ）</p><p>A. 水分 B. 适宜的温度 C. 有机物 D. 氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，如霉菌；有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如甲烷菌。因此不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007115571822237_ST/SYS201901291007115571822237_ST.001.png" width="140" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 有利于生态系统的平衡</p><p>B. 蛇的数量迅速增加</p><p>C. 水稻虫害严重</p><p>D. 田鼠的数量迅速增加</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。在该农田生态系统中，如果人们大量的捕杀蛙，短期内，会使水稻的害虫因失去天敌的控制而大量繁殖，同时蛇的数量也随着蛙的减少而减少，从而造成水稻虫害严重。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时会导致小草的死亡。主要原因是 （ ） </p><p>A.小草的茎被踩断了 B.土壤缺少空气，影响根的呼吸作用</p><p>C.影响小草的蒸腾作用 D.土壤缺少空气，影响根的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】维持生态系统平衡，必不可少的生物是( )。</p><p>A. 生产者和草食动物 B. 生产者和分解者</p><p>C. 食肉动物和分解者 D. 食草动物和食肉动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生产者指绿色植物，能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中，这些有机物为生产者提供了营养物质和能量，消费者指各种动物，它们直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，可见，在维持一个生态系统的稳定中必不可少的生物是生产者和分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）</p><p>A．生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成</p><p>B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源</p><p>C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链</p><p>D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统都由生物成分和非生物成分组成，A正确；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，故本选项正确；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，故本选项有误；绿色植物通过光合作用把二氧化碳转化成有机物，使碳进入生物体内，D正确．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面各项中属于共生现象的是（ ）</p><p>①根瘤菌与豆科植物形成根瘤 </p><p>②黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤</p><p>③某些藻类和真菌形成地衣 </p><p>④细菌分解有机物产生的CO2供植物光合作用</p><p>⑤牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素</p><p>⑥红色毛廯菌导致人患足和手廯</p><p>A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。</p><p>①根瘤菌与豆科植物形成根瘤。根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。③某些藻类和真菌形成地衣，地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐。⑤牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素。牛为细菌提供了生存场所和食物，细菌为牛分解草料中的纤维素，彼此依赖，共同生活。所以①③⑤属于共生现象。</p><p>②黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤；，④细菌分解有机物产生的CO2供植物光合作用；⑥红色毛廯菌导致人患足和手廯，都不属于共生现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于共生的是</p><p>A．地衣</p><p>B．冬虫夏草</p><p>C．大豆和根瘤菌</p><p>D．人与大肠杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： “地衣”是真菌与藻类的共生体，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，因此“地衣”属于共生；A不符合题意；“冬虫夏草”属于寄生，B符合题意；根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此“大豆和根瘤菌”属于共生；C不符合题意；大肠杆菌帮助人类分解纤维素，同时产生维生素，而人又可以为大肠杆菌提供生存的场所和食物，因此“人与大肠杆菌”属于共生，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）</p><p>A. 种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的变异现象</p><p>B. 螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物间的食物关系</p><p>C. 落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣﹣﹣﹣﹣自然界的物质循环</p><p>D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣﹣﹣﹣﹣温度影响植物开花</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而不是变异现象，A符合题意；<br />生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀捕食螳螂，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物与生物之间的食物（捕食）关系，B不符合题意；<br />细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，C不符合题意；<br />“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是</p><p>A．生产者 B．消费者 C．生产者和消费者 D．分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 次级消费者 D. 三级消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】黄羊、野兔为初级消费者，大量捕杀后生产者的数量增加，A不符合题意；<br />消费者的范围较大，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，以黄羊，野兔为食物的消费者减少，<br />B不符合题意；<br />羊、野兔为初级消费者，当数量大量减少时，次级消费者的食物来源短缺，因此次级消费者数量减少，C符合题意；<br />次级消费者大量减少时，三级消费者的生存数量才减少，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下关于食物链的表示方法，正确的是</p><p>A. 田鼠→蛇→鹰 B. 猫头鹰→蛇→田鼠→草</p><p>C. 草→田鼠→蛇→猫头鹰 D. 阳光→草→田鼠→猫头鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】田鼠属于消费者，而食物链必须从食物链开始，A不符合题意；<br />猫头鹰属于消费者而食物链必须从食物链开始，且把整个食物链都写反了，B不符合题意；<br />该食物链正确的表示了生产者草与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，C符合题意；<br />阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（  ）</p><p>A. 草原上的全部羊 B. 洞庭湖中的所有生物 C. 大兴安岭林区 D. 河里的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气和水等。草原上的全部羊、河里的鱼，只是消费者，还缺少生产者和分解者；洞庭湖中的所有生物，缺少非生物成分；大兴安岭林区，可以看作一个生态系统。因此，选项C符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，生物的种类、各种生物的________和________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡．</p></div></div>
<div><p>【答案】 数量 所占的比例</p><p>【解析】生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例。因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了 、 的关系。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】相互依存相互适应</p><p>【解析】试题分析：动物与动物之间有密切联系，如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多，蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007133437426701_ST/SYS201901291007133437426701_ST.001.png" width="428" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：</p><p>A________ B________ 甲________ ． </p><p>（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？________ ．请写出图中的食物链：________ ．</p><p>（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的________ 现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．</p><p>（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】 植物 腐生的细菌真菌 水分、二氧化碳、无机盐 能 植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 物质循环 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007133437426701_DA/SYS201901291007133437426701_DA.001.png" width="228" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。<br />（2）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体；食物链的起点是生产者，终点是不被其它动物捕食的动物，中间用箭头连接。<br />（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用。<br />（4）同时期黄雀的数量变化是先上升在下降，维持生态系统中生物的动态平衡，大致曲线如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007133437426701_DA/SYS201901291007133437426701_DA.002.png" width="174" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料回答问题．</p><p>鱼翅是由鲨鱼鱼鳍制作的食品．目前全球捕捞鲨鱼仅仅只是为了鱼翅．渔民们在捕猎鲨鱼后，割去鲨鱼鳍便将其丢入海中，这些鲨鱼不会存活太久．在滥捕之下，野生环境下的鲨鱼已经越来越少．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007135949781005_ST/SYS201901291007135949781005_ST.001.png" width="208" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在如图的海洋生态系统中，生产者是________ ，该生态系统的能量来自________ ．鲨鱼是顶级________ ，数量最________ ． </p><p>（2）该生态系统组成中，图中没有表示出来的还包括________ 和________  </p><p>（3）如果鲨鱼灭绝了，该生态系统的________ 将遭到破坏，所以我们要行动起来，阻止随意猎捕鲨鱼的行为，保卫我们的美好家园．</p></div></div>
<div><p>【答案】 海洋浮游植物 太阳能 消费者 少 分解者 非生物部分 生态平衡</p><p>【解析】（1）由图可知生产者是海洋浮游植物；该生态系统的能量来自浮游植物固定的太阳能；鲨鱼是动物，属于顶级消费者，由于物质能量流动的逐减，它的数量是最少的。 <br />（2）由图示可知，图中只表示了生态系统中的生产者和消费者，要想构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。 <br />（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，如果外界干涉超出了生态系统的自动调节能力，生态平衡就会遭到破坏。 <br /> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727145322338573_ST/SYS201901041727145322338573_ST.001.png" width="246" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此食物网中共有___条食物链．写出其中最长的一条食物链___ ．</p><p>（2）作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和___ ．</p><p>（3）图中数量最多的生物是___ ， 如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是___ ．</p><p>（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___能力．</p></div></div>
<div><p>【答案】 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 分解者（或细菌和真菌） 草 猫头鹰 自动调节</p><p>【解析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最长的一条是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。<br />（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等。作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和分解者（或细菌和真菌）。<br />（3）物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。因此数量最多的生物是第一营养级草，最少的生物是营养级最高的鹰。<br />生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。<br />（4））在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】麋鹿生态园区是我区打造的生态农业示范园区。某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/29/10/cfc5e681/SYS201901291007138741489461_ST/SYS201901291007138741489461_ST.001.png" width="163" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此农田生态系统的食物网中有 条食物链。</p><p>（2）其中最长的一条生物链的是 。</p><p>（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向（ ）</p><p>A．农作物 B．昆虫 C．青蛙 D．蛇</p><p>（4）收获季节，人们对农作物秸秆处理中不合理的是（ ）</p><p>A．将秸秆给牲畜作饲料 B．发酵制造酒精</p><p>C．卖给有关企业作燃料 D．露天焚烧作肥料</p><p>（5）该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统？______________________</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>（1）5</p><p>（2）农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇</p><p>（3）A</p><p>（4）D</p><p>（5）人工生态系统</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>（1）此生态系统的食物网中有五条食物链，分别是：①农作物→鼠→蛇，②农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，③农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，④农作物→昆虫→青蛙→蛇，⑤农作物→昆虫→鸟。</p><p>（2）该食物网中最长的一条生物链是农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。</p><p>（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫．从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多的流向农作物。</p><p>（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。</p><p>（5）人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统。如农田生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善。人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，因此该生态系统是人工生态系统。</p></div>
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