河南省周口市鹿邑县八年级（上）期末生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 苏铁无种子与果实属于裸子植物</p><p>B. 苔藓植物有根茎叶的分化，可作为检测空气污染程度的指示植物</p><p>C. 墙藓孢子生殖，陆地生活能力强</p><p>D. 水稻的种子外有果皮包被属于被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】苏铁有种子但无果实，属于裸子植物，A错误；<br />苔藓植物无根，有茎叶的分化，无真正的根，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B错误；<br />墙藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但茎和叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，C错误；<br />水稻的种子外有果皮包被属于被子植物，D正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于裸子植物的叙述错误的是： （ ）</p><p>A. 种子外面没有果皮包被 B. 胚珠外面没有子房壁包被</p><p>C. 多数能形成果实 D. 能进行受精过程</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，A正确；裸子植物的胚珠外面没有子房壁包被，B正确；裸子植物只有种子，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，C错误；裸子植物能进行受精过程，形成种子，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物在生物圈中的作用，错误说法的是（ ）</p><p>A. 动物是食物链结构的成分</p><p>B. 某种动物对人类的危害过大，我们可以彻底消灭它</p><p>C. 动物是生物圈中的消费者</p><p>D. 动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链是生产者（植物）和消费者（动物）之间由于食物关系而构成的链条。可见动物是食物链中不可缺少的结构成分，A正确；</p><p>动物对人类有有利的一面，也有有害的一面，我们要合理地保护和控制、开发和利用动物资源，B错误；</p><p>在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，C正确；</p><p>动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】谚语有：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列选项中，不属于与鸟类飞行相适应的特征是（ ）</p><p>A. 骨骼轻、薄、坚固</p><p>B. 前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛</p><p>C. 体温恒定，卵生</p><p>D. 胸肌发达</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鸟的骨薄、中空、坚固可减轻飞行时的体重，适于飞行，A正确；<br />鸟类前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，B正确；<br />体温恒定，卵生与飞行生活无关，C错误；<br />鸟类胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列节肢动物中属于昆虫的是（ ）</p><p>A. 果蝇 B. 蜘蛛 C. 蟹 D. 蜈蚣</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】果蝇、蜘蛛、蟹、蜈蚣都是生活中常见的节肢动物，但它们各属于不同的纲。<br />果蝇有两对翅膀、三对足，属于昆虫纲，A符合题意；</p><p>蜘蛛身体分为头胸部和腹部，只有单眼没有复眼，有4对足，属于蛛形纲，B不符合题意；</p><p>螃蟹生活在水中，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，属于甲壳纲，C不符合题意；</p><p>蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多步足，属于多足纲，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物没有细胞结构的是（ ）</p><p>A. 绿浓杆菌噬菌体 B. 变形虫</p><p>C. 酵母菌 D. 大肠杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。绿脓杆菌噬菌体是细菌病毒；变形虫是动物、酵母菌是真菌、大肠杆菌是细菌。故A符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌的繁殖方式通常是（ ）</p><p>A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 接合生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是“马”在分类学上的一些等级名称，它们由大到小的排列顺序正确的是（ ）</p><p>①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲</p><p>A. ③⑤⑥④①② B. ③④⑤⑥①② C. ②③④⑤⑥① D. ①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】由题意可知，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。马属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种。因此从大到小排列依次是：③⑤⑥④①②。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性不包括 （ ）</p><p>A. 生态系统多样性 B. 基因多样性 C. 物种多样性 D. 细胞多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括细胞多样性。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生命起源，下列叙述中不正确的是（ ）。</p><p>A. 生命起源于非生命物质 </p><p>B. 生命起源于原始陆地</p><p>C. 现代地球上不可能再形成原始生命</p><p>D. 原始大气中没有氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】化学起源学说认为，生命起源于非生命物质，A正确；原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，B错误；现代地球不可能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的条件了，C正确；原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等，无氧气，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的总体趋势是（ ）</p><p>A. 由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生</p><p>B. 由简单到复杂、由高等到低等、由水生到陆生</p><p>C. 由复杂到简单、由低等到高等、由陆生到水生</p><p>D. 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在研究生物进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的。因此生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的生物通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为（ ）</p><p>A. 人工选择 B. 生存竞争 C. 遗传变异 D. 自然选择</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖；而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争；自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。</p><p>故选D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人类进化的阶段中，脑容量最大的是（ ）</p><p>A. 南方古猿阶段 B. 能人阶段 C. 直立人阶段 D. 智人阶段</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活。因此在人类进化阶段中，脑容量最大的是智人。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物的运动方式的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 动物的运动有利于它们获取食物</p><p>B. 蛇的运动方式为爬行</p><p>C. 草履虫既没有腿也没有鳍，所以不会运动</p><p>D. 动物的运动方式与其生活环境相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，A正确；<br />蛇属于爬行动物，运动方式为爬行，B正确；<br />草履虫尽管没有腿也没有鳍，但是草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，C错误；<br />动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提一桶水上楼时，手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）</p><p>A. 收缩、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、收缩 D. 舒张、舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，提一桶水上楼时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩，因此感觉比较累，A正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂的群体 B. 蚂蚁的群体 C. 白蚁的群体 D. 苍蝇的群体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。如蜜蜂的群体、蚂蚁的群体、白蚁的群体都存在着明确的分工，具有社会行为，而苍蝇的群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于动物的（ ）</p><p>A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 取食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在水中产卵，属于繁殖行为。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 马戏团的动物表演节目 B. 蚯蚓走迷宫</p><p>C. 老鼠打洞 D. 警犬抓犯人</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】马戏团的动物表演节目、蚯蚓走迷宫、警犬抓犯人是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而老鼠打洞是由老鼠体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。故C符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】湿地生态系统是以沼泽为代表的生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为（ ）</p><p>A. 地球之肺 B. 绿色水库 C. 地球之脏 D. 地球之肾</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 生物圈 B. 松花江水域</p><p>C. 一个池塘里的所有鱼 D. 一片森林</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物圈是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是最大的生态系统，A不符合题意；</p><p>松花江水域既包括了太湖这个环境，也包括了松花江水域中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体。符合生态系统的概念，是一个生态系统，B不符合题意；</p><p>一个池塘里的所有鱼，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，C符合题意；</p><p>一片森林不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统中物质和能量的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 物质和能量随着食物链和食物网循环利用</p><p>B. 能量的流动方向是单向流动，营养级越高获得的能量越少</p><p>C. 营养物质会在生物体内积累，营养级越高获得的营养物质越多</p><p>D. 能量的最终来源是生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失，A错误；</p><p>能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级越高，生物获得的能量就越少，B正确；</p><p>由于食物链的富集作用，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，不是获得的营养物质越多，C错误；</p><p>自然界中各种生物的能量归根结底来自于光能，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）</p><p>A. 生态系统中各生物成分、种类保持不变</p><p>B. 生态系统中生物的总数量保持不变</p><p>C. 生态系统中生物的数量和种类不变</p><p>D. 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（ ）</p><p>A. 推广使用一次性木筷</p><p>B. 严禁乱砍滥伐和过度放牧</p><p>C. 封山育林，提高森林覆盖率</p><p>D. 开展广泛持久的义务植树活动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】一次性筷子的原材料是树木，推广使用一次性筷子，浪费了森林资源，破坏了植被，A正确；严禁乱砍滥伐和过度放牧，可保护我国植被，B错误；封山育林，提高森林覆盖率，可保护我国植被，C错误；开展广泛持久的义务植树活动，可保护我国植被，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物的种类和数量减少的原因是</p><p>A. 环境污染 B. 水域面积缩减 C. 乱捕滥杀 D. 以上三项都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：两栖动物对环境的依赖性大，威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少．因此环境污染是造成两栖动物减少的原因。A.正确；两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此水域面积缩减是造成两栖动物减少的原因。B.正确；人为捕捉，必然导致两栖动物数量减少，因此人为捕捉是造成两栖动物减少的原因。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物链是由于吃与被吃的关系建立起来的，能够正确表示食物链的是（ ）</p><p>A. 白菜→人 B. 蝉→螳螂→黄雀</p><p>C. 松树→松毛虫→细菌 D. 阳光→水稻→蝗虫→青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；</p><p>蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；</p><p>细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，C错误；</p><p>阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为四种生物细胞（或生物体），请据图回答： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/25/10/397c8baa/SYS201903251004024024369653_ST/SYS201903251004024024369653_ST.001.png" width="440" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图3是________ 的模式图，它与图1、2的相比，在细胞结构上虽有DNA集中区，却没有成形的______________。</p><p>（2）图中_________是病毒，结构简单，有_________外壳和内部的___________组成，不具有__________结构。</p><p>（3）上图中单细胞生物有______和________（填序号）；可用于酿酒的是______（填序号）</p><p>（4）枯枝落叶可被这些微生物分解成二氧化碳、水和无机盐，它们可以再被植物吸收利用。这说明细菌和真菌在自然界中作为___________参与物质循环。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）细菌 细胞核 （2）4 蛋白质 遗传物质 细胞 （3）2 3 2（填序号） （4）分解者</p><p>【解析】观图可知：①是蘑菇，②是酵母菌，③是细菌，④是病毒。</p><p>（1）③是细菌，细菌是单细胞的，由细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，有的还有荚膜和鞭毛。①蘑菇和②酵母菌都是真菌，有真正的细胞核。</p><p>（2）D病毒的结构简单，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>（3）②酵母菌和③细菌都是单细胞生物；可用于酿酒的是②酵母菌。</p><p>（4）腐生的细菌和真菌能够将枯枝落叶中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，它们可以再被植物吸收利用。这说明细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的身体结构总是与其功能相适应．根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题．</p><p>（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用_____在水中呼吸．</p><p>（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内_____的作用．</p><p>（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用_____辅助呼吸．附着在龙骨突上的_____发达，能牵动两翼完成飞行动作．与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_____</p><p>（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着_____运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力．如图所示，关节由关节面、_____和关节腔组成．关节腔内含有_____，可以减少骨与骨之间的摩擦．运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要_____的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714437801940720_ST/SYS201807131714437801940720_ST.001.png" width="142" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】 鳃 水分的散失 气囊 胸肌 昆虫 关节 关节囊 滑液 神经系统</p><p>【解析】试题分析：昆虫体表有外骨骼，一般具有三对足、两对翅，是无脊椎动物中惟一会飞的动物。图中关节由关节面、关节囊和关节腔组成。</p><p>（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。</p><p>（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的散失的作用。</p><p>（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用气囊辅助呼吸。附着在龙骨突上的胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是昆虫。</p><p>（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力。如图所示，关节由关节面、关节囊和关节腔组成。关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示生态系统各成分之间的关系，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714157298457229_ST/SYS201807131714157298457229_ST.001.png" width="311" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的土壤，水，矿物质等属于生态系统成分中的__成分．</p><p>（2）图中的动物属于生态系统的__．</p><p>（3）图中的__是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解．</p><p>（4）图中绿色植物进行光合作用的原料是__和__．</p><p>（5）地球上最大的生态系统是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 非生物 消费者 细菌、真菌 水 二氧化碳（或二氧化碳，水） 生物圈</p><p>【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中的土壤，水，矿物质等是该生态系统的非生物部分。<br />（2）图中，植物能进行光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的生产者者，动物不能制作有机物，必须直接或间接吃植物，是生态系统中的消费者。<br />（3）图中的细菌、真菌属于营腐生生活的微生物，它们能够将生物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐归还无机环境，被生产者利用，属于分解者。<br />（4）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。可用表达式表示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/13/17/80db0877/SYS201807131714157298457229_DA/SYS201807131714157298457229_DA.001.png" width="272" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。<br />（5）生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请认真阅读资料，分析回答问题：</p><p>我国幅员辽阔，自然条件复杂多样，植物种类繁多，其中蕨类植物有2200-2600种；裸子植物约240种，银杏、金钱松、水松都是我国特有的树种；被子植物约30000种。</p><p>（1）上述资料说明了“生物多样性”中的____________多样性。</p><p>（2）我国是世界上裸子植物最多的国家，被誉为“____________的故乡”。</p><p>（3）为保护桫椤等珍贵的野生植物最有效的措施是____________保护。</p><p>（4）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的，植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性价值的____________价值；而橡胶树可以提供橡胶是利用生物多样性价值的____________价值。 </p></div></div>
<div><p>【答案】 物种 裸子植物 就地 间接 直接</p><p>【解析】试题分析：生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，我们要采取相应的措施来保护生态系统的多样性。</p><p>（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。植物种类繁多，其中蕨类植物有2200-2600种；裸子植物约240种，银杏、金钱松、水松都是我国特有的树种；被子植物约30000种，因此，说明了生物种类多样性。<br />（2）我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。<br />（3）生物多样性的保护措施有就地保护和迁地保护。就地保护的主要形式是建立自然保护区。把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。<br />（4）生物多样性的使用价值有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值等，直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；生物体的间接使用价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在使用价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据以下材料，完成有关的探究实验：</p><p>我校生物课外活动小组的一位同学发现，繁殖期间雄性三刺鱼的腹部会变成红色，雄性个体之间经常发生争斗．即便是身穿红色衣服的人经过鱼缸，繁 殖期的雄性三刺鱼也会表现出明显的兴奋、向人所在方向进行猛烈地冲击．</p><p>为了探究繁殖季节的雄性三刺鱼之间发生攻击行为的诱因，该小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中去，每个浴缸中都有1条体型相近、处于繁殖期的雄性三刺鱼，观察三刺鱼的反应，并记录于下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:68.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鱼缸编号</p></td><td style="width:152.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>模型形状与颜色</p></td><td style="width:149.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三刺鱼的反应</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三刺鱼外形，腹部灰褐色</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无反应</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三刺鱼外形，腹部红色</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有攻击行为</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鲳鱼外形，腹部灰褐色</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无反应</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鲳鱼外形，腹部红色</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有攻击行为</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）①和（1）①和②、③和④两组对照实验的变量都是__，通过这两组对照实验，你得出的实验结论是__．</p><p>（2）若以鱼体的外形为实验变量，上表中可以构成对照实验的组合是：__和__、__和__．</p><p>（3）如果去掉②、③组实验，只考虑①、④组的实验，大家认为得出的结论会不正确，理由是__．</p><p>（4）雄性三刺鱼的攻击行为是由它体内的__所决定的，这种行为属于__行为（依据获得途径来看）．</p></div></div>
<div><p>【答案】 腹部颜色 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因 ① ③ ② ④ 有两个变量 遗传物质 先天性</p><p>【解析】（1）表中①和②、③和④两组对照实验只有腹部颜色的不同，因此它们的变量都是腹部颜色；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。<br />（2）表中①和③、②和④两组对照实验鱼体的外形不同，因此它们的变量都是鱼体的外形。<br />（3）表中①和④有腹部颜色和鱼体的外形两个变量，不能形成对照实验，不能得出科学的结论。<br />（4）雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。</p></div>
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