安徽省凤阳县武店中学八年级生物4月教学质量检测题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】米勒的实验证明了</p><p>A. 原始地球上可形成原始生命 B. 原始地球上可形成有机物</p><p>C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命起源于外星球</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】与人类亲缘关系最近的哺乳动物是（ ）</p><p>A、金丝猴 B、大熊猫 C、猕猴 D、黑猩猩</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞只有一种，那么她的基因组成是 ( )</p><p>A．AAXY B．AaXX C、aaXY D．AAXX</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该女孩只能产生一种控制眼皮性状的生殖细胞，说明她体内控制眼皮的基因是纯合的，即AA，女性的性染色体是XX，因此她的基因组成是AAXX。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】克隆羊“多莉”性状与供核母羊一样，这个事实说明( )</p><p>A．变异现象是普遍存在的    B．遗传信息存在于细胞核</p><p>C．亲代传给子代的是基因    D．基因有显性和隐性之分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．利用克隆技术可以快速的培育出优良品质的作物和家禽品种，克隆技术在制造基因工程方面也有着诱人的前景；应用克隆技术可以将转基因动物大量繁殖，从而在降低成本的同时大幅度的提高产量；克隆技术还未拯救濒危动物开辟了一条新的途径．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟卵中，将来发育成雏鸟的部分是（ ）</p><p>A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．卵带</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：如图是鸟卵的结构图：其结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄为胚胎发育提供营养，卵白为胚胎发育提供水分，胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/01/10/534bd140/SYS201904011004250048525771_DA/SYS201904011004250048525771_DA.001.png" width="193" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>解：据分析可见：胚盘内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫( )</p><p>A. 压条 B. 嫁接 C. 扦插 D. 营养繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】由题意可知，马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖。故D正确。</p><p>点晴：利用植物的根、茎和叶等营养器官进行繁殖的方法叫营养繁殖，马铃薯的块茎实质是茎，属于营养器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于相对性状的是</p><p>A. 长颈鹿脖子较长，梅花鹿脖子较短</p><p>B. 豌豆有高茎和矮茎</p><p>C. 人的皮肤有黄色和白色</p><p>D. 公鸡鸡冠有玫瑰冠和单冠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】长颈鹿和梅花鹿是两种生物，因此长颈鹿颈较长，梅花鹿颈较短，不是相对性状，A符合题意；</p><p>豌豆有高茎和矮茎、人的皮肤有黄色和白色、公鸡鸡冠有玫瑰冠和单冠都是同一性状的不同表现形式，是相对性状，BCD不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 通过显微镜可以观察到细胞核中的染色体</p><p>B. 每种生物的体细胞中，染色体的形态、结构和数目是一定的</p><p>C. 染色体由DNA和蛋白质组成</p><p>D. 染色体中的蛋白质控制着生物体的形态结构和生理特征</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，通过显微镜可以观察到细胞核里含有染色体，A正确；每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，从而保持物种的相对稳定，B正确；细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，C正确；DNA是主要的遗传物质，控制着生物的发育和遗传，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近亲结婚后代患遗传病的可能性增大的原因是，血缘关系越近（ ）</p><p>A. 生活环境越相同</p><p>B. 染色体数目越相同</p><p>C. 生活习性越相同</p><p>D. 遗传基因也越相似</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：</p><p>此题考查的知识点是近亲结婚的危害．解答时可以从近亲的危害、危害原因、预防方面来切入．</p><p>解：血缘关系越近，遗传基因也越相似，近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，错误的是（ ）</p><p>A、每条染色体含有一个DNA分子</p><p>B、每个DNA分子上有许多个基因</p><p>C、DNA主要位于染色体上</p><p>D、染色体是由DNA分子和基因组成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，一条染色体上一般有一个DNA分子，A正确；</p><p>DNA分子上决定生物性状的小片段叫基因，基因决定生物的性状．每个一个DNA分子上有许多个基因，B正确；</p><p>染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA主要位于染色体上，C正确；</p><p>染色体主要是由DNA和蛋白质组成。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项遗传性状中不属于相对性状的是（ ）</p><p>A. 小麦的高茎和矮茎</p><p>B. 家兔的黑毛和白毛</p><p>C. 人的有酒窝和无酒窝</p><p>D. 家兔的白毛和小狗的黑毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】性状是生物的形态特征、生理特性和行为方式等的总称，同一种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状。小麦茎的高矮；人有无酒窝，家兔毛发的色泽等是相对性状，家兔的白毛和小狗的黑毛是不同种动物，故不是相对性状，选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示一个家族的遗传图，其中父亲能卷舌，基因组是AA，母亲不能卷舌基因组是aa，染色体数目减半的细胞是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f94a7b92/SYS201712302319165031812432_ST/SYS201712302319165031812432_ST.001.png" width="199" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．①② B．③④ C．①③ D．②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，图示①③是体细胞，②、④属于生殖细胞，其内染色体为体细胞的一半，⑤是受精卵细胞，其内染色体一半来自父亲，另一半来自母亲．因此色体数目减半的细胞是生殖细胞：②④。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图代表未被破坏的沉积岩石层，其中的一层（晚）含有物种甲的化石，另一层（早）含有物种乙的化石。由此可推测</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/6346a68f/SYS201712302332575859751344_ST/SYS201712302332575859751344_ST.001.png" width="178" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．物种甲比物种乙数量多 B．物种甲比物种乙结构复杂</p><p>C．物种甲由物种乙进化而来 D．物种乙的体型比物种甲小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：物种甲的个体数量和物种乙数量无法比较，A错误；物种甲比物种乙出现的晚，所以物种甲的结构比物种乙的结构复杂，B正确；物种甲比物种乙虽然出现的晚，但不能证明甲就是乙进化来的，C错误；</p><p>物种甲和物种乙的体型无法比较，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于有性生殖特点的是（ ）</p><p>A. 由母体直接产生新个体 B. 后代能保持母本的优良性状</p><p>C. 繁殖速度快 D. 有两性生殖细胞的结合</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等． 无性生殖有 1．缩短植物生长周期 2．保留母本的优良性状与一些新的优点 3．增加农作物产量的优点。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于无性生殖的是（ ）</p><p>A. 用马铃薯块茎来繁殖 B. 竹子周围地面上冒出许多竹笋</p><p>C. 用茎尖来繁殖植物体 D. 将种子种下去，长出植物体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】用马铃薯块茎来繁殖、竹子周围地面上冒出许多竹笋、用茎尖来繁殖植物都属于无性生殖，将种子种下去，长出植物体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之生产胰岛素，这种技术是（   ）</p><p>A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 组织培养 D. 转基因技术</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据“显微注射转基因超级鼠实验”示意图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/01/10/534bd140/SYS201904011004259096669986_ST/SYS201904011004259096669986_ST.001.png" width="335" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这项实验中，被研究的性状是___</p><p>（2）控制这个性状的基因是___</p><p>（3）大鼠生长激素基因被注射入普通鼠的（___）</p><p>A.卵细胞中 B.受精卵的细胞核中C.受精卵的细胞质中 D. 在将受精精子中</p><p>（4）注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是了___</p><p>（5）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？___</p><p>（6）由此可推论，在生物传接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？___</p><p>（7）通过转基因技术所获得的转基因超级鼠这种变异能否遗传？___</p></div></div>
<div><p>【答案】 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 受精卵 作对照 基因控制生物的性状 基因 能</p><p>【解析】试题分析：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。</p><p>（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的个体大小；（2）控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因；（3）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注射小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中；（4）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去，这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵，这样就形成了对照；（5）注入大鼠生长激素基因后，生出的幼鼠可发育成转基因超级鼠，该实验说明，生物的性状是由基因控制的；（6）性状是不能直接传递给下一代的，亲代传给下一代的是控制性状的基因而不是性状本身；（7）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给后代。</p></div>
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