河北省邢台市第八中学八年级下学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是（ ）</p><p>A. 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖</p><p>B. 由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖</p><p>C. 能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞</p><p>D. 用植物的根、茎、叶等繁殖新个体的方式属于无性生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】嫁接成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是（ ）</p><p>A. 木质部 B. 韧皮部 C. 髓 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．可见D正确．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对变态发育叙述正确的是</p><p>A、动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体在生活环境上差异很大</p><p>B、动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫的形态结构和生活习性与成体差异很大</p><p>C、动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体生活习性差异很大</p><p>D、动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体形态结构差异很大</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育两种。完全变态发育是指发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上的差别明显；不完全变态发育是指发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上的差别不明显。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究,以下叙述不正确的是(    )</p><p>A. 雄蛙鸣叫是求偶行为</p><p>B. 成蛙水陆两栖,用鳃和皮肤呼吸</p><p>C. 小蝌蚪用鳃呼吸</p><p>D. 青蛙抱对后产下的卵块中含有受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】雄蛙鸣叫是在求偶，属于生殖行为，A正确；<br />成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误；</p><p>蝌蚪用鳃呼吸，C正确；</p><p>青蛙是体外受精，因此产下的卵块中不含有受精卵，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛙的发育过程经历以下时期是（ ）</p><p>A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B．受精卵→蝌蚪→成蛙</p><p>C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．蝌蚪→幼蛙→成蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在家鸽的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是(   )</p><p>A. 卵黄、卵白和内层卵壳膜</p><p>B. 整个鸽卵</p><p>C. 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜</p><p>D. 胚盘、细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下各组性状中，属于相对性状的是（   ）</p><p>A. 鹅的白毛和鹅的黄毛 B. 羊的黑毛和短腿</p><p>C. 菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D. 兔的白毛和猫的白毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鹅的白毛和鹅的黄毛是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A符合题意；<br />羊的黑毛和短腿，是两种性状，因此不是相对性状，B不符合题意；<br />菜豆和豌豆是两种生物，因此 菜豆的圆粒和豌豆的高杆不是相对性状，C不符合题意；</p><p>兔与猫是两种生物，因此兔的白毛和猫的白毛不是相对性状，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】袁隆平梦想将高粱的高产基因、固氮菌的固氮基因一并转入水稻，并使其在水稻中表达．如若梦想成真，这不仅提高产量，还能减少化肥的使用，实现绿色环保低成本优质生产．你认为这种转基因技术的基本原理是（ ）</p><p>A. 基因控制性状 B. 性状控制基因</p><p>C. 基因就是性状 D. 基因与性状无关</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”，所以“杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米的高产基因转入水稻，使水稻产量提高，表明水稻产量高的性状是由高产基因控制的．故转基因技术的基本原理是基因控制性状。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人类性别决定的叙述，正确的是</p><p>A. 性别由性染色体决定，与基因无关</p><p>B. 性染色体只存在于精子或卵细胞中</p><p>C. 一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%</p><p>D. 受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/08/10/06f71bc3/SYS201807081005532065963782_DA/SYS201807081005532065963782_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>性别由性染色体决定，也与基因有关，而不是无关，A错误；<br />从性别遗传图解看出，性染色体在体细胞、精子、卵细胞中都有，而不是只存在于精子或卵细胞中，B错误；</p><p>从性别遗传图解看出，生男生女的可能性都是50%，因此一对夫妇己经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性仍是50%，C错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项实例中，不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是（ ）</p><p>A．狮子与老虎杂交后产生出一种新的狮虎兽</p><p>B．从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛</p><p>C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦</p><p>D．普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：狮子与老虎的交配属于不同物种之间的繁殖，所生狮虎兽既不属于老虎，也不属于狮子，因此不属于遗传范畴；同时狮虎兽也不具有繁殖功能，因此也不属于育种。</p><p>从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛，这里属于保留高产奶的遗传优势，因此属于遗传育种；</p><p>高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦，这里将遗传优势通过杂交形式流传给子代，因此也属于遗传育种；</p><p>普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒，属于利用突变导致获得新性状。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生命起源有如下几种观点,目前大多数学者赞同的是(    )</p><p>A. 自然发生说 B. 宇生说 C. 化学进化论 D. 神创论</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】化学起源学说认为，生命起源于非生命物质。由无机物形成简单的有机物，简单的有机物形成复杂的有机物，由复杂的有机物形成简单的生命，米勒证明了第一步，被广大学者普遍接受。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地质学研究表明，原始地球环境不适合任何生物的生存。请推测，原始大气中没有下列哪种气体（ C ）</p><p>A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．氢气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是（ ）</p><p>A． 从水生到陆生</p><p>B． 从低等到高等</p><p>C． 从简单到复杂</p><p>D． 从单细胞到多细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。</p><p>生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞、从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p><p>A、从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是从水生到陆生，A正确；</p><p>B、从生物进化水平上看，生物进化的趋势是从低等到高等，不是从生物的生活环境上的进化趋势，B不正确；</p><p>C、从生物的形态结构上看，生物进化的趋势是从简单到复杂，不是从生物的生活环境上的进化趋势，C不正确；</p><p>D、从生物的形态结构上看，生物进化的趋势是从单细胞到多细胞，不是从生物的生活环境上的进化趋势，D不正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于传染病的是(   )</p><p>A. 流行性感冒 B. 肺结核 C. 近视眼 D. 肝炎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】流行性感冒、肺结核、肝炎，都是由病原体引起的传染病，A、B、D不符合题意；<br />近视眼是晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，引起的疾病不具备传染病的特点，不属于传染病，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关用药的一些认识,正确的是(    )</p><p>A. 俗话说“是药三分毒”</p><p>B. 越贵的药物,疗效越好</p><p>C. 进口药物的疗效一定比国产的好</p><p>D. 服用药物的剂量越大,疗效越好</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】药物一般都有一定的毒副作用，要根据自身的实际需要服用，A正确；<br />用药并非越贵越好，针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，B错误；</p><p>进口药和国产药，只是产地的差别。不同的疾病，要选用不同的药物，才能针对性的起到治疗作用，C错误；</p><p>用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】健康的含义是（ ）</p><p>A. 肢体匀称，五官端正，没有疾病</p><p>B. 身体没有病</p><p>C. 没有心理疾病</p><p>D. 一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：传统的健康观是“无病即健康”，现代 人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青少年应养成健康的生活习惯，下列选项中不属于健康的生活方式是</p><p>A. 经常熬夜学习到天亮</p><p>B. 经常参加体育运动</p><p>C. 饮食要合理</p><p>D. 生活要有规律</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生活有规律，可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力；经常熬夜学习到天亮，会破坏人体的生物钟，影响身体健康，A不正确；经常参加体育运动、饮食要合理、生活要有规律，都是健康的生活方式，BCD正确。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据你们所学的有关人体三道防线的知识,进行正确的连线</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/24e57ca6/SYS201904061320447616373538_ST/SYS201904061320447616373538_ST.001.png" width="541" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】ABCABC</p><p>【解析】人体的三道防线的组成及功能：<br />第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；<br />第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；<br />第三代防线是免疫器官和免疫细胞，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。</p><p>由此可知：</p><p>皮肤、粘膜的阻挡作用属于第一道防线；<br />体液中的杀菌物质的溶菌作用属于第二道防线；<br />免疫器官的免疫作用属于第三道防线；<br />呼吸道纤毛的清扫作用属于第一道防线；<br />血液中白细胞的吞噬作用属于第二道防线；<br />注射了麻疹疫苗的人获得了对麻疹的免疫力属于第三道防线。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为昆虫发育模式图,请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/24e57ca6/SYS201904061320449128392235_ST/SYS201904061320449128392235_ST.001.png" width="113" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）昆虫一生经历了不同阶段,若图中表示昆虫发育过程中的蛹期,则可表示昆虫________（文字）发育的时期。</p><p>（2）“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”家蚕发育过程可用图中字母和箭头表示为__________。养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长图中_____（文字）时期。</p><p>（3）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为________；该发育过程属于________。蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是图中____（文字）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 D→A→B→C 幼虫 D→A→C 不完全变态发育 成虫</p><p>【解析】（1）完全变态发育经过蛹期，不完全变态发育不经过蛹期，因此若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期，则此发育过程属于完全变态发育，因此D可表示昆虫发育的受精卵期。<br />（2）春蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，因此图中C为家蚕的成虫，B为蛹，D为受精卵，A为幼虫。所以春蚕发育过程用图中字母和箭头表示为：D→A→B→C。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹。春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用，可适当的增加幼虫期内营养物质的积累。若要保证蚕茧高产，应设法延长家蚕发育的A幼虫期，增加其体内的营养物质。<br />（3）蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；所以蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→C。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强。因此对农作物危害最严重的时期是C成虫期。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为鸡卵结构示意图．请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/02883dc1/SYS201712310050421124817241_ST/SYS201712310050421124817241_ST.001.png" width="164" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）[⑤]是 ，它将发育成雏鸡．</p><p>（2）[③]卵黄的作用是 ．</p><p>（3）与两栖动物的卵比较，鸟卵有卵壳和卵壳膜等保护，提高了鸟类对 环境的适应．</p><p>（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界 （水分、温度、空气）的影响比较大．</p><p>（5）鸟是人类的好朋友，保护鸟类，保护生物的多样性，我们责无旁贷．请你为保护生物的多样性写一条标语 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）胚盘；（2）为胚胎发育提供营养；（3）陆地；（4）温度；（5）为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图中鸟卵的结构由①卵壳，②气室，③卵黄，④卵白，⑤胚盘组成。（1）卵黄上的小白点叫做⑤胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，它将发育成雏鸡。（2）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。（3）鸟卵的卵壳和卵壳膜起保护作用，能减少水分的丢失，与两栖动物的卵比较，利 于在陆地上繁殖，对陆地环境的适应。（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大。（5）有很多鸟类是人类的好朋友，我的建议是：为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为小美同学体细胞中,控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图。请分析作答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/24e57ca6/SYS201904061320451610937930_ST/SYS201904061320451610937930_ST.001.png" width="98" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中染色体主要是由_____和_____构成的。</p><p>（2）小美体细胞中的这一对染色体,若含有A基因的染色体来自母方,那么含有a基因的染色体则来自_____。小美是个女生,她体细胞中的性染色体组成是________。（3）人类的单眼皮和双眼皮是一对________,而小美的眼睑表现为双眼皮,据此可断定单眼皮为________(填“显性”或“隐性”)性状。</p><p>（4）已知小美的父亲为单眼皮,那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成是____,小美和父亲在眼睑性状上表现出差异的现象,在生物学上称为________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 DNA 蛋白质 父方 XX 相对性状 隐性 AA或Aa 变异</p><p>【解析】（1）染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上具有遗传效应的小片段。<br />（2）基因位于染色体上，成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，因此位于染色体上的基因也是一个来自父方，一个来自母方。图中所示，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体来自父方。人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体。常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体。人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。因此小美的体细胞中的性染色体组成是XX。<br />（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，人类的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，隐性基因控制的性状不表现，小美的基是Aa，因此可断定双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状。<br />（4）双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，父亲是单眼皮基因组成是aa，遗传给小美的是一定是a，母亲是双眼皮，遗传给小美的是一定是A，小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成就有AA或Aa两种可能。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此是生物的变异现象。</p></div>
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