第二学期苏科版八年级下册生物第二十四章人类对疾病的抵御单元综合检测
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是</p><p>A. 控制传染源 B. 切断传播途径</p><p>C. 保护易感人群 D. 病原体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以一切入境人员可能会患有某种传染病，属于传染源，控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，题干中一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是属于切断传播途径。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下来不属于艾滋病的传播途径的是（    ）</p><p>A. 性传播 B. 血液传播 C. 握手拥抱传播 D. 母婴传播</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。但交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关免疫的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B. 免疫是人人生来就具有的</p><p>C. 免疫不能出生后获得 D. 免疫是人体的一种生理功能</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。所以有关免疫的叙述，错误的是免疫不能在出生后获。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最近学校出现了很多同学患流感，经研究决定要求患病的同学必须立即请假回家治疗，这种做法属于（   ）</p><p>A. 控制传染源 B. 消灭病原体 C. 保护易感人群 D. 切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。流感患者是能够散播病原体的人，属于传染源，因此要求患病的同学必须立即请假回家治疗，这种做法属于控制传染源。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正在患流行性感冒的病人属于（ ）</p><p>A．传染源 B．病原体 C．传播途径 D．易感人群</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的一种疾病．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群；</p><p>A、传染源是指能够散播病原体的人或动物，正在患流行感冒的病人属于传染源，符合题意．</p><p>B、病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，正在患流行感冒的人不属于病原体，不符合题意．</p><p>C、传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，不符合题意．</p><p>D、易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，不符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小学生入学前，相关部门会检查计划免疫的疫苗的接种情况，如乙肝疫苗是否已接种．下列有关乙肝疫苗及其免疫类型的说法中，正确的是（ ）</p><p>A. 抗体、特异性免疫 B. 抗原、非特异性免疫</p><p>C. 抗体、非特异性免疫 D. 抗原、特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】注射乙肝疫苗，从免疫的角度它属于抗原。像这种用人工的方法，给机体输入抗原性物质（菌苗，疫苗，类毒素），刺激机体主动产生特异性免疫力的方式叫人工免疫，乙肝疫苗只针对乙肝的病原体起作用，注射乙肝疫苗属于特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自2009年以来，世界各地都不同程度的出现了人感染禽流感和感染猪流感的报道。专家建议：烹调鸡蛋和猪肉时要保证在71℃以上，事后将手清洗干净。你认为该做法是（ ）</p><p>A. 控制传染源 B. 切断传播途径</p><p>C. 保护易感人群 D. 以上都不是</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．控制传染源对已经得病的人或动物进行隔离治疗，对病死的动物的尸体进行深埋等措施；切断传播途包括对空气飞沫进行消毒、讲究卫生和正确处理食物以防病从口入；消灭戏谑的节肢动物等．所以自2009年以来，世界各地都不同程度的出现了人感染禽流感和感染猪流感的报道．专家建议：烹调鸡蛋和猪肉时要保证在71℃以上，事后将手清洗干净，是讲究卫生和正确处理食物以防病从口入的范畴，属于切断传播途径．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲用沾有面粉的手与乙握手，这一过程可以模拟传染病的传染过程．这个模拟活动中，相当于病原体和易感人群的依次是（    ）</p><p>A. 甲的手、乙的手 B. 甲、乙 C. 面粉、甲 D. 面粉、乙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。在这个模拟实验中，甲同学手上的面粉模拟的是病原体，沾上面粉的甲同学模拟的是传染源，甲同学与乙同学握手模拟的是传播途径，乙同学是易感人群。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移植到人体内的外源器官易被排斥．从免疫的概念分析，移植的器官相当于（ ）</p><p>A. 病原体 B. 疫苗 C. 抗原 D. 抗体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】移植到人体内的植入器官相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活。因此移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功。所以从免疫的概念分析，移植的器官相当于抗原。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“流感”传染源、传播途径、易感人群依次是（ ）</p><p>A. 飞沫、空气、流感患者，大多数人</p><p>B. 流感患者、飞沫、空气、大多数人</p><p>C. 大多数人、飞沫、空气，流感患者</p><p>D. 飞沫、空气、大多数人、流感患者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：传染病的流行有传染源、传播途径和易感人群三个环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。所以“流感”传染源、传播途径、易感人群依次是流感患者、飞沫、空气、大多数人。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤在人体的免疫中发挥重要作用。与这种免疫方式属于同种类型的是</p><p>A. 皮肤过敏现象 B. 得过流行性腮腺炎的人不再患此病</p><p>C. 白细胞吞噬病菌 D. 接种卡介苗预防肺结核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：皮肤能防止病菌侵入人体，属于人体的第一道防线，皮肤对所有的病原体都起作用，属于非特异性免疫，白细胞吞噬病菌，属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，B、D属于人体的第三道防线，是特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列疾病不是由病毒引起的是（ ）</p><p>A. 肺炎 B. 艾滋病 C. 禽流感 D. 口蹄疫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】肺炎的病原体是肺炎双球菌，属于细菌，A正确；艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损，B错误；禽流感的病原体是禽流感病毒，C错误；口蹄疫的病原体是口蹄疫病毒，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，劝其不要回家，这种措施属于( )</p><p>A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 保护易感人群 D. 切断传播途径</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】预防传染病的措施可分为：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三方面，某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，劝其不要回家，这种措施属于保护易感人群。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小头症是由寨卡Zika病毒引起的一种由蚊子传播的传染病．夏天是高发季节，要用蚊香等药物驱赶蚊虫，清扫利于蚊虫繁殖的积水，出现感染症状，及时就诊，并采取隔离措施．下列相关叙述中错误的是（ ）</p><p>A. 寨卡疫苗属于抗体 B. 寨卡病毒属于抗原</p><p>C. 采取隔离措施是控制传染源 D. 清除利于蚊虫繁殖的积水是切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染，因此寨卡疫苗属于抗原而不是抗体，A错误；寨卡病毒进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此属于抗原，B正确；病人是传染源，采取隔离措施是控制传染源，C正确；清除利于蚊虫繁殖的积水是切断传播途径，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列传染病中，主要通过飞沫、空气传染的一组是（    ）</p><p>A. 肺结核与百日咳 B. 破伤风与狂犬病 C. 细菌性痢疾与麻疹 D. 甲型肝炎与疟疾</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】通过飞沫、空气传染的是是呼吸道传染病，肺结核与百日咳是呼吸道传染病。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家。5月份，某地区也确诊出首例甲型H1N1流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感 染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。 </p><p>（1）从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于________ 。 </p><p>（2）从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断________ 。 </p><p>（3）从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人体内会产生相应的抗体，从而发挥机体的 ________免疫作用，达到保护易感人群的目的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 传染源 传播途径 特异性</p><p>【解析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。</p><p>（1）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于传染源。<br />（2）从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断传播途径。<br />（3）易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“世界肝炎日”的宣传口号定为“抗击肝炎预防先行”，副标题为“疫苗接种好，铸就健康路”．专家介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液、母婴及性接触传播．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/75b6ed3a/SYS201904081032449115504605_ST/SYS201904081032449115504605_ST.001.png" width="180" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>分析上述材料，回答下列问题： </p><p>（1）使用抗生素能不能对乙肝起到治疗作用？________；并说明理由________，引起乙型肝炎的“家伙”无细胞结构，不能独立生活，只能在________内繁殖． </p><p>（2）以下属于传染病预防措施中控制传染源的是________（填序号），属于切断传播途径的是________（填序号）．</p><p>A．服务行业修脚所用的器具严格按规定消毒；</p><p>B．注意个人卫生，不共用剃须刀和牙具等用品；</p><p>C．乙型肝炎患者及其病毒携带者不能献血． </p><p>（3）“疫苗接种好，铸就健康路”，将它接种于人体后，体内可产生相应的________，它对人体的免疫属于________免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】 不能 抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起任何作用 活细胞 C AB 抗体 特异性</p><p>【解析】传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。</p><p>（1）抗生素不能对乙肝起到治疗作用，因为抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起任何作用。<br />乙型肝炎的病原体是乙肝病毒，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他活细胞中，从中获得营养物质，并进行繁殖。<br />（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。分析题意可知，服务行业修脚所用的器具严格按规定消毒；注意个人卫生，不共用剃须刀和牙具等用品等属于切断传播途径；乙型肝炎患者及其病毒携带者不能献血，则属于控制传染源。<br />（3）疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的、低毒的病毒，接种到人体后作为抗原起作用，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而提高人体的抵抗力，预防某种传染病，这种免疫类型属于特异性免疫。</p></div>
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