秋北师大版七年级生物上册期中检测卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种现象不属于生命现象( )</p><p>A. 人通过呼吸呼出二氧化碳 B. 春天里的秧苗随风而长</p><p>C. 小狗受到惊吓马上跑掉 D. 黄河之水奔流不息</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，3生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，人通过呼吸呼出二氧化碳，说明了生物能排出体内产生的废物，春天，地里的秧苗随风而动和小狗受到惊吓马上跑掉，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，只有D不具有生物的特征，不属于生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家通过实验发现给农作物播放音乐能提高产量，这说明生物( )</p><p>A. 需要营养 B. 能生长 C. 能繁殖 D. 有应激性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物能对外界的刺激做出反应，具有应激性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的描述错误的是( )</p><p>A. 地球上所有生物的总称</p><p>B. 它包括海平面以下11000米和海平面以上10000米的范围</p><p>C. 它包括大气圈的下层，整个水圈，以及岩石圈的上层</p><p>D. 包括陆地、湿地、海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，<br />B正确；生物圈包括大气圈的下层，整个水圈，以及岩石圈的上层C正确；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括陆地、湿地、海洋生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指</p><p>A. 物种的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种生物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种生物提供了各自的栖息环境。因此，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。故选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（ ）</p><p>A. 物种多样性 B. 数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的基因（遗传）的多样性，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用( )。</p><p>A． 大光圈、凹面镜 B． 小光圈、凹面镜</p><p>C．大光圈、平面镜 D． 小光圈、平面镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是</p><p>A. 细胞是所有生物结构和功能的基本单位</p><p>B. 将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少</p><p>C. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器</p><p>D. 用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A.细胞并不是所有生物结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，错误，不符合题意；</p><p>B.将低倍物镜换成高倍物镜后，放大倍数变大了，观察到的视野范围变小，视野变暗，错误，不符合题意；</p><p>C.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用场所，把光能转换成化学能储存在有机物中，线粒体能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，正确，符合题意；</p><p>D.用液体的材料如血液或非常微小的生物，如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本，就叫涂片，用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本属于装片，错误，不符合题意；</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是( )</p><p>A. 观察装片时，一般用右眼注视目镜</p><p>B. 使镜筒下降时，侧面注视物镜，快速转动粗准焦螺旋</p><p>C. 若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察</p><p>D. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过用大光圈来增加视野亮度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】观察装片时，一般用左眼注视目镜，A错误；调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头，B错误；若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋使物像清楚，C错误；观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在观察人的口腔上皮细胞实验中，以下操作错误的是( )</p><p>A. 用擦镜纸将载玻片和盖玻片擦拭干净</p><p>B. 用稀碘液染色以便观察细胞结构</p><p>C. 用细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰</p><p>D. 将镜头组合为10×和10×的变为5×和10×的，可看到更多的细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，A错误；口腔上皮细胞透光性强，不易观察，因此需要滴加碘液，使细胞染色减少其透明度，利于观察，B正确；能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋；需要将视野中模糊的物像调至清晰时，镜筒的升降范围较小，因此可以使用显微镜的细准焦螺旋，C正确；显微镜呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越低，看到的细胞数目越多。故把10×和10×的镜头组合（放大倍数为100倍）改为5×和10×的镜头组合（放大倍数为50倍），可看到更多的细胞，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我市某校生物活动小组的同学，在实习园地种植了经航天飞船搭载的太空番茄种子，在收获的番茄中有的味道较甜，有的味道较酸，你知道这不同果实中的甜味和酸味物质存在于下列哪个结构中吗( )</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，果实中的甜味和酸味物质存在于细胞的液泡内，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞性状却是多种多样的，这是因为细胞发生了（ ）</p><p>A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 衰老</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．在发育过程中再由组织构成器官，由器官进一步构成系统．因此，组成人体的细胞形状多种多样的原因是因为细胞发生了分化．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点．则C区含有下列哪些细胞结构( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036471106181645_ST/SYS201904151036471106181645_ST.001.png" width="74" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡</p><p>A. ①⑤⑥ B. ②③④</p><p>C. ②③⑦ D. ①⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】神经细胞和根尖成熟区细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，无叶绿体；不同点：根尖成熟区细胞有细胞壁和液泡，神经细胞没有。所以C是根尖成熟区细胞特有的结构即①细胞壁和⑥液泡。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】判断正误</p><p>(1)地球上最大的生态系统是生物圈。（____）</p><p>(2)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（____）</p><p>(3)人体内分布最广泛的组织是结缔组织。（____）</p><p>(4)细胞分裂时，首先是细胞膜一分为二。（____）</p><p>(5)现代生物学中，最重要的研究方法是实验法。（____）</p><p>(6)创立细胞学说的科学家是拉马克和达尔文。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】 对 对 对 错 对 错</p><p>【解析】（1）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统,。</p><p>（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p><p>（3）结缔组织的种类很多，分布最广泛，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织。具有支持、连接、保护、营养等功能，是人体内分布最广泛的组织。</p><p>（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞的细胞膜从中央向内凹陷，将原细胞缢裂为两个细胞；植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁。</p><p>（5）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法。</p><p>（6）细胞学说的建立者是施莱登和施旺。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以前，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨而部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。请根据以上资料分析回答下列问题。</p><p>(1)洞庭湖区的东方田鼠与它的生活环境共同构成了____________，其中的非生物部分包括__________(任写一种)等，生物部分包括__________(任写一种)等，由生物部分和非生物部分构成了环境中的____________。</p><p>(2)“它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。”这段资料中提到的田鼠啃食庄稼实际上是生物与生物之间的一种________关系，它们四处打洞说明了生物________环境。</p><p>(3)田鼠内迁主要是受到非生物因素中的________的影响，说明了环境________生物。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生态系统 阳光(或空气、水分、土壤、温度等) 水草(或庄稼等) 生态因素 捕食 影响 水 影响</p><p>【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。环境影响生物，生物适应环境，生物影响改变环境。</p><p>（1）洞庭湖区的东方田鼠与它的生活环境共同构成了生态系统，其中的非生物部分包括阳光等，生物部分包括植物等，由生物部分和非生物部分构成了环境中的生态因素。<br />（2）“它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田”。这段资料中提到的田鼠啃食庄稼实际上是生物与生物之间的一种捕食关系，它们四处打洞说明了生物影响环境。<br />（3）田鼠内迁主要是受到非生物因素中的水的影响，说明了环境影响生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036480894711685_ST/SYS201904151036480894711685_ST.001.png" width="172" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)该探究实验中所设置的变量是________。</p><p>(2)A装置与B装置组成________实验，其中实验组是________装置。</p><p>(3)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的________值为实验结果。</p><p>(4)根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？__________(选填“正确”或“不正确”)。</p><p>(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正：___________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 光照 对照 A 平均 不正确 实验中鼠妇数量要多而适合，尽可能排除其他因素的干扰(或鼠妇个体大小不一样，应选择大小一样的鼠妇)</p><p>【解析】鼠妇喜欢生活在温暖、阴暗、潮湿的环境中。</p><p>（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。<br />（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，控制这个实验的变量是光照。因此A装置与B装置组成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。其中实验组是A变量改变的玻璃板一侧；对照组是B变量没有改变的纸板一侧。<br />（3）将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，分别计算出两组10次数据的平均值，对平均值进行分析得出结论。<br />（4）不正确。统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况，多实验几次，然后取平均值，可以减少误差。<br />（5）在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036483437357381_ST/SYS201904151036483437357381_ST.001.jpeg" width="504" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）、植物由小长大，是从图甲所示的 开始的。该过程与细胞 、 和分化密切相关。</p><p>（2）、细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。</p><p>（3）、过程叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 。</p><p>（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）受精卵 生长 分裂（或生长） （2）染色体 遗传物质（染色体） （3）分化 组织 （4）器官 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用</p><p>【解析】</p><p>图中甲一个细胞、乙两个细胞、丙四种组织、丁器官、戊植物体，a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示组织构成器官、d器官构成植物体。</p><p>（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。所以，“植物由小长大，是从细胞开始的”，该过程与细胞分裂、生长和分化密切相关。<br />（2）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多。<br />（3）细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织。动物特有的层次是系统。</p><p>（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官，戊表示植物体。绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官，蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。呼吸作用实质是有机物分解，释放能量，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。因此，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有光合作用和蒸腾作用。</p></div>
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