秋人教版七年级生物上册第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成1死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是</p><p>A. 模拟实验 B. 实验法 C. 调查法 D. 观察法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，为掌握旱暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法；模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，该选项不符合题意；实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，该选项不符合题意；观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（ ）</p><p>A．例子 B．代表 C．样品 D．样本</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（ ）</p><p>A. 马、海带、猫 B. 鲸、鹅、牛 C. 鸡、鸭、鹅 D. 猪、猫、狗</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】马、猫属于动物而不属于家禽，而海带属于植物，A不符合题意；<br />鲸、牛属于动物但不属于家禽，鹅属于动物也属于家禽，B不符合题意；<br />鸡、鸭、鹅属于动物也属于家禽，C符合题意<br />猪、猫、狗属于动物而不属于家禽，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列归类正确的一组是（ ）</p><p>A. 海带、青蛙、鳄鱼是水生生物</p><p>B. 鲫鱼、河马、水稻是陆生生物</p><p>C. 山蝎、当归、益母草是药用生物</p><p>D. 牛、羊、狗是家畜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法很多，我们要灵活对其进行分类。根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。海带生活在水中，鳄鱼生活在水中，属于水生生物，而青蛙的幼体生活在水中，而成体可以生活在陆地上，属于两栖动物，故A不符合题意；鲫鱼、河马生活在水中，属于水生动物，而水稻属于粮食作物，故B不符合题意；山蝎、当归、益母草是药用生物，故C符合题意；牛羊属于家畜，而狗属于宠物，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，科考队沿长江寻找3 436千米后，未发现白鳍豚。其中沿长江寻找的方法属于（ ）</p><p>A. 模拟实验法 B. 调查法</p><p>C. 实验法 D. 观察法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】模拟实验法是在难以直接以研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，故A不符合题意；调查法，一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料， 调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案， 调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录， 对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，科考队沿长江寻找3436千米后，未发现白鳍豚。其中沿长江寻找的方法属于调查法，故B符合题意；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C不符合题意；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在调查农田生物种类时，下面的做法中正确的是（ ）</p><p>A. 为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察</p><p>B. 看到自己喜欢的花就摘下来</p><p>C. 因为熟悉农田环境，所以观察时不必记录</p><p>D. 一边认真观察，一边如实记录</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为。因此，在调查农田生物种类时，做法中正确的是一边认真观察，一边如实记录，尽可能全面如实的记录，对调查的结果进行整理和分析，符合调查的要求；调查的范围很大，不可能逐个调查，可灵活运用，特别要注意安全，爬到树上用望远镜观察，既不安全，也不能观察到较小的，隐藏在农作物中的生物，同时不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，即使看到自己喜欢的花也不能摘下来。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列研究方法中，属于调查法的是（ ）</p><p>A. 人口普查</p><p>B. 上网搜集濒危动物种类</p><p>C. 用放大镜观察小肠绒毛</p><p>D. 仔细观察东北虎，并拍照</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并进行认真的分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。人口普查属于调查法；用放大镜观察小肠绒毛属于实验法；仔细观察东北虎，并拍照属于观察法；上网搜集濒危动物种类属于资料分析法。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对校园内的生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是（ ）</p><p>A. 根据自己的好恶进行记录</p><p>B. 对所看到的比较熟悉的生物进行比较</p><p>C. 对没见过的生物进行记录</p><p>D. 对所看到的都要如实记录</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并进行认真的分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查时要按设计好的路线边调查边记录，记录不同生物的名称、数量及生活环境，树皮上、草丛中的小生物也不能忽略，还要记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫，对所看到的都要如实记录。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是</p><p>A. 李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录</p><p>B. 王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物</p><p>C. 陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉</p><p>D. 张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，A错误；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，B错误；沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，C错误；调查过程中要如实做好记录，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】王利的调查小组调查到如下生物：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/19/10/53979539/SYS201904191040254971695144_ST/SYS201904191040254971695144_ST.001.png" width="312" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>他们对这些生物进行归类，把①⑤归为一类，把②④⑥归为一类，把③归为一类。归类的依据是（ ）</p><p>A. 生物的用途</p><p>B. 生物的生活环境</p><p>C. 生物的形态结构特点</p><p>D. 其他方法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法。生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等，也可将生物分为生活在空中的动物，陆地上动物和水中的动物；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题意可知，①⑤生活在空中，②④⑥生活在陆地上，③生活在水中，综上分析归类的依据是生物的生活环境。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类，下面哪组归类不准确（ ）</p><p>A. 北京番鸭、芦花鸡、鹅</p><p>B. 蘑菇、香菇、酵母菌</p><p>C. 水蚤、金鱼藻、花菜</p><p>D. 水稻、玉米、小麦</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。番鸭、芦花鸡、鹅，都属于鸟类，可以为一类，故A不符合题意；蘑菇、香菇、酵母菌，都是真菌，可以为一类，故B不符合题意；水蚤是动物，金鱼藻、枯草是植物，归为一类不合适，故C符合题意；水稻、玉米、小麦都属于绿色开花植物，可以为一类，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题：</p><p>桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？</p><p>我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。</p><p>（1）我的调查对象：__________。</p><p>（2）我的调查范围：__________。</p><p>（3）我的调查方案：__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 桃花水母 网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察 查资料归纳整理，最后制订方案</p><p>【解析】调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查的范围，制订合理的调查方案，可以从桃花水母的起源科学价值、经济价值、现状、生存数量、生存地区、生活方式、威胁的原因、保护措施等方面予以考虑，摸清这些方面所处的状态以及破坏情况，从而制定相应的保护措施。 </p><p>我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母． </p><p>（1）我的调查对象：桃花水母。 </p><p>（2）我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。 </p><p>（3）我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，据表回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/19/10/53979539/SYS201904191040260586337868_ST/SYS201904191040260586337868_ST.001.png" width="321" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出A~F代表的生物种类。A._______________，B._______________，C._______________，D._______________，E._______________，F._______________。</p><p>（2）A和B的分类依据是____________；C~F的分类依据是____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物动物水生植物陆生植物水生动物陆生动物生物的形态结构特点生物的生活环境</p><p>【解析】</p><p>（1）自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法。生物有多种分类方法，按照生物的形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物，所以A是植物，B是动物；按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等，所以C组中的荷花，睡莲，水葫芦和水绵生活在水中，属于水生植物，D组中的杨树、柳树、槐树和月季生活在陆地上，属于陆生植物；而E组中的鲤鱼、鲫鱼、河虾和泥鳅生活在水中，属于水生动物，F组中的孔雀、猴子，老虎和黑猩猩生活在陆地上，属于陆生动物。</p><p>（2）通过（1）小题分析可知，A动物和B植物的分类依据是生物的形态结构特点；C—F的分类依据是生物的生活环境。</p></div>
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