人教版八年级上册生物 5.1.6鸟 同步测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（    ）</p><p>A. 有气囊，进行双重呼吸 B. 食量较大，消化能力强</p><p>C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 体温随环境不同而发生变化</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确；食量大，消化能力强，适于飞行，B正确；体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行，C正确；体温恒定与飞行无关，D错误。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面哪一组是鸟类特有的特征 （ ）</p><p>①体表被覆羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④卵生 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行</p><p>A. ①②⑤ B. ①⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析： 题干中鸟类所特有的特征是①体表被覆羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢变成翼。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（ ）</p><p>A. 胸肌发达 B. 骨骼轻而薄</p><p>C. 气囊发达 D. 前肢变成翼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A胸肌发达、B骨骼轻而薄、C气囊发达属于家鸽适应飞行生活的内部特点；选项D前肢变成翼属于外部形态特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）</p><p>①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．</p><p>A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，①身体被覆羽毛，②前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，③有气囊辅助呼吸，⑤体温恒定，卵生，胎生哺乳是哺乳动物的特征。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是 （ ）</p><p>A. 有气囊提高与气体交换效率</p><p>B. 食量较大，消化能力强</p><p>C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼</p><p>D. 体温随环境不同而发生变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确；食量大，消化能力强，适于飞行，B正确；前肢变成翼，适于飞行， C正确；体温恒定与飞行无关，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读以下资料，回答问题：</p><p>资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．</p><p>小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．</p><p>（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于________ 行为．</p><p>（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由________ 决定的．</p><p>资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”．“三月闻黄鹂．幼妇悯蚕饥”．“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…</p><p>（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂．家蚕；乙组：白鹭．黄鹂．鱼．蛙．燕子，他的分类依据是，体内是否具有________ ．</p><p>（4）白鹭．黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点 ________ ．</p><p>（5）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于________ 动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 遗传因素 脊柱 身体呈流线型，减小阻力 长骨中空，减轻体重；两栖</p><p>【解析】（1）动物的行为按照获得的途径来看分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等。此题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为，和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。<br />（2）通过小白鼠走迷宫的实验可知，小白鼠的学习能力存在个体差异，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。<br />（3）由资料通过分析可知，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有脊柱。蜜蜂、家蚕属于节肢动物为无脊椎动物；白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子属于脊椎动物。<br />（4）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。<br />（5）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，蛙属于两栖动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/3f055df9/SYS201807041505161360573338_ST/SYS201807041505161360573338_ST.001.png" width="500" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图1常见的家鸽，它的羽毛分为两种：一种是A，其主要作用是；另一种是B，其主要作用是________． </p><p>（2）图2是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：功能是________．功能是________．功能是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 保温 呼吸时气体进出的通道 暂时贮存气体协助肺部呼吸散发多余的热量减少内脏间的摩擦 气体交换的场所</p><p>【解析】鸟的飞行的器官是翼，体表被覆羽毛，羽毛有两种类型：①正羽：覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，适于飞行；②绒羽：密生在成鸟的正羽下面，适于保温。</p><p>（1）图中A为正羽，形状较大、坚硬挺直，由羽轴和羽片组成，覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，主要用于飞行；B为绒羽又称锦羽，着生正羽之下，以胸腹部为最多，适于保温。</p><p>（2）图中1是气管，气体进出的通道；2为气囊，气囊的功能是暂时贮存气体、协助肺部呼吸、散发多余的热量减少内脏间的摩擦，3为肺，气体交换的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】简述鸟类适于飞行的特征．</p></div></div>
<div><p>【答案】前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>【解析】试题分析：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。</p></div>
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