人教版八年级上册生物 6.2认识生物的多样性 同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态旅游是人们回归大自然，关注生物多样性的最佳方式之一，但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏，那么，对生物多样性最直观，最基本的认识是（ ）</p><p>A. 环境多样性 B. 物种多样性</p><p>C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．</p><p>解：物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】今年是联合国确定的国际生物多样性年，目的是推进全球生物多样性保护，促进可持续发展。下面有关生物多样性的叙述科学的是：</p><p>A. 我国是生物种类最丰富的国家之一，因此我国生物多样件的现状很好</p><p>B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性</p><p>C. 保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施</p><p>D. 迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：我国是生物种类最丰富的国家之一，但是我国生物多样性已受到不同程度的破坏，选项A不正确；生物种类多样性的实质是基因的多样性，选项B正确；保护生物的栖息地是保护生物多样性的根本措施，选项C不正确；建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，选项D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性最直观、最基本的认识是（ ）</p><p>A．物种多样性 B．基因多样性</p><p>C．生态系统多样性 D．遗传多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性最直观、最基本的体现就是（ ）</p><p>A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种植药材利用的是生物多样性中的（ ）</p><p>A. 潜在价值 B. 间接价值</p><p>C. 直接价值 D. 没有价值</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ）</p><p>A. DNA的多样性</p><p>B. 染色体的多样性</p><p>C. 基因的多样性</p><p>D. 生物种类的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．</p><p>解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据统计，世界上每天至少有几十个物种消失，造成这种现象的主要原因是</p><p>A. 人类活动加剧 B. 地质活动频繁</p><p>C. 流行疾病爆发 D. 自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的多样性包括 多样性、 多样性和 多样性．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】基因的；生物种类的；生态系统的；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性</p><p>解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．</p><p>故答案为：基因的；生物种类的；生态系统的；</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的多样性包括 多样性、 多样性和 多样性．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】基因的；生物种类的；生态系统的；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性</p><p>解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．</p><p>故答案为：基因的；生物种类的；生态系统的；</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家把生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象，叫做________．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物入侵</p><p>【解析】科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。生物入侵的特点是不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来。原因是外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点，新的生态环境中又没有天敌。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括生物种类多样性、基因多样性和___多样性．</p></div></div>
<div><p>【答案】生态系统</p><p>【解析】生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。 </p><p>（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：________ </p><p>（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力________ </p><p>（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法________供选答案（不可取、可取） </p><p>（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】 人为的偷猎与破坏 下降 不可取 ①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者</p><p>【解析】（1）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的滥捕乱杀威胁了生物的多样性。偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。</p><p>（2）把藏羚羊引入到动物园圈养起来，破坏了食物链，改变了藏羚羊的生存环境，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。</p><p>（3）消灭藏羚羊的天敌，这种做法首先破坏了生物的多样性，藏羚羊若失去了天敌的控制，身体素质将严重下降，最终导致藏羚羊数量下降。因此这种做法不可取。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着大陆赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园，标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代，随行的17棵珙桐树苗也在台北安家；同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿，请回答 </p><p>（1）在分类学上，大熊猫与长鬃山羊同纲不同目，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科，三种动物中亲缘关系最近的两种是________ 和________ ． </p><p>（2）1969年，最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀，该物种已濒临灭绝，一般来讲，一个物种的灭绝，代表着这个物种所有基因的总和，即________ 库也随之消失；同时，该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统，即也会加速________多样性和________ 多样性的丧失 </p><p>（3）被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的沙椤相比，二者在分类特点上的主要区别是珙桐用_________繁殖而沙椤用_________繁殖．</p></div></div>
<div><p>【答案】 长鬃山羊 台湾梅花鹿 基因 生物种类 生态系统 种子 孢子</p><p>【解析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。</p><p>大熊猫与长鬃山羊同纲，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目，目比纲小；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，所以长鬃山羊与台湾梅花鹿的亲缘关系最近。</p><p>（2）一个物种代表者一个基因库，一个物种的灭绝，代表着这个物种所有基因的总和，即基因库也随之消失；同时，该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统。即也会加速生物种类多样性和生态系统多样性的丧失。</p><p>（3）珙桐是被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实，用种子繁殖后代，属于种子植物。桫椤是蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此，二者在分类特点上的主要区别是珙桐用种子繁殖，桫椤用孢子繁殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）下图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎样？<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/18/10/3a3ce6f8/SYS201809181007160307991770_ST/SYS201809181007160307991770_ST.001.png" width="435" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/18/10/3a3ce6f8/SYS201809181007160307991770_ST/SYS201809181007160307991770_ST.002.png" width="483" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/18/10/3a3ce6f8/SYS201809181007160307991770_ST/SYS201809181007160307991770_ST.003.png" width="548" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多样性；具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性（图中的B项）；草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性（图中的C项）。通过此图我们可以看出，一方面，生态系统多样性的实质是基因的多样性，而另一方面，保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。</p><p>【解析】试题分析：图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多样性，具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物如蛇、鸟、植物等组成了草地生态系统内生物种类的多样性（图中的B项），草地生态系统与其他各种类型的生态系统如河流生态系统、森林生态系统一起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性（图中的C项），通过此图我们可以看出，一方面，生物种类的多样性的实质是基因的多样性，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，而另一方面，保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。</p></div>
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