四川省乐山市夹江县八年级学业水平适应性考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现出生物与环境之间的关系是</p><p>A. 环境影响生物 B. 环境适应生物</p><p>C. 生物影响环境 D. 生物适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的是环境因素温度对生物的影响。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此山上的温度比山下的温度低，形成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时期内野兔的数量变化可用下列哪一曲线图来表示（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/d180af74/SYS201712310123147055397782_ST/SYS201712310123147055397782_ST.001.png" width="77" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/d180af74/SYS201712310123147055397782_ST/SYS201712310123147055397782_ST.002.png" width="77" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/d180af74/SYS201712310123147055397782_ST/SYS201712310123147055397782_ST.003.png" width="80" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/d180af74/SYS201712310123147055397782_ST/SYS201712310123147055397782_ST.004.png" width="77" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在食物链“植物→野兔→狼”中，若是把野兔的天敌狼杀绝，野兔先增多，植物（野兔的食物）随着野兔的增多而减少，以野兔为食动物也会随着野兔的增多而增多，后来野兔的数量随着植物（野兔的食物）的减少或以野兔为食动物的增多而减少，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的，即野兔群的变化：先迅速上升，后急剧下降，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是使用显微镜时出现的现象与相应的处理方法，正确的是</p><p>A. 视野中有许多黑色圆圈——重新制作装片</p><p>B. 对光时发现视野较暗——用反光镜的平面来对光</p><p>C. 低倍镜下观察到的细胞有重叠——换用高倍镜观察</p><p>D. 观察的细胞在视野右上方——将装片往左下方移动使细胞位于视野中央</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>视野中有许多黑色圆圈，说明盖盖玻片操作不规范，产生大量气泡，影响观察，应重新制作装片，A正确；对光时发现视野较暗，应选择凹面镜，因为凹面镜对光线具有汇聚作用，B错误；在低倍镜下观察到细胞有重叠，说明材料未被展开，应寻找材料展平部分观察或重制装片，C错误；显微镜下物体和像的移动方向相反，要观察的细胞在视野右上方，应向右上方移动玻片标本，像才能向左下方移动到达视野中央，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞能让其生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面，能起这一作用的结构是细胞中的</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确；细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，C错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学尝试用绿豆种子发豆芽，下列不必考虑的外界条件是</p><p>A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件；种子萌发时所需要的有机物来自种子自身，不需要环境提供。所以，某同学尝试利用绿豆种子发豆芽，有机物的外界条件不必考虑。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据测定，一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克的水，这些水绝大部分用于</p><p>A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 构成细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，再用透明塑料袋将两朵花分别罩起来并扎紧袋口，最可能出现的结果是</p><p>A. 甲乙都不会结果 B. 甲乙都会结果</p><p>C. 甲会结果、乙不会结果 D. 甲不会结果、乙会结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实。然而在开花以前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口，这样就隔断了花粉传出和传入的可能，而乙是去掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实；甲只有雌蕊，无法进行授粉，所以甲也不能结实。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不符合光合作用特点的是</p><p>A. 释放氧气 B. 合成淀粉等有机物</p><p>C. 把光能转化为化学能 D. 释放能量供生命活动的需要</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。释放能量供生命活动的需要是呼吸作用的结果。呼吸作用是在细胞的线粒体里在氧的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列一定是静脉血的是人体</p><p>A. 静脉内的血液 B. 心房中的血液</p><p>C. 肺循环中的血液 D. 右心室中的血液</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人体血液循环如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/7f096808/SYS201904151037168254143766_DA/SYS201904151037168254143766_DA.001.png" width="311" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>观察图示可知：肺静脉中流动脉血，A错误；左心房中流动脉血，B错误；肺循环中的血液有动脉血，也有静脉血，C错误；右心室中的血液是静脉血，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中，血液经过心脏和肺的次数依次是（ ）。</p><p>A. 2、1 B. 1、2 C. 1、1 D. 0、0</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在臀部注射药物后，药物从臀部到达扁桃体经过的途径是：臀部毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→扁桃体，因此药物经过心脏和肺的次数分别是两次和一次。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的神经系统非常复杂，其结构和功能的基本单位是</p><p>A. 神经 B. 神经元 C. 反射弧 D. 神经中枢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，不正确的是</p><p>A. 该反射属于复杂反射 B. 完成该反射的神经结构是反射弧</p><p>C. 形成红绿灯视觉的部位是视网膜 D. 该反射活动需要大脑皮层的参与</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】当绿灯亮起时，我们快速穿过马路，是对“绿灯”这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，有大脑皮层的视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢参与，因此属于条件反射，该反射活动需在大脑皮层参与下完成，完成该反射的结构基础是反射弧；视觉形成的过程是：外界物体反射的光线，经角膜、瞳孔（房水）、晶状体和玻璃体，并经晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙门氏菌是一种细菌，可引发肠道疾病。下列关于沙门氏菌的说法，不正确的是</p><p>A. 是单细胞生物 B. 属于真核生物</p><p>C. 营寄生生活 D. 靠分裂进行生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】所有的细菌都是单细胞生物、没有成形的细胞核、分裂繁殖，沙门氏菌营寄生生活。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“观察酵母菌和霉菌”的实验中，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可见一条条直立生长的白色绒毛，这是</p><p>A. 鞭毛 B. 孢子 C. 直立菌丝 D. 营养菌丝</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】青霉属于多细胞大型真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体。分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色。所以放大镜下可见青霉白色的直立菌丝。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腊肉的保存原理是除去食品中的水分防止细菌和真菌生长，下列食品中也采用了此原理的是</p><p>A. 纯牛奶 B. 鱼罐头 C. 火腿肠 D. 果脯</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】腊肉采用的是晒制法、烟熏法除去食品中的水分防止细菌和真菌生长。纯牛奶是巴斯德消毒法；鱼罐头采用的是罐藏法；火腿肠采用的是真空包装法；果脯是用新鲜水果经过去皮、取核、糖水煮制、浸泡、烘干和整理包装等主要工序制成的食品，可见果脯比新鲜水果少了水分，与腊肉的保存原理一致</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌分解动植物遗体的产物中</p><p>A. 水不是植物所需要的物质</p><p>B. 有许多物质对自然环境造成污染</p><p>C. 大部分物质是植物生长发育能够利用的</p><p>D. 有大量的可供植物吸收和利用的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的生长离不开水分，水是植物所需要的物质，A错误；细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，不会对自然环境造成污染，B错误，C正确；细菌和真菌分解动植物遗体的产物中没有有机物，而且植物吸收和利用的是水、二氧化碳、无机物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于传染源的是</p><p>A. 流感患者 B. 艾滋病病毒</p><p>C. 乙肝病毒携带者 D. 患手足口病的婴幼儿</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“乙肝病毒携带者”、“患手足口病的婴幼儿”、“流感患者”，都是能够散播病原体的人，因此都属于传染源；“艾滋病病毒”能引起艾滋病，因此“艾滋病病毒”是艾滋病的病原体，不是传染源。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】新生儿出生后都要注射乙肝疫苗，注射后体内产生的一种特殊蛋白质和获得的免疫类型分别是</p><p>A. 抗体、特异性免疫 B. 抗原、特异性免疫</p><p>C. 抗体、非特异性免疫 D. 抗原、非特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】给新生儿注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体（体内产生的特殊蛋白质）只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有耳垂和无耳垂是一对相对性状。一对有耳垂的夫妇生了一对龙凤胎，其中男孩有耳垂，女孩无耳垂（A表示显性基因，a表示隐性基因）。下列据此作出的判断中，不正确的是</p><p>A. 这对夫妇的基因组成都是Aa</p><p>B. 男孩有耳垂是一种遗传现象</p><p>C. 该女孩的基因组成一定是aa</p><p>D. 该男孩的基因组成一定是Aa</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人类有耳垂是由显性基因A控制的，无耳垂是由隐性基因a控制的，则无耳垂个体的基因组成是aa，有耳垂个体的基因组成是AA或Aa；一对夫妇他们都有耳垂，而女孩无耳垂，无耳垂孩子的基因组成是aa，这对基因由其父母双方各提供一个，因此其有耳垂父母的基因组成都是Aa。如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/7f096808/SYS201904151037182246620758_DA/SYS201904151037182246620758_DA.001.png" width="401" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A、C正确；夫妇都有耳垂生下的男孩有耳垂是一种遗传现象，B正确；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；假定有无耳垂这一相对性状由基因A、a控制，则有耳垂男孩可能的基因组成 AA或Aa，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关人的性别遗传的叙述中，正确的是</p><p>A. 性别由性染色体决定，与基因无关</p><p>B. 性染色体只存在于精子或卵细胞中</p><p>C. 受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了</p><p>D. 一对夫妇第一、二胎都是女孩，再生男孩的几率增大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/7f096808/SYS201904151037184558990787_DA/SYS201904151037184558990787_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>性别由性染色体决定，也与基因有关，而不是无关，A错误；从性别遗传图解看出，性染色体在体细胞、精子、卵细胞中都有，而不是只存在于精子或卵细胞中，B错误；从性别遗传图解看出，受精作用完成后，孩子的性别就己经确定了，C正确；从性别遗传图解看出，生男生女的可能性都是50%，因此一对夫妇己经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性仍是50%，而不是再生男孩的几率增大，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有____。稻田生态系统需要在栽培、管理等投入大量的人力、物力，其中主要的生产者是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 一定的自动调节能力 水稻</p><p>【解析】一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力也是有限的，如果超过这个限度生态系统就会被破坏。农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要生产者。稻田生态系统中生产者是水稻。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，这是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换的过程发生在细胞的____中。对于植物细胞来说，还有一种能量转换器是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 线粒体 叶绿体</p><p>【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。叶绿体为植物细胞所特有的一种能量转换器。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿叶在光下制造有机物的实验结果是，叶片的见光部分遇碘变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分遇碘没有变成蓝色，说明____是光合作用的产物，____是光合作用不可缺少的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】 淀粉 光</p><p>【解析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。实验的变量是光照，见光部分作为对照组，叶片的遮光部分作为实验组，形成对照实验。叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】卧室内摆放多盆绿色植物的做法是不科学的，因为晚上绿色植物的光合作用停止，____仍在进行，会消耗室内的____并释放二氧化碳，影响居室内的空气质量。</p></div></div>
<div><p>【答案】 呼吸作用 氧气</p><p>【解析】植物在夜间不进行光合作用只进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。所以在卧室里摆放多盆滤色植物的做法是不科学的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的____数目会增多，这样可以提高血液运输____的能力，以适应高原环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】 红细胞 氧</p><p>【解析】高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少．平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量的含量会增加，这样参与运输氧的红细胞的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体内分泌系统中，有一种内分泌腺还能分泌激素调节其他内分泌腺的活动，进而影响其他激素的分泌，它是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】垂体</p><p>【解析】垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；垂体分泌的一些促激素，可以调节其它内分泌腺的活动。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物的多样性，最重要的是保护____的多样性。建立____是保护生物多样性最为有效的措施。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生态系统 自然保护区 </p><p>【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统。所以保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】遗传学之父孟德尔进行过大量的杂交实验，豌豆杂交实验尤为经典。在豌豆杂交实验中，纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全为____豌豆。子一代表现出的性状叫____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 高茎 显性性状</p><p>【解析】遗传学之父孟德尔进行过大量的杂交实验，豌豆杂交实验尤为经典。在豌豆杂交实验中，纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全为高茎豌豆。子一代表现出的性状叫显性性状。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了了解甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物小组的同学按照下表设计进行了实验探究，请根据实验探究过程回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:411.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:13.5pt"><td style="width:24.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验动物</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>饲养环境</p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>饲 料</p></td><td style="width:109.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:24.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正常蝌蚪</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>池塘水</p></td><td style="width:130.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>普通饵料</p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正常发育成正常的成蛙</p></td></tr><tr style="height:13.5pt"><td style="width:24.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正常蝌蚪</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>添加甲状腺激素的普通饵料</p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>提前发育成很小的成蛙</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）表中的①是____。</p><p>（2）甲、乙两组蝌蚪，应保证数量、大小、生长发育状况等都____，以排除其他因素的干扰。</p><p>（3）甲乙两组作为一组对照实验，变量是____，实验组是____。</p><p>（4）根据实验结果得出的实验结论是：甲状腺激素具有____的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】 池塘水 相同 甲状腺激素 乙组 促进蝌蚪生长发育</p><p>【解析】分析试验设置可知：本实验以甲状腺激素为变量形成对照试验，目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。</p><p>（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。所以表中的①是池塘水。</p><p>（2）甲、乙两组蝌蚪，应保证数量、大小、生长发育状况等都相同，以排除其他因素的干扰。</p><p>（3）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。本对照试验中，甲组中的蝌蚪没有接受实验变量的处理，是对照组。该实验是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，所以变量是甲状腺激素。<br />（4）由表中的实验结果可知：加入甲状腺激素制剂的蝌蚪发育提前，因此得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育的作用。</p></div>
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