苏科版七年级上册生物 第七章 能量的释放与呼吸 单元检测卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是</p><p>A. 光合作用的原料是二氧化碳和水 B. 光是光合作用不可缺少的条件</p><p>C. 呼吸作用离不开氧气 D. 绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/8966027c/SYS201904210921417988936318_DA/SYS201904210921417988936318_DA.001.png" width="469" height="467" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>光合作用的原料是二氧化碳和水，故A正确；光是光合作用不可缺少的条件，故B正确； 绿色植物的呼吸作用离不开氧气，故C正确；绿色植物的呼吸作用在活细胞内，有光无光都能进行，故D错误。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质．对该式子的叙述中，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/a2f036f8/SYS201904210923278053864033_ST/SYS201904210923278053864033_ST.001.png" width="305" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生理活动a、b只能在有光的条件下进行</p><p>B. 生理活动b的强弱关系是：幼嫩的叶＞衰老的叶，叶＞花</p><p>C. 生理活动a所需的A物质和水主要由生理活动b提供</p><p>D. 生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>a表示的生理活动是光合作用，b表示的生理活动是呼吸作用，A是二氧化碳，B是有机物。</p><p>a光合作用只能在有光的条件下进行，b呼吸作用有光无光都能进行，A错误；呼吸作用在所有的活细胞内每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，B错误；a光合作用所需的A二氧化碳是由b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C错误；b呼吸作用所释放的能量是把B有机物中的化学能释放出来，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代农业常利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不利于提高农作物产量的是（ ）</p><p>A. 合理密植</p><p>B. 适当延长光照时间</p><p>C. 温室内通入适量二氧化碳</p><p>D. 温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，根据光合作用的原理进行分析解答。</p><p>合理密植、适当延长光照时间、向温室内通入适量的二氧化碳，都能促进光合作用，提高作物产量；适当提高昼夜温差，能提高农作物的产量，白天温度高，光合作用强，制造的有机物多，夜间降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，而不是温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/a03f6218/SYS201904220925123812270437_ST/SYS201904220925123812270437_ST.001.png" width="142" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 向左移动</p><p>B. 向右移动</p><p>C. 静止不动</p><p>D. 无法确定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压下降。</p><p>遮光环境中，植物不进行光合作用，而呼吸作用依然能进行，植物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收。使瓶内的气压下降，低于外界气压，因此红墨水向左移动。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施与植物呼吸作用原理应用无关的是（ ）</p><p>A. 天气晴朗时适当增加蔬菜大棚的二氧化碳浓度</p><p>B. 小麦种子在入仓前要晒干</p><p>C. 向贮藏粮食的密闭仓内充加二氧化碳</p><p>D. 水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。</p><p>适度增加二氧化碳的浓度，植物会因原料充足而光合作用增强，与呼吸作用无光，故A符合题意；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，故B不符合题意；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。因此，向贮藏粮食的密闭仓内充加二氧化碳，可以抑制蔬粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长贮藏时间，故C不符合题意；在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ） </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验名称</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验用品</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>使用目的</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>测定反应速度</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>尺子</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>测定人的反应速度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>模拟人体呼吸运动</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>玻璃罩</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>模拟肺</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>探究唾液对淀粉的消化作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>碘液</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>检测淀粉</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>测食物中的能量</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度计</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>测量实验前后的水温</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。</p><p>在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度，A正确；模拟胸部呼吸运动实验，小气球代表的是肺，玻璃管代表的是气管，橡皮膜代表的是膈肌；钟罩代表的是胸廓，B错误；探究唾液对淀粉的消化作用的实验时，应用碘液检验淀粉是否被消化，C正确；在“测食物中的能量”时，用温度计测量实验前后的水温，作为燃烧种子释放热量加热水温，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/53e77370/SYS201904210922263078722893_ST/SYS201904210922263078722893_ST.001.png" width="397" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ab段曲线下降的原因是二氧化碳量不足</p><p>B. cd段曲线下降的原因是光照强度减弱</p><p>C. 一昼夜后，甲中植物积累的有机物比乙多</p><p>D. e点在单位时间内释放的氧气量最多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据题意和图示分析可知：甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，ab段下降的原因是二氧化碳供应不足；图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，cd段下降的原因是光照不足。</p><p>依题意并结合图示分析可知，甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，A正确；<br />图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，cd段下降的原因是光照不足，B正确；<br />丙和丁图中横坐标与曲线围成的面积表示净光合作用，丙释放的氧气比丁释放的要少，据此可知，一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多，C错误；<br />e点时，表明光合作用最强，在单位时间内氧气释放率最多，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/53e77370/SYS201904210922258835305759_ST/SYS201904210922258835305759_ST.001.png" width="119" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物</p><p>B. 若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程</p><p>C. 绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光</p><p>D. 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，a、b、c、d所代表的物质也各不相同。</p><p>呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物，A正确；<br />呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程。若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的，B正确；<br />光合作用是指在叶绿体里利用阳光，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，据此可知，绿色植物能制造有机物，相当于生产者，有机物储存的能量最终来源于阳光。C正确；<br />植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，如图b是水，植物的蒸腾作用是一种泵的原理，为根向上吸水提供了动力，促进了水循环，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】有时出现打嗝现象，会令人心烦，深吸气能有效解除打嗝现象，深吸气时发生的现象是</p><p>A. 膈肌舒张 B. 膈顶部上升</p><p>C. 胸廓缩小 D. 肋骨间的肌肉收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。</p><p>人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。可见深吸气时发生的现象是肋骨间的肌肉收缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过呼吸运动，实现了（ ）。</p><p>A．肺泡与外界的气体交换</p><p>B．肺泡内的气体交换</p><p>C．气体在血液中的运输</p><p>D．组织里的气体交换</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于呼吸系统的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 呼吸道是完成气体交换的重要场所</p><p>B. 呼吸道有清洁、温暖、湿润空气的作用</p><p>C. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换</p><p>D. 不要边进食边大声说笑是为了避免吞咽时说话导致食物进入气管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道不仅是气体的通道，还对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。</p><p>呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道是气体进出的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，故A错误；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用，因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用，故B正确；肺由许多肺泡构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，故C正确；咽是气体的通道，其中咽还是食物进出的通道，不要边进食边大声说笑是为了避免吞咽时说话导致食物进入气管，故D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（ ）</p><p>A. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管</p><p>B. 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成</p><p>C. 肺泡数目极多</p><p>D. 肺泡位于细支气管末端</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。</p><p>肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换，A正确；<br />肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换，B正确；<br />肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积，C正确；<br />肺泡位于细支气管的末端与气体交换没有直接的关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】呼吸道不具有的功能是（ ）</p><p>A. 温暖进入肺的空气 B. 是进行气体交换的场所</p><p>C. 是气体进出肺的通道 D. 湿润进入肺的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进入通道，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。呼吸道的功能是能够清洁、湿润和温暖空气。</p><p>呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为。下列关于某些行为习惯的解释，错误的是（ ）</p><p>A. 不用尖锐的东西掏耳朵：避免鼓膜受损，影响听觉</p><p>B. 不随地吐痰：肺部形成的痰中含有大量的细菌，影响他人健康</p><p>C. 吃饭时不说笑：以免会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管</p><p>D. 吃东西时细嚼慢咽：使食物变成碎屑与唾液充分混合，有利于消化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>良好的行为习惯有利于身体健康，不良的行为习惯则有可能会损害我们的健康。题中所涉及的四个行为习惯都与我们的生活息息相关，可结合生活经验答题。</p><p>A、鼓膜在听觉的形成中起着重要的作用，尖锐的东西容易刺穿鼓膜，影响声音在耳内的传递，故不用尖锐的东西掏耳朵：避免鼓膜受损，影响听觉的说法正确；</p><p>B、痰是在气管内分泌的粘液，将空气中的灰尘病菌等包裹住形成的，因此，不能随地吐痰，避免细菌的传播，B说法错误，痰不是在肺内产生的。</p><p>C、咽是消化道和呼吸道共同的通道，吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，使食物进入消化道，说笑时会厌软骨会敞开喉口，容易使食物误入气管，导致人体咳嗽甚至窒息，因此，吃饭时不要说笑。C说法正确；</p><p>D、细嚼慢咽可以将食物嚼碎，并与唾液淀粉酶充分反应，从而减轻肠胃的负担，有利于食物的消化，D说法正确；</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】利用图示对光合作用、呼吸作用进行知识归纳。下列归纳正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/17/e446fd82/SYS201904121755322545592544_ST/SYS201904121755322545592544_ST.001.png" width="133" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 植物在白天不进行呼吸作用,只进行光合作用</p><p>B. 若①为氧气,②为二氧化碳,该过程表示呼吸作用</p><p>C. 若①为二氧化碳,②为氧气,该过程表示光合作用</p><p>D. 气孔是植物气体交换的“窗口”,主要分布在叶片上表皮</p></div></div>
<div><p>【答案】BC</p><p>【解析】光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行，A错误；</p><p>呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。若①代表氧气，②代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用，B正确；</p><p>光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。若①为二氧化碳,②为氧气,该过程表示光合作用，C正确；</p><p>气孔是植物气体交换的“窗口”,主要分布在叶片下表皮，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是</p><p>A. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光</p><p>B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行</p><p>C. 光合作用的场所是叶绿素，呼吸作用的主要场所是线粒体</p><p>D. 绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】BC</p><p>【解析】光是光合作用的必要条件，光合作用需要光，呼吸作用不需要光，A正确；<br />光合作用只在白天进行，呼吸作用既可以在白天进行也可以在夜晚进行，呼吸作用有光无光都可以，B错误；<br />光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体，C错误；<br />绿色植物的光合作用利用叶绿体通过光能将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理），下列描述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/16/10/750650ff/SYS201902161007004224627514_ST/SYS201902161007004224627514_ST.001.png" width="245" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该装置可验证植物的光合作用能产生氧气</p><p>B. 该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳</p><p>C. 丙内石灰水保持澄清</p><p>D. 丙内石灰水变浑浊</p></div></div>
<div><p>【答案】BD</p><p>【解析】由图中装置可以看出，甲中的氢氧化钠具有吸收吹进的空气中的二氧化碳的作用，由于植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，装置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，装置乙中的绿色植物可以进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时释放二氧化碳，二氧化碳进入装置丙，使丙中的石灰水变浑浊。所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳，因此只有B、D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（ ）</p><p>A. 呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气</p><p>B. 氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网</p><p>C. 吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大</p><p>D. 排便是排泄的途径之一</p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】吸入的气体中氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，呼出的气体中氧气占空气体积的16%，二氧化碳占4%，因此呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳少于氧气，A错误；呼吸道由上而下的顺序是：鼻腔、咽、喉、气管和支气管，气体通过呼吸道进入肺泡后，在肺泡里进行气体交换，然后进入肺泡周围的毛细血管，故氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网，B正确；吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，C正确；排便属于排遗，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体与外界气体交换的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压</p><p>B. 人体呼出的气体中含最多的两种成分依次是氮气、氧气</p><p>C. 人工呼吸的原理是气体扩散作用</p><p>D. 一种气体总是由浓度低的地方向浓度高的地方扩散</p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】吸气结束的一瞬间肺内气压与大气压的气压差是0，表示肺内气压与大气压的值相等，既不吸气也不呼气，A正确；</p><p>人体呼出的气体中含最多的两种成分依次是氮气、氧气，B正确；</p><p>人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能，C错误；<br />一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是生态系统碳循环过程示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/a2f036f8/SYS201904210923094287355400_ST/SYS201904210923094287355400_ST.001.png" width="427" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在该生态系统中作为消费者的是_____。请写出图中一条食物链：_____。</p><p>（2）大气中的二氧化碳进入生物体内主要是依赖于_____作用（填序号）。碳从生物体内回到大气中主要依赖于图中_____（填序号）生理过程。</p><p>（3）我国政府倡导“低碳”生活，积极开发使用环保新能源，主要目的是为了减少_____过程（填序号）的排放，避免温室效应进一步加剧。</p></div></div>
<div><p>【答案】ABC→B→A④①②③⑤⑦</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道；碳在生物体和无机环境之间循环是以二氧化碳的形式进行的。（2）图中①②③呼吸作用、④光合作用、⑤分解作用、⑦化石燃料燃烧。</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中C既能吸收二氧化碳，又能释放二氧化碳，说明C是生产者，则A、B为消费者，故图中食物链为：C→B→A。</p><p>（2）生产者通过光合作用吸收二氧化碳，制造有机物，所以大气中的二氧化碳进入生物体内主要是依赖于④光合作用；碳从生物体内回到大气中主要依赖于图中生产者和消费者的呼吸作用及分解者的分解作用，即图中①②③⑤。</p><p>（3）我国政府倡导“低碳”生活，积极开发使用环保新能源，主要目的是为了减少⑦煤、石油等化石燃料燃烧释放大量的二氧化碳，避免温室效应进一步加剧。</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】生物兴趣小组在学习了生物学的知识以后，他们决定自己设计实验和走访东营市农业局的农技师来探究生物学知识在生产、生活中的应用。</p><p>探究一：他们在课外测定不同二氧化碳浓度、不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，以此来研究影响光合作用的因素，结果如下图所示。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/53e77370/SYS201904210922268593512875_ST/SYS201904210922268593512875_ST.001.png" width="306" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验一：不同二氧化碳浓度</p><p>①空气中二氧化碳浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为对照组。</p><p>②在2～8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。</p><p>③与乙组相比，甲组培养液在8～14天________更高，说明甲组的二氧化碳浓度更适合小球藻生长和繁殖。</p><p>实验二：不同光照强度</p><p>①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。</p><p>②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。</p><p>③与丙组相比，乙组培养液中有机物量更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成______，并且将____________________释放出来，供给植物生命活动利用。</p><p>探究二：生物兴趣小组在棉花种植时节，走访了东营市农业局科技人员，咨询了棉花的种植经验与管理技术，学习之后，兴趣小组的同学总结了以下几条：</p><p>①播种。条播，每亩需毛籽种子10～12斤；点播或穴播，毛籽每穴3～5粒。②间作套种。在棉田生长前期，可以选择短季春栽萝卜品种进行套种。含氮磷钾等的肥料。③地膜覆盖。覆盖地膜时，地膜与地面紧密接触。④合理密植。既要保证一定的母株数，又要确保棉田通风透光以利结桃。请分析回答： </p><p>(1)棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的主要是维持种子萌发时所需的__________。</p><p>(2)在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料，才能保证棉花正常生长，这说明______________________________________________。</p><p>(3) 适时翻耕松土有利于棉花生长的原因是_____________________________。</p><p>(4) 棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳有机物量光照强度光照强度二氧化碳和水储存在有机物中的能量或能量适宜的温度植物的生长需要无机盐增加土壤中氧气含量，促进根的呼吸作用蒸腾作用</p><p>【解析】</p><p>分析实验装置可知，该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸腾作用散失水分。呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关。</p><p>（1）②在2-8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的二氧化碳较低，不利于丙组小球藻的省生长与繁殖；<br />③与乙组相比，甲组培养液在8-14天有机物量更高，说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖；<br />实验二：①本实验中甲、乙、丙三组除了光照强度不同外，其它条件应尽量控制相同且适宜；<br />②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组光照强度较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖；<br />③与丙组相比，乙组培养液中有机物量更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻的生长和繁殖。植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将能量释放出来，供给植物生命活动利用。<br />探究二：（1）棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的主要是维持种子萌发时所需的适宜温度；<br />（2）在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料，才能保证棉花正常生长，这说明植物的生长需要无机盐；<br />（3）适时翻耕松土有利于棉花生长的原因是增加土壤中氧气含量，促进根的呼吸作用；<br />（4）棉桃成熟期，植株吸收的水分主要用于蒸腾作用。植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系。如图是人体生理活动示意图，请根据图示回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/df7bed86/SYS201904220926403855655321_ST/SYS201904220926403855655321_ST.001.png" width="500" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A系统表示的是_____，该系统是由_____和_____组成的。完成①过程的主要器官是_____，该器官与其功能相应的结构是：一、该器官很长，在其内停留的时间长；二、内表面有许多_____和绒毛，大大增加了与食物接触的面积：三含有多种消化酶。</p><p>（2）B系统的主要器官是_____，②表示_____（填“二氧化碳”或“氧气”）进入血液。该过程是通过_____实现的。（填“呼吸运动”或“扩散作用”）。</p><p>（3）C系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，主要原因是其“动力器官”内和静脉内都有_____。</p><p>（4）组织细胞产生的代谢废物随血液流经D系统时，经过③的_____作用，形成原尿，又经过_____的重吸收作用形成尿液，排出体外。</p><p>（5）在炎热的夏天，人的饮水量尽管大大增加，但排尿量却往往比其它季节还要少，其原因是水分由生理过程_____（填数字）的排出量大大增加的缘故。</p><p>（6）人体生命活动还受到激素调节的影响，请你用“大、小、多、少”对人体内激素的“种类、含量、作用”进行描述：_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】消化系统消化道消化腺小肠皱襞肺氧气扩散作用瓣膜滤过④肾小管⑤人体内激素种类多、含量少、作用大</p><p>【解析】</p><p>根据所学的知识分析可知：A系统是食物进入体内的系统应该判定为消化系统，C系统是循环系统，通过模式图也可以看出该系统把几个系统有机的联系到一起，是因为它具有运输功能的原因。B系统所示是空气与人体进行交换的过程，故为呼吸系统。在图示中①是在消化系统中食物的营养成分进入血液循环的过程，代表消化吸收过程；图示中②是肺泡内的气体交换过程；图示中③是肾小球的滤过作用，图示中④肾小管的重吸收过程，D表示泌尿系统。⑤是汗液的分泌过程。</p><p>（1）A系统是食物进入体内的系统应该判定为消化系统，消化系统由消化道和消化腺组成。人体完成消化和吸收功能的主要器官是小肠。小肠是消化道中最长的一段。是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。内表面有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应。 因此，A系统表示的是消化系统，该系统是由消化道和消化腺组成的。完成①过程的主要器官是小肠，该器官与其功能相应的结构是：一、该器官很长，在其内停留的时间长；二、内表面有许多皱襞和绒毛，大大增加了与食物接触的面积：三含有多种消化酶。</p><p>（2）B系统所示是空气与人体进行交换的过程，故为呼吸系统。呼吸系统的主要器官是肺。气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。如肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的②氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换。因此，B系统的主要器官是呼吸系统，②表示氧气进入血液。该过程是通过扩散作用实现的。</p><p>（3）血液循环系统中，血液保证按一定的方向流动，而不能倒流的原因是在心血管系统中存在有一些防止血液倒流的瓣膜，如在心脏内有房室瓣保证了血液由心房流向心室，在肺动脉、主动脉基部有动脉瓣，防止血液倒流回心室。在静脉中有防止血液倒流的静脉瓣。因此，C系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，主要原因是其“动力器官”内和静脉内都有瓣膜。</p><p>（4）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此，组织细胞产生的代谢废物随血液流经D系统时，经过③的滤过作用，形成原尿，又经过[④]肾小管的重吸收作用形成尿液，排出体外。</p><p>（5）人体内废物的排出有三个过程一个是以气体的形式通过呼吸系统排出；另一个是以汗液的形式通过皮肤排出；第三个是以尿的形式通过泌尿系统排出。在这个三个过程中水分的排出都有，水分的排出主要是通过泌尿系统以尿的形式排出。而在炎热的夏天，人的饮水量增加，人体为了降温排出了大量的汗液，所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了。因此，在炎热的夏天，人的饮水量尽管大大增加，但排尿量却往往比其它季节还要少，其原因是水分由生理过程⑤的排出量大大增加的缘故。</p><p>（6）激素是由人体的内分泌腺分泌的，在体内种类多，含量少，作用大，对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节活动。</p></div>
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