安徽省长丰县下塘实验中学八年级下学期第七单元检测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于酗酒对人体健康影响的叙述，正确的是（   ）</p><p>A. 有害无益 B. 有益无害 C. 促进消化 D. 防止肝硬化</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】酒精会麻痹人的神经系统，少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒会使大脑皮层的语言中枢和视觉中枢中毒，导致说话不清、出现幻觉等现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡。此外，过量饮酒还会导致生殖质量的下降，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状，长期过量摄入酒精，会发生“酒精依赖综合症”，使脑组织萎缩，中枢神经系统功能下降，导致思维、情感、智能、行为等方面的异常。长期酗酒对人体的危害非常大，过量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使得管腔变窄，继而使血压升高，加速人体动脉硬化的过程，从而使脂肪肝以及冠心病等心血管疾病的发病率增高。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】碘酒和眼药水在家庭药箱中属于（     ）</p><p>A. 医用器具 B. 外用药 C. 内服药 D. 特殊药</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】碘酒由碘、碘化钾溶解于酒精溶液而制成，碘酒有强大的杀灭病原体的作用，它可以使病原体的蛋白质发生变性，可以杀灭细菌、真菌、病毒、阿米巴原虫等，可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性等皮肤病，属外用药。眼药水也属于外用药。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】城市道路两侧的法国梧桐树一般采取什么措施增加其遮阴面积()</p><p>A. 摘除侧芽，保留顶芽 B. 顶芽、侧芽都要保留</p><p>C. 摘除顶芽，保留侧芽 D. 顶芽、侧芽都要摘除</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量较低的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。根据顶端优势的原理，城市道路两侧的法国梧桐树一般采取摘除顶芽，保留侧芽，促进侧芽发育成枝条，以增加分枝，增加其遮阴面积。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“春蚕到死丝方尽”是古人的误解。其实，蚕吐尽丝时并没有死亡，只是发育成不吃不动的卵。（ ）</p><p>A. T B. F</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率．因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”雄性青蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖，属于繁殖行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于青蛙繁殖过程的行为是</p><p>A. 雄蛙的鸣叫 B. 雌雄蛙的抱对</p><p>C. 幼蛙生活在水中，用鳃呼吸 D. 雌蛙的排卵</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】繁殖行为包括占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙在繁殖时期的行为是雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。所以鸣叫、交配、产卵、抱对都是青蛙的繁殖行为。幼蛙生活在水中，用鳃呼吸不属于青蛙的繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物最普遍的生殖方式是（  ）</p><p>A. 分裂生殖 B. 营养生殖 C. 有性生殖 D. 出芽生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）是绿色开花植物最普遍的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，例如：扦插、嫁接、压条、组织培养等；由营养器官直接产生新个体的生殖方式，也叫营养生殖；细菌分裂生殖；酵母菌出芽生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类基因组是指人体细胞内（   ）</p><p>A. 全部蛋白质的总和 B. 人类的遗传物质多样性</p><p>C. 人体的遗传特性 D. 全部DNA的总和</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人类的全部基因构成了人类基因组，人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA所包含的遗传信息。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜒点水”的现象。这些蜻蜒是在</p><p>A. 喝水 B. 产卵 C. 练习飞行 D. 捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“蜻蜓点水”现象，是雌性蜻蜓的产卵行为，属于繁殖行为，是蜻蜓生来就有的，由遗传物质控制的，一种先天性行为。故A、C、D错误，B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（ ）</p><p>A.卵黄 B.气室 C.卵壳 D.胚盘</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物进化的历程不包括下列哪项(   )</p><p>A. 由水生到陆生 B. 由个体到群体 C. 由低等到高等 D. 由简单到复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的历程是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见生物进化的历程不包括由个体到群体。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】性别是由性染色体决定的，与基因无关。 （     ）</p><p>A. A B. B</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段基因与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟类都具有的繁殖行为有筑巢、产卵、育雏．     （     ）</p><p>A. A B. B</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不筑巢、不孵卵、不育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】要将产量较低、果实品质欠佳的苹果、梨、桃等果树尽快培育成优质品种，最合理的措施就是进行（ ）</p><p>A. 果枝扦插 B. 果枝嫁接</p><p>C. 种子繁殖 D. 全部换栽</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此苹果、梨、桃等果树的繁殖常采用嫁接技术，嫁接技术可以帮助尽快的更新果木的品种。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大鲵、蝾螈的生殖发育可以离开水。 （ ）</p><p>A. 正确 B. 错误</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体用鳃呼吸，必须生活在水中。所以大鲵、蝾螈等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小景是个健康的孩子，暑假里打算跟同学一起去伤害看世博，妈妈提醒她要准备一个旅行小药箱。在她的药箱里不必准备</p><p>A. 感冒胶囊 B. 乘晕宁</p><p>C. 创可贴 D. 胰岛素</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】小景是个健康的孩子，因此，他的小药箱里面应该备一些常用的药物，如感冒胶囊、乘晕宁、创可贴等，胰岛素是糖尿病患者需要的药物，小景不需要准备胰岛素。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】“人类与类人猿的共同祖先是森林古猿”．这一观点的提出者是（ ）</p><p>A． 拉马克 B． 孟德尔 C． 达尔文 D． 牛顿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献。十九世纪时，达尔文在《人类的来由与选择》（又名《人类起源》）一书中首次公开提出人猿共同祖先以及人类起源于非洲等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物进化的总体趋势是由简单到复杂、低等到高等和（ ）</p><p>A．需氧到厌氧</p><p>B．变温到恒温</p><p>C．植物到动物</p><p>D．水生到陆生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化总体趋势的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 由植物到动物 B. 由陆生到水生 C. 个体由小到大 D. 由简单到复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】ABO血型是奥地利科学家兰德斯坦纳研究发现的。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我们所说的血型一般是指ABO血型，是按红细胞所含有的抗原来分型的。1900年，奥地利的病理学家兰德斯坦纳发现，分为A、B、AB、O四种血型，这也就是传统的ABO血型分类。由于在血型发现和分类上的贡献，兰德斯坦纳获得1930年的诺贝尔生理学或医学奖，并被誉为“血型之父”。故正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“用进废退”不符合自然选择理论． ______ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说内容包括：过度繁殖（条件）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。用进废退不符合自然选择理论。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】心脏病、高血压等都属于心血管疾病。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】心血管疾病指的是动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等，这些疾病很难治愈，影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传物质只有DNA． ______ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质。除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人是单眼皮还是双眼皮是受DNA控制的 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺 旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基 因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。假设可控制双眼皮性状的基因为A，则AA是双眼皮、AA是双眼皮、AA是单眼皮。因此人是单眼 皮还是双眼皮是受基因控制的。</p><p>考点: 基因控制生物的性状。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“一猪生九仔，连母十个样．”说明了生物的变异现象 ______ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性，因此说明了生物的变异现象。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】煤气中毒是由于人吸入的一氧化碳造成的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】煤气是煤和其它含碳物质燃烧时所产生的一种不稳定的混合性气体，主要含有一氧化碳、氢、甲烷、乙烯、丁烯、氮、碳酸、硫化氢等。其中以一氧化碳的含量最高，对人体的毒性最大，所以煤气中毒实际是指一氧化碳中毒。当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人是胖还是瘦，与生活条件、膳食结构、体育锻炼无关． ______</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】胖瘦能否如意，取决于几个因素，首先是遗传因素，此外，取决于其他条件，包括运动、营养等因素。因此胖瘦与遗传因素有关，也与后天膳食有关。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一对双眼皮的父母，不可能生一个单眼皮的孩子。（）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】假若用B表示控制双眼皮的显性基因，用b表示控制单眼皮的隐性基因。一对双眼皮的父母其基因组成是BB或Bb，如果是基因组成BB，他们的孩子一定是双眼皮，没有单眼皮的孩子；如果是基因组成为Bb，则这对夫妇的控制眼皮的基因的遗传图解如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/cd3c1c47/SYS201712310058055121854401_DA/SYS201712310058055121854401_DA.001.png" width="344" height="230" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图解中看出每生育一个孩子出现单眼皮的几率都是1/4（25%）。因此一对双眼皮的父母，有可能生一个单眼皮的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】毛细血管出血后会自行凝固，主要是因为血液中有血小板 ______</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】毛细血管出血，血液呈红色，血液慢慢渗出，可以自然止血，不需要做特殊的处理，只要局部清洁即可，也可以用创可贴包扎伤口。血小板形状不规则且无细胞核，具有止血和凝血的作用。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。但是不能太绝对，因为由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较近的地层中有可能有低等生物化石。故错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”描述了鸟的繁殖行为。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，是占有空间和筑巢，属于繁殖行为。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】艾滋病的传播途径有性传播、血液传播、母婴传播和接触传播等四种． ______ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】艾滋病的传播途径有性传播、血液传播、母婴传播和静脉注射吸毒等四种，而接触不会传播艾滋病。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】子女和父母之间以及子女个体之间性状表现上存在的差异现象称 ，它分为 两类。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】变异；遗传的变异、不遗传的变异</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在形成精子和卵细胞的过程中，成对的染色体分开，成对的基因也随着分开。（____）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体、基因都要分开，染色体、基因都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此，在形成精子和卵细胞的过程中，成对的染色体分开，成对的基因也随着分开，所以题干的说法正确。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用连线表示鸟卵以下各部分结构的作用。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/7f53a3ad/SYS201904161036079580558874_ST/SYS201904161036079580558874_ST.001.png" width="493" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A—b    B—c     C—a D—d</p><p>【解析】卵黄为胚胎发育提供营养物质；卵白保护卵细胞，里面含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；胚盘里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位；卵壳-起保护作用。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列昆虫与其发育的特点用线连接起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/44624f7f/SYS201712302321457428792761_ST/SYS201712302321457428792761_ST.001.png" width="354" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/44624f7f/SYS201712302321457428792761_DA/SYS201712302321457428792761_DA.001.png" width="343" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题分析：完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、蜜蜂、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你利用如下的材料，设计一个生物与环境关系的模拟实验，并做出分析． </p><p>实验材料：2m2红、绿、白三种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿色蝗虫三组（每组约50只），家鸡三组（每组三只）． </p><p>（1）实验方案 ______ ． </p><p>（2）预期结果： ______ ． </p><p>（3）结果蝗虫的身体呈绿色是 ______ ，这是 ______ 结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】 平铺好红色纸板，将一组蝗虫均匀地撒在纸板中央，放一种家鸡啄食蝗虫，记录家鸡将纸板上的蝗虫完全吃掉所用的时间．同理，分别利用另两块纸板和另两组蝗虫、家鸡做有关的实验，记录时间 红、白两块纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间少，绿色纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间多 保护色 长期适应（自然选择）</p><p>【解析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。在绿草地中生活的蝗虫其体色往往是绿色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现。</p><p>（1）实验方案：平铺好红色纸板，将一组蝗虫均匀地撒在纸板中央，放一种家鸡啄食蝗虫，记录家鸡将纸板上的蝗虫完全吃掉所用的时间。同理，分别利用另两块纸板和另两组蝗虫、家鸡做有关的实验，记录时间。<br />（2）预期结果：红、白两块纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间少，绿色纸板上的蝗虫被家鸡吃掉所用时间多。<br />（3）结果蝗虫的身体呈绿色是一种保护色，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。保护色是蝗虫对生活环境的适应，蝗虫的草绿色的形成是长期自然选择的结果，因此这是长期适应（自然选择）结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组，每组实验材料均为20盆。表格所列是他们的处理方案： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:57.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别 </p></td><td style="width:125.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对上方一个节叶片的处理 </p></td><td style="width:139.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对下方一个节叶片的处理 </p></td><td style="width:93.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10天后的 </p><p>新叶数 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1 </p></td><td style="width:125.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>去掉一部分 </p></td><td style="width:139.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部去掉 </p></td><td style="width:93.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>  </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td><td style="width:125.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部保留 </p></td><td style="width:139.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部去掉 </p></td><td style="width:93.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>  </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3 </p></td><td style="width:125.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>去掉一部分 </p></td><td style="width:139.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部保留 </p></td><td style="width:93.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>  </p></td></tr></table><p> </p><p>同学们对上述实验材料处理完毕后，放在温暖.湿润的荫棚内，隔日观察并记录。</p><p>（1）如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好，应选择的一组对照是第_____组和第_____组。</p><p>（2）设置第1组和第3组为一组对照，所研究的问题是_________________。本问题的实验变量是___________________________。</p><p>（3）同学们将每一组都做20个同样的处理，这样做的目的是（________）</p><p>A．实验材料充裕             </p><p>B．为了设置重复（样本多），减少误差</p><p>C．为了方便对实验材料的处理   </p><p>D．为了方便数新叶的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】 1 2 当茎段下一个节的叶片全部保留时，对紫背天葵扦插成活率的影响 茎段下一个节上叶片的保留与否 B</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。</p><p>（1）在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量。如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好，通过表格中的内容可知，应选择的一组对照是第1组和第2组。</p><p>（2）第1组是下方一个节叶片全部去掉，第3组下方一个节叶片全部保留。所以设置第1组和第3组为一组对照，所研究的问题是当茎段下一个节的叶片全部保留时，对紫背天葵扦插成活率的影响。本问题的实验变量是茎段下一个节上叶片的保留与否。</p><p>（3）同学们将每一组都做20个同样的处理，这样做的目的是为了设置重复（样本多），减少误差。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲、乙图分别为蝴蝶和蝗虫的发育过程图片，据图回答下列问题。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/7f53a3ad/SYS201904161036090110970064_ST/SYS201904161036090110970064_ST.001.png" width="506" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）蝴蝶和蝗虫的生殖方式是_________________________。</p><p>（2）从发育过程看蝴蝶属于_________________发育，蝗虫属于________发育。</p><p>（3）蝗虫的一生要经过 ______ 、_____________和 ___________ 时期。蝴蝶的发育过程是_______→______ → _____ →______ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 有性生殖 完全变态发育 不完全变态发育 受精卵 若虫 成虫 受精卵 幼虫 蛹 成虫</p><p>【解析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、蚕等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。</p><p>（1）蝴蝶和蝗虫的生殖方式是卵生。<br />（2）从发育过程看蝴蝶属于完全变态发育，蝗虫属于不完全变态发育。<br />（3）蝗虫的一生要经过受精卵、若虫、成虫时期，蝴蝶的发育过程是受精卵、幼虫、蛹和成虫。</p></div>
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