生物冀少版八年级下册 6.4 现代生物技术 同步练习
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】多利羊是下列哪种生物技术的产物( )</p><p>A. 基因工程 B. 酶工程</p><p>C. 细胞工程 D. 发酵技术</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括发酵工程、基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程．20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术-即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等， 克隆技术属于细胞工程，是指人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术，克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成，克隆羊多莉是利用克隆技术克隆的后代，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】转基因生物细胞中被导入的是( )</p><p>A. 内源基因 B. 外源基因</p><p>C. 内源DNA D. 外源DNA</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，即将外源基因转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面．，转基因技术的定义：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆是指不经过受精作用而获得新个体的方法。下列哪一项不属于克隆技术？( )</p><p>A. “多利”羊的培育</p><p>B. 兰花的组织培养</p><p>C. “巨型小鼠”的培育</p><p>D. 果树的扦插、嫁接</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】多利羊的培育是经过供体细胞和受体细胞（去核）的结合形成融合细胞，进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞，再进行胚胎移植，因此科学家培育出多莉羊所采用的生物技术是克隆技术，A不符合题意；组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于克隆技术，B不符合题意；1982年，美国科学家培育出“巨型小鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，让鼠的性状发生变异，因此属于转基因技术，C符合题意；<br />果树的扦插、嫁接，是植物的人工营养繁殖方法之一．二者没有经过两性生殖细胞的结合，均属于克隆技术，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于转基因技术说法错误的是( )</p><p>A. 转基因抗虫棉中合成的毒蛋白可能会杀死对人类有益的动物</p><p>B. 转基因食品中可能含有新的过敏源</p><p>C. 带有抗除草基因的转基因作物与其近缘野生种杂交，会产生抗除草剂的“超级杂草”</p><p>D. 转基因农作物只要某些重要成分与天然食品没有差别，就不必再对其进行安全检测</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】转基因技术给人类带来巨大利益，但转基因抗虫棉中合成的毒蛋白可能会杀死对人类有益的动物，A正确；利用转基因技术培育了一批具有抗虫、抗病、耐除草剂等性状的转基因作物，目前转基因技术正在朝着改善农艺性状如光合效率、肥料利用效率、抗旱耐盐和改善品质等方向发展，但转基因食品中可能含有新的过敏源，B正确；带有抗除草基因的转基因作物一旦与其近缘野生种杂交，可能会产生抗除草剂基因的“超级杂草”，C正确；转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待，因此转基因技术给人类带来巨大利益的同时也带来了潜在的威胁和负面影响，我们当今的科技伎俩不能确保转基因食品将来的损害，对其进行安全检测，很有必要，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】产生克隆羊多莉的融合细胞的细胞核来自于( )</p><p>A. 体细胞 B. 神经细胞</p><p>C. 生殖细胞 D. 胚胎细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】克隆羊的培育过程大致如下：科学家将供核母羊的乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉，因此产生克隆羊多利的融合细胞中的细胞核来自于乳腺细胞，即体细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物技术引发的问题是（ ）</p><p>A．个人基因信息的隐私权是否应该得到尊重 </p><p>B．人口越来越多，人口素质难以提高 </p><p>C．转基因食品的安全问题 </p><p>D．将生物技术用于战争，会给人类带来前所未有的灾难</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题将生物技术用于战争，如细菌、病毒会给人类带来前所未有的灾难。每个生物都有独特的基因库，个人基因信息是属于社会还是个人，隐私权是否应该得到尊重。是生物技术发展带来的问题。用转基因技术发展而来的转基因食品对人没有危害，对人类有什么影响。值得关注和研究。人口越来越多，是人口的发展问题，人口素质难以提高是有社会经济、教育水平决定的，与生物技术无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物技术的叙述中错误的是：</p><p>A、当前生物技术正在引发新的革命 </p><p>B、生物技术是21世纪发展最快的学科</p><p>C、生物技术已在农业、工业、环保、医药等方面发挥着重要作用</p><p>D、生物技术的发展只会为人类带来巨大利益</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物技术的发展并不是只为人类带来巨大利益，也会带来危害，如克隆技术的应用于现代科学技术在社会的功能越来越强大，对社会的渗透越来越广泛，但是也就越有可能引起更多的社会、伦理和法律等问题，转基因食品的安全问题。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆牛是由受精卵经过发育而形成的新个体。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将供核母羊体细胞的细胞核移入供卵细胞母羊去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉，因此克隆羊多莉是由“融合细胞”发育而形成的新个体，不是由受精卵经过发育而形成的新个体，因此题干的说法不正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前克隆人技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是完全可行的。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】克隆羊多利问世后，科学家们已陆续克隆出多种动物，英国《独立报》12日报道，克隆技术有了新突破，美国科学家成功克隆出猴子胚胎，这标志着克隆人在技术上是完全可行的，克隆人就目前来说在法律、伦理、道德和观念上是不可行的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆技术包括克隆动物和克隆植物。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】克隆技术在植物、动物和其他生物研究领域中都已应用，但是克隆动物要比克隆植物困难和复杂得多，题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】转基因食品不会影响人体健康。（_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点转转基因化食品改变了我们所食用食品的自然属性，它所使用的生物物质不是人类食品安全提供的部份，并未进行较长时间的人体安全性试验，可能对人体构成极大的健康危害。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/8cafe4be/SYS201904171037173572773517_ST/SYS201904171037173572773517_ST.001.png" width="554" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。</p><p>（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。</p><p>（3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因”）。</p><p>（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会”）遗传给后代。</p><p>（5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）个体大小（或“大小”）、大鼠生长激素基因 （2）基因控制(或“决定”)性状 （3）基因 （4）会 （5）转基因</p><p>【解析】</p><p>试题（1）图示中显示，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因．</p><p>（2）注入大鼠生长激素基因后，生出的幼鼠可发育成转基因超级鼠，该实验说明，生物的性状是由基因控制的．</p><p>（3）性状是不能直接传递给下一代的，亲代传给下一代的是控制性状的基因而不是性状本身．</p><p>（4）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给后代．</p><p>（5）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术．</p></div>
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