人教版七年级上册生物－第三单元试卷 《生物圈中的绿色植物》单元测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】苔藓植物的主要特征是 (     )</p><p>A. 细胞含有叶绿体 B. 有假根</p><p>C. 有茎叶分化，能够产生孢子 D. 有花和果实的绿色植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】所有植物的大多数细胞中都含有叶绿体，该项不是苔藓植物的主要特征，故A不合题意；苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，称为假根，B符合题意；</p><p>蕨类植物也有茎叶分化，能够产生孢子，C不合题意；</p><p>苔藓植物没有花和果实，D不合题意．<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（ ）</p><p>A．没有根、茎、叶等器官的分化</p><p>B．具有根、茎、叶，体内有输导组织</p><p>C．有营养组织和保护组织</p><p>D．生活在潮湿肥沃的土壤中</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：苔藓植物一长的矮小，蕨类植物则比较高大，据此答题．</p><p>解：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大．苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物．可见B正确．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是（ ）</p><p>A. 释放浓烟工业区 B. 干旱沙漠地带</p><p>C. 江南水乡 D. 针叶林地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此苔藓植物适于生长在无污染、背阴潮湿的环境中。江南水乡，湿度大，适合苔藓植物的生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ）</p><p>A. 能为鱼类提供食物</p><p>B. 海带、紫菜可食用</p><p>C. 琼脂可药用</p><p>D. 藻类呼吸会消耗大量氧气，使大气中氧气含量降低</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源。从经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以食用。从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们平时食用的大米、小麦面粉，主要来自于它们种子的（ ）</p><p>A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】大米用水稻加工而成，面粉由小麦加工而成，水稻、小麦种子属于单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳中，因此，大米、面粉的营养来自于小麦种子的胚乳，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是（ ）</p><p>A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长发育成连接茎和根的部分，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。" 麻屋子，红帐子，白胖子分别指的是 （ ）</p><p>A. 外果皮内果皮和果实 B. 外层种皮嫩层种皮种子</p><p>C. 果皮、种皮和胚 D. 果皮、种皮、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>花生是由子房发育而来，属于果实。“麻屋子”是果皮，由子房壁发育而来；“红帐子”是种皮，由珠被发育来；“白胖子”是胚，由受精卵发育来。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是（ ）</p><p>A．光照不足 B．温度太低 C．传粉不足 D．水分太多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产．</p><p>解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．因此果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是传粉不足．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）</p><p>A. 种子、果实 B. 种皮、果皮</p><p>C. 果实、种子 D. 果皮、种皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/27/11/aea8dfec/SYS201808271131468180447477_DA/SYS201808271131468180447477_DA.001.png" width="283" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />从图中可知，完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此，“被子植物完成受精作用后”，胚珠和子房分别发育成“种子、果实”。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】早春播种后铺盖地膜，其主要目的是（ ）</p><p>A．防止风沙影响种子发芽</p><p>B．防止鸟兽掘食种子</p><p>C．避免日光照射</p><p>D．提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植珠生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据分析可知：早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（ ）</p><p>A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上 D．花柱上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发时所需要的养料来自种子中的（ ）</p><p>A．子叶或胚乳 B．种皮 C．胚乳和胚根 D．子叶和胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．</p><p>解：双子叶植物的种子营养物质储存在子叶中，单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳中．种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你认为一朵花中主要的部分是（ ）</p><p>A. 萼片 B. 花瓣</p><p>C. 花托 D. 花蕊（雄蕊和雌蕊）</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．</p><p>解：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/8ad8ef71/SYS201807041504513577803615_DA/SYS201807041504513577803615_DA.001.png" width="249" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（ ）</p><p>A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 无机盐 D. 淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。而蛋白质、脂肪、水遇到碘液没有这个特性。所以遇到碘液会变成蓝色的是淀粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是</p><p>A. 合成有机物，储存能量</p><p>B. 分解有机物，储存能量</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．</p><p>解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>场所<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>原料<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>条件<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>产物<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>能量<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物<br />储存能量<br /> </p></td><td rowspan="2" style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互影响<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>所有活细胞<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物<br />释放能量<br /> </p></td></tr></table><p>植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )</p><p>A. 提高作物对水分的吸收 B. 提高作物对土壤中无机盐的利用率</p><p>C. 提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）</p><p>A. 10厘米 B. 20厘米</p><p>C. 30厘米 D. 40厘米</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】金鱼藻白炽灯下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气。<br />从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多。故只有选项A符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的</p><p>A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用</p><p>C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据报道，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。造成野生动物濒危和绝灭的主要原因是（ ）</p><p>A. 自然灾害</p><p>B. 天敌过多</p><p>C. 人类活动对生态环境的破坏</p><p>D. 物种退化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝。因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类活动对生态环境的破坏。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有的花并不会结果，如黄瓜、丝瓜的花多半都不会结果，正确的解释是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】这些花有雄花和雌花之分，雄花不能结果</p><p>【解析】在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜和南瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。没有雌蕊，所以不能结出果实。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发的条件包括（1）自身条件：种子必须是______的，而且胚必须是____的。（2）外界条件：一定的水分、充足的____________和适宜的温度。</p></div></div>
<div><p>【答案】 完整 活 阳光</p><p>【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物通过___________制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命</p><p>活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________，所以，绿色植物是生态系统中的___________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用食物来源生产者</p><p>【解析】</p><p>根据光合作用的意义回答。</p><p>绿色植物是生物圈的生产者，通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。因此，绿色植物是生态系统中不可缺少的部分。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物叶片上的_____________是蒸腾失水的“门户”，它的开闭由_____________控制。</p></div></div>
<div><p>【答案】 气孔 保卫细胞</p><p>【解析】我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合。气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用实质上是绿色植物通过_______，利用_______ ，把 _______和_______转化成储存能量的有机物（淀粉），并释放出_______的过程。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用；二氧化碳；水；有机物；氧气．</p><p>【解析】</p><p>绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气。能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是_______，原料是二氧化碳和________，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是_________，具体部位是叶绿体的细胞。</p></div></div>
<div><p>【答案】 光 水 叶绿体</p><p>【解析】由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/27/11/aea8dfec/SYS201808271131505333390449_ST/SYS201808271131505333390449_ST.001.png" width="168" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中所指的1是______， 它是在___里产生的。</p><p>（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用。这一作用一经完成，___将发育成果实。</p></div></div>
<div><p>【答案】 花粉 花药 花粉管 受精 子房</p><p>【解析】（1）花粉是花药中的一些黄色颗粒，图中所指的1是花粉，它是在花药里产生的。<br />（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，1花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出4花粉管，花粉管通过花柱伸入2子房，一直到达3胚珠，花粉管中具有6精子，胚珠内具有5卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，由图中可知4是花粉管根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成受精作用，一旦完成子房将发育为果实。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今有一实验，具体步骤如下:</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/750cae59/SYS201904250923091352736501_ST/SYS201904250923091352736501_ST.001.png" width="186" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。</p><p>②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。</p><p>③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由____色变成_____色。</p><p>⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。</p><p>⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈____，没有着光的部分变成___。</p><p>（1）步骤①的作用：_________________。</p><p>（2）步骤④中酒精的作用：____________________。</p><p>（3）这个实验说明了：_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗；</p><p>（2）溶解叶绿素；</p><p>（3）①光合作用的产物是淀粉，②光是光合作用不可缺少的条件。</p><p>【解析】</p><p>（1）步骤①中把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。<br />（2）酒精能溶解叶绿素。把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此在步骤④中酒精的作用是溶解叶绿素。<br />（3）叶片不光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以这个实验说明了①光合作用的产物是淀粉，②光是光合作用不可缺少的条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中，某小组的探究方案是：在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。然后在四个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀地放上10粒大豆种子。然后按照下表中的处理方式操作：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18.75pt"><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>编号</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>l号瓶</p></td><td style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号瓶</p></td><td style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3号瓶</p></td><td style="width:70.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4号瓶</p></td></tr><tr style="height:57pt"><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 处理方式</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>拧紧瓶盖</p></td><td style="width:79.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖</p></td><td style="width:79.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>酒人适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>倒人较多的清水，使种子完全浸没在水中，然</p><p>后拧紧瓶盖</p></td></tr><tr style="height:18.75pt"><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放人橱柜中</p></td><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放橱柜中</p></td><td style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放到冰箱里</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放人橱柜中</p></td></tr></table><p> </p><p>(1) 实验方案的对照组是________。原因是_____________________________。</p><p>(2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?_____</p><p>(3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？</p><p>_____________</p></div></div>
<div><p>【答案】 2号瓶 2号瓶与其他瓶子比较，各自只有一个条件不同 三个对照实验1号瓶与2号瓶对照实验的变量是水，2号瓶与3号瓶对照实验的变量是温度，2号瓶与4号瓶对照实验的变量是空气 取相同的种子放在5号瓶，处理方式与2号瓶一样，但要遮光。</p><p>【解析】（1）实验方案的对照组是2号瓶，其余组为实验组。因为只有2号瓶种子萌发的条件没有变化而且适于种子萌发，2号瓶分别与其他3个瓶子的变量是惟一的，也就是说2号瓶分别与1、3、4号瓶为对照组。<br />（2）从表格中看出，1号瓶与2号瓶唯一的变量是水分，2号瓶与3号瓶唯一的变量是温度，2号瓶与4号瓶唯一的变量是空气；1号瓶与3号瓶的变量是水分和温度，1号瓶与4号瓶的变量是水分和空气，3号瓶与4号瓶的变量是温度和空气。因此实验方案包含了3组对照实验，每组对照实验的变量分别是水分、温度、空气。<br />（3）如果要探究光对种子萌发的影响，对照实验唯一变量应为光。就需要设计以光为唯一变量的对照组，由于2号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为5号，取相同种子放入5号瓶中，处理方式为：洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶，遮光处理，放橱柜中；观察其萌发的情况。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所给资料回答下列问题：</p><p>十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里只浇雨水．5年后，柳树长到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346012348510158_ST/SYS201712302346012348510158_ST.001.png" width="171" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 </p><p>（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？</p><p>（3）柳树吸收的水分中，一部分通过 合成有机物，而绝大部分则通过 散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是 </p><p>（4）写出合成有机物的表达式： </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）土壤中的无机盐被柳树吸收</p><p>（2）光照、二氧化碳和温度等</p><p>（3）光合作用；蒸腾作用；降低植物体的温度，促进水分和无机盐的吸收和运输</p><p>（4）二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346012348510158_DA/SYS201712302346012348510158_DA.001.png" width="50" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐。</p><p>（2）影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥，主要是六大要素；内因主要是遗传物质．所以影响柳树生长的外界因素有好多，除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等，其中光照是植物进行光合作用的条件；二氧化碳是植物进行光合作用的原料；温度是细胞分裂、生长及进行各项生理活动的基础；无机盐是构成蛋白质的主要成分，可促进细胞分裂、生长等作用；其它生物会与其争夺营养、生存空间等。</p><p>（3）植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输。已完成植物相关的生理活动。</p><p>（4）光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。其表达式为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346012348510158_DA/SYS201712302346012348510158_DA.001.png" width="50" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题：</p><p>（1）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形: 对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是______________。</p><p>（2）用显微镜观察根尖纵切面切片: 根尖由根冠、___________、__________、成熟 区四部分组成。显微镜视野内看到的是_________、__________的物像。 </p><p>（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分?________________。</p><p>（4）移栽幼苗,为什么带土移栽容易成活?___________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 根毛 分生区、 伸长区 放大 倒立 成熟区 带土移栽是为了保留幼苗的根系，以便移栽后很快成活，能及时吸收水分和无机盐</p><p>【解析】（1）根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形，对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。<br />（2）根尖由是根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成，如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/27/11/aea8dfec/SYS201808271131517225860561_DA/SYS201808271131517225860561_DA.001.png" width="183" height="273" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。我们在显微镜视野内看到的是倒立的放大的物像。<br />（3）成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。<br />（4）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。因此，移栽幼苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是验证植物某种生理活动的实验装置，请根据图示回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/55d209e8/SYS201808081129574047399530_ST/SYS201808081129574047399530_ST.001.png" width="231" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本装置的目的是验证植物的_____作用．该作用的发生场所是在细胞的_____结构中．</p><p>（2）要使实验的现象明显，本装置应该放在黑暗的环境中，否则会因为植物的_____而使实验现象不明显．</p><p>（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，这是因为植物进行该项生理活动要释放出_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 呼吸 线粒体 光合作用 二氧化碳</p><p>【解析】试题分析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，据此答题。</p><p>（1）图中有澄清的石灰水，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物的呼吸作用；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中，在线粒体氧化分解有机物食物能量，同时产生二氧化碳和水；（2）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行，为防止植物进行光合作用吸收二氧化碳，影响了呼吸作用的效果；要使该实验效果明显，本装置应放在黑暗无光的环境中；（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，这是因为植物进行呼吸作用释放二氧化碳。</p></div>
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