吉林省吉林市第十六中学校人教版八年级上册生物第一章《动物的主要类群》材料分析和实
题型：综合题※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料</p><p>二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题：</p><p>(1)信鸽的身体呈_____________，这种体型可以减少飞行时的______________________。</p><p>(2)信鸽的翅膀展开呈_____形，构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠，这种排列方式可以______________，利于飞行。在飞行过程中起主要作用的是______(填“正羽”或“绒羽”)。</p><p>(3)观察信鸽的骨骼，可以发现_________很突出，长骨__________(填“中空”或“实心”)</p><p>(4)信鸽_____________的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。</p><p>(5)信鸽气囊的一端与__________相通，这说明气囊具有_________________________作用。</p><p>(6)___________四腔，血液输送__________能力强，产能多。</p><p>(7)近年来，中国总体的天气形势呈现出寒潮、暴雪、大雾“三足鼎立”的特点，中央气象台继续发布寒潮、暴雪橙色警报及大雾预报，为抵抗持续的低温，信鸽的耗氧量与往年相比，将会（________）</p><p>A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 无法比较</p><p>(8)假如你是信鸽保护区的工作人员，你将采取哪些措施保护它? ______________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 流线型 阻力 扇 扇动空气 正羽 龙骨突 中空 胸部 肺 辅助呼吸 心脏 氧气 A 搞好宣传，禁止捕杀；定时撒放食物等 </p><p>【解析】鸟类的形态结构与飞行相适应的特点：身体呈流线型可减小飞行时的阻力；体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，翅膀展开呈扇形，翼是飞行器官；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸；长骨中空；胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌；鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。</p><p>（1）信鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的阻力，与飞行生活相适应。<br />（2）信鸽的翅膀展开呈扇形，构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠，这种排列方式可以扇动空气，利于飞行。在飞行过程中起主要作用的是正羽，绒羽起保温作用。<br />（3）观察信鸽的骨骼，可以发现龙骨突很突出，胸肌发达，牵动两翼完成飞行，长骨中空，减轻体重。<br />（4）信鸽胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，牵动两翼完成飞行。<br />（5）信鸽气囊的一端与肺相通，这说明气囊具有辅助呼吸作用，可以储存气体，但不能进行气体交换。<br />（6）心脏四腔，血液输送氧气能力强，产能多。<br />（7）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，能进行双重呼吸。双重呼吸提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。因此为抵抗持续的低温，信鸽的耗氧量与往年相比将会增加。<br />（8）作为信鸽保护区的工作人员，应搞好宣传，禁止捕杀；定时撒放食物等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙．把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏．丙青蛙不做任何处理．将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）．</p><p>（1）呼吸最快的是 ，其次是 ，最慢的是 ．</p><p>（2）你对出现这种现象的原因解释是： ．</p><p>（3）丙青蛙在实验中的作用是 ．</p><p>（4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是 ．</p><p>（5）通过实验，我们知道青蛙用 呼吸，用 辅助呼吸．</p><p>（6）实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适 ．</p><p>（7）青蛙对我们人类有什么作用？ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）丙 乙 甲</p><p>（2）凡士林极具防水性，不透水，也不透氧</p><p>（3）对照实验</p><p>（4）控制单一变量，使实验结果更准确</p><p>（5）肺 皮肤</p><p>（6）将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中</p><p>（7）青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大大提高农作物的产量，同时减少化学农药的使用，达到生物防治，保护生态环境</p><p>【解析】试题</p><p>（1）呼吸最快的是丙，其次是甲，最慢是乙。</p><p>（2）青蛙用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，能辅助呼吸，丙青蛙不做任何处理，所以呼吸最快，其次是甲只把青蛙的表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏，最慢是乙因为把青蛙的身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏。凡士林极具防水性，不透水，也不透氧。</p><p>（3）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。因此，丙青蛙在实验中是对照作用。</p><p>（4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似，是为了控制单一变量，使实验结果更准确。</p><p>（5）青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。</p><p>（6）实验结束后，应将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中。</p><p>（7）青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大大提高农作物的产量，同时减少化学农药的使用，达到生物防治，保护生态环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们曾经与鱼嬉戏过吗?看这那些美丽的鱼在水里自由自在的玩耍，可能你会忍不住去抓一条，但鱼却忽上忽下，忽左忽右，灵活的躲开你的追捕。某实验小组的同学们想研究“鱼鳍在游泳中的作用”，请你帮助他们完善设计思路： </p><p>(1)提出问题：___________</p><p>(2)作出假设：_____________</p><p>(3)设计实验：以下有3个方案，你会选择哪个?分别说明选择或不选择的理由。________</p><p>方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。</p><p>方案2：研究哪个鳍，就剪掉它，观察鱼的失常表现最能说明问题。</p><p>方案3：用细线或细木片分别捆扎鱼的各个鳍，再进行观察。</p><p>(4)实验结论：经过研究你知道_决定鱼前进的方向，身体的躯干部和_部的摆动击打水流产生前进的动力，_______、________、_________能使鱼体保持平衡，_______维持身体垂直。</p><p>(5)通过实验观察，我们发现鲫鱼的体形呈________形，游泳时可减小水的阻力;鲫鱼的身体表面覆盖有________，具有保护作用;鲫鱼的呼吸器官是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 鱼鳍在游泳中起什么作用 鱼鳍在游泳中主要提供动力 方案1：不选，直接观察不能很好地排除其他鳍对游泳的影响，实验结论不准确 方案 2：不选，太残忍，对鱼造成严重伤害 方案 3：可选，对鱼伤害不大，能较好地排除其他鳍对游泳的影响 尾鳍 尾 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 梭 鳞片 鳃</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）某实验小组的同学们想研究“鱼鳍在游泳中的作用”。所以提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？<br />（2）作出假设：鱼鳍在游泳中主要提供动力。<br />（3）方案一：直接观察的方法不科学，因为直接观察不能很好地排除其他鳍对游泳的影响，实验结论不准确。<br />方案二：不可行，太残忍，对鱼造成严重伤害。<br />方案三：可行，对鱼伤害不大，能较好地排除其他鳍对游泳的影响。<br />（4）实验结论：经过研究你知道尾鳍决定鱼前进的方向，身体的躯干部和尾部部的摆动击打水流产生前进的动力，胸鳍、腹鳍、背鳍能使鱼体保持平衡，臀鳍维持身体垂直。</p><p>（5）通过实验观察，我们发现鲫鱼的体形呈梭形，游泳时可减小水的阻力；鲫鱼的身体表面覆盖有鳞片，具有保护作用；鲫鱼的呼吸器官是鳃。</p></div>
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