人教版生物八年级上册第五单元第二章章节测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物运动和行为的说法中，不正确的是</p><p>A. 蜜蜂是一类具有社会行为的动物，可通过跳圆形舞来传递信息</p><p>B. 菜青虫取食十字花科植物叶片的行为，是生来就有的，由体内的遗传物质决定</p><p>C. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞，主要是后天学习而来的，跟遗传物质无关</p><p>D. 人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蜜蜂是一类具有社会行为的动物，可通过跳圆形舞来传递信息，A正确；菜青虫取食十字花科植物叶片的行为，是生来就有的，由体内的遗传物质决定，属于先天性行为，B正确；马随着音乐的节奏踏起优美的舞，属于学习行为。学习行为是后天获得的，是在遗传因素的基础上形成的，主要受环境因素的影响，因此与遗传因素有关，C错误；人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种动物的行为中，属于先天性行为的是(    )</p><p>A. 黑猩猩用箱子叠加够到香蕉吃</p><p>B. 猕猴打篮球</p><p>C. 蜘蛛吐丝结网</p><p>D. 大山雀偷饮牛奶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩用箱子叠加够到香蕉吃、猕猴打篮球、大山雀偷饮牛奶，是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为；蜘蛛吐丝结网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一只正在孵蛋的母鸡，若将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵。此行为按其功能判定是</p><p>A、领域行为        B、后天学习行为</p><p>C、繁殖行为   D、先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/562a8d2d/SYS201712310155492971743888_ST/SYS201712310155492971743888_ST.001.png" width="260" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 屈肘时，〔1〕肱二头肌舒张，〔2〕肱三头肌收缩</p><p>B. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹</p><p>C. 1和2相互配合，牵动骨完成屈肘和伸肘动作</p><p>D. 听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱。1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伸肘所需的动力主要来源于</p><p>A. 肱三头肌的收缩 B. 肱三头肌的舒张</p><p>C. 肱二头肌的收缩 D. 肱二头肌的舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，牵引所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。如人在伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。所以伸肘时所需的动力主要来源于肱三头肌收缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）</p><p>A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活</p><p>B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇</p><p>C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂</p><p>D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用．</p><p>B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．</p><p>C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．该选项不符合题意．</p><p>D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上．该选项不符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列事实不属于社群行为的是 （ ）</p><p>A．一窝蚂蚁彼此分工合作 B．一个养鸡舍中有上千只肉鸡</p><p>C．几头狮子围捕两只羚羊 D．一群猕猴有着严格的等级制度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。一窝蚂蚁彼此分工合作，动物之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征。一个养鸡舍中有上千只肉鸡，是为了获取食物属于捕食行为不属于社会行为。几头狮子围捕两只羚羊，狮子之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征。一群猕猴有着严格的等级制度，猴子有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，不属于动物个体间信息交流的是（ ）</p><p>A. 白鹤翩翩起舞进行求偶</p><p>B. 乌贼受到威胁时释放墨汁</p><p>C. 昆虫分泌性外激素引诱异性</p><p>D. 蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．</p><p>解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．白鹤翩翩起舞进行求偶、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流；昆虫分泌性外激素来吸引异性；乌贼受到威胁时释放墨汁 不是动物之间的信息交流，属于防御行为．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】儿童少年如果不注意坐、立、行、走的姿势，就会引起脊柱变形，因为这个时期（ ）</p><p>A、骨中的有机物超过1/3</p><p>B、骨中的有机物不到1/3</p><p>C、骨中的有机物约有1/3</p><p>D、骨中的有机物超过2/3</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形，因此青少年要注意坐、立、行走的正确姿势。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，这种行为是动物的</p><p>A. 防御行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，进行激烈打斗，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农业生产上，利用昆虫的性外激素所不能达到的目的一项是： （ ） </p><p>A．干扰正常交尾，以减少昆虫的后代 </p><p>B．使同种昆虫逃避天敌的捕食</p><p>C．诱捕雄性成虫，进行虫情测报 </p><p>D．集中诱杀有害昆虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素是昆虫成虫腹部末端或其他部位的腺体所分泌的一种能引诱同种异性昆虫前来交尾的化学物质，各种昆虫的性外激素有专一性，人们利用在田地间放置性外激素，达到扰乱害虫间繁殖活动的目的，从而使害虫数量减少，这种做法主要是干扰了害虫之间的通讯。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:15.05pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:32.3pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>步骤1</p></td><td style="width:312pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？</p></td></tr><tr><td style="width:15.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:32.3pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>步骤2</p></td><td style="width:312pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食</p></td></tr><tr><td style="width:15.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:32.3pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>步骤3</p></td><td style="width:312pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究</p></td></tr><tr><td style="width:15.05pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="width:32.3pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>步骤4</p></td><td style="width:312pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物</p></td></tr></table><p>A．A B．B C．C D．D</p></div></div>
<div><p>【答案】 B</p><p>【解析】</p><p>试题A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，A不符合题意；</p><p>B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，B 符合题意；</p><p>C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，C不符合题意；</p><p>D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，D不符合题意；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的结构总是总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/0aebe8ee/SYS201904210925003637192956_ST/SYS201904210925003637192956_ST.001.png" width="314" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A． 关节由图乙中的⑥⑦⑨构成</p><p>B． ⑨内的滑液和⑩能使关节灵活</p><p>C． 每块完整的骨骼肌是一个器官</p><p>D． 产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题图中丙①是肌腱，②是肌腹。图乙⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊，⑩关节软骨。图甲③肱二头肌，⑪肱三头肌，⑤肱骨。</p><p>A、关节是由⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊组成的，A错误。</p><p>B、⑨关节囊内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活，B正确。</p><p>C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主。每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，C正确。</p><p>D、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，③肱二头肌收缩，⑪肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是与动物运动有关的形态结构图，请分析回答：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/17/3e924f13/SYS201904121753175812107006_ST/SYS201904121753175812107006_ST.001.png" width="403" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）动物的运动有许多不同形式．如①鱼类可依靠尾部的摆动和________的协调作用游泳；②昆虫的运动器官有________．适于飞行，还有足，适于跳跃；③鸟类的前肢进化成了________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等． </p><p>（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如①多具有发达的________，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫足分节，人的四肢有许多________． </p><p>（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的________，有利于划水游泳或扇动空气飞行．</p></div></div>
<div><p>【答案】 鳍 翅（或2对翅） 翼 肌肉（骨骼肌） 外骨骼 关节 表面积</p><p>【解析】试题分析：动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应，运动方式有游泳、飞行、行走等，动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等；图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7肱二头肌，8关节。</p><p>（1）动物的运动有许多不同形式．如①鱼类可依靠尾部的摆动和3鳍的协调作用游泳；②昆虫的运动器官有翅，适于飞行，还有足，适于跳跃；③鸟类的前肢进化成了5翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫足分节，人的四肢有许多8关节；（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应，如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】据甲、乙、丙三个图回答有关问题</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/0aebe8ee/SYS201904210925004758142879_ST/SYS201904210925004758142879_ST.001.png" width="454" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）骨骼肌两端较细、呈乳白色的部分叫做___________，该部分可绕过关节在不同的骨上．</p><p>（2）关节在人体运动过程中主要起到________的作用．</p><p>A．连接 B．支点 C．保护 D．支持</p><p>（3）图中的⑧是______，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固．</p><p>（4）在乙图所示的结构中，[]_____________能减少运动时的摩擦和缓冲两骨之间的震动．</p><p>（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统和___________的调节．</p><p>（6）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中[]_________收缩和[]_____________舒张．</p><p>（7）双手自然下垂时，（6）题所述两组肌肉所处的状态分别是_______________．</p><p>A.都收缩 B．都舒张 C．前者收缩，后者舒张 D．前者舒张，后者收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】 肌腱 B 关节囊 10关节软骨 神经系统 11肱三头肌 3肱二头肌 B</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨，⑪肱三头肌。</p><p>（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上。<br />（2）关节是能够活动的骨连接，在运动中起支点作用。<br />（3）⑧关节囊，连接相邻的两骨，包绕着整个的关节。关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关。<br />（4）在乙图中能在运动中减少摩擦和缓冲振荡的结构是关节软骨，它覆盖在[⑥]关节头和[⑦]关节窝的表面。<br />（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的。</p><p>（6）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以若要产生丙图所示的伸肘动作，则需甲图中⑪肱三头肌收缩和③肱二头肌舒张。<br />（7）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌，肱三头肌均处于舒张状态。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】年前在英格兰，一只大山雀偶然碰掉了放在门外的奶瓶的盖，它偷喝了牛奶，过了不久，其他地区的大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/17/e446fd82/SYS201904121755203298420666_ST/SYS201904121755203298420666_ST.001.png" width="109" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶盖偷 饮了牛奶，这种行为属于________ 行为。</p><p>（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于________ 行为。</p><p>（3）其他大山雀也学会了用同样方式偷饮牛奶，这属于________ 行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性； 学习； 学习 </p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，</p><p>（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，</p><p>（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为，</p><p>（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是长骨的解剖结构模式图</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/0aebe8ee/SYS201904210925006429591393_ST/SYS201904210925006429591393_ST.001.png" width="78" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中各部分的名称：A._______， b．_________， c．_______， d．______．</p><p>（2）图中与骨的长粗和再生有关的结构是[]__________________内层的成骨细胞．</p><p>（3）人在幼年时，骨髓腔中的__________有造血功能，成年以后，该结构变为__________，失去造血功能；但当成年人大量失血时，它又可暂时恢复造血功能．</p></div></div>
<div><p>【答案】 骨松质 骨密质 骨膜 骨髓腔 C骨膜 红骨髓 黄骨髓</p><p>【解析】</p><p>图中a骨松质，b骨密质，c骨膜，d骨髓腔。</p><p>（1）图中a骨松质，b骨密质，c骨膜，d骨髓腔。<br />（2）骨膜中有血管、神经和成骨细胞，骨膜内的成骨细胞能够不断产生新的骨质，使骨长粗，骨膜对骨的生长和再生有重要作用。因此图中与骨的长粗和再生有关的结构是骨膜内层的成骨细胞。<br />（3）骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力。</p></div>
页:
[1]