人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系练
题型：填空题※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境中的生态因素</p><p>(1)生态因素：环境中影响生物的_________的因素。</p><p>(2)种类：</p><p>①非生物因素：光、_________、水等。</p><p>②生物因素：影响某种生物生活的_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生活和分布温度其他生物</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>（1）环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>（2）①非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p><p>②生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】非生物因素对生物的影响</p><p>（1）温度对植物分布的影响：阔叶林往往分布在海拔的地方；针叶林往往分布在海拔_________的地方。</p><p>（2）水对植物分布的影响：沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近_______的地方出现绿洲。</p></div></div>
<div><p>【答案】较低较高水源</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p><p>（1）温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度，如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带。</p><p>（2）沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物因素对生物的影响生物与生物之间，最常见的是_________、_________、________ 、_________等。</p></div></div>
<div><p>【答案】捕食竞争合作寄生</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p><p>非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素指影响某种生物生活的 生物，包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争和合作等几种方式。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物对环境的适应和影响</p><p>（1）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，生物必须适应环境才能生存。如，骆驼减少体内水分的散发，以适应_________的环境；海豹皮下有很厚的脂肪，以适应_________的环境。</p><p>（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】干旱缺水寒冷疏松</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。</p><p>（1）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，生物必须适应环境才能生存。如，骆驼减少体内水分的散发，以适应干旱缺水的环境；海豹皮下有很厚的脂肪，以适应寒冷的环境。</p><p>（2）生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是</p><p>A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此北极的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究光对鼠妇生活的影响过程中，首先是（ ）</p><p>A. 作出假设 B. 制定计划</p><p>C. 提出问题 D. 实施计划</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究包括五个步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论。</p><p>科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。因此，在探究光对鼠妇生活的影响过程中，首先是提出问题，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是</p><p>A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】草和豆苗之间会争夺阳光、养料，所以是竞争关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 环境制约生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）</p><p>A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等。</p><p>“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”根据诗句中 “水暖”二字可知，主要描述的是温度对鸭生活的影响。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】日常生活中说的“春兰秋菊”和“南橘北枳”，造成上述植物生活差异的主要生态因素依次是（ ）</p><p>A. 光和温度 B. 温度和水分</p><p>C. 水分和光 D. 土壤和温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>该题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ）</p><p>A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。某学习小组已经根据鱼类的生存状况作出预测：污染的水质会影响鱼类的生存，这属于科学探究基本过程中的作出假设。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是</p><p>A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列能体现生物影响环境的例子是（ ）</p><p>A. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松</p><p>B. 荒漠中的骆驼，尿液少出汗少</p><p>C. 阔叶林往往分布在海拔较低的地方</p><p>D. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>蚯蚓的活动使土壤变得疏松体现了生物对环境的影响，A正确；荒漠中的骆驼，尿液少出汗少、阔叶林往往分布在海拔较低的地方、荒漠中的骆驼刺根系非常发达，都体现了生物与环境相适应，BCD错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922292066332325_ST/SYS201904270922292066332325_ST.001.png" width="299" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)影响该生态系统的非生物因素有______、______、______和______等。</p><p>(2)图中直接影响兔生活的生物因素有________ 。</p><p>(3)一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫，则______的数量会明显减少。</p><p>(4)为了获得更高的产量，人们使用更多的化肥和农药，这样做的危害是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】阳空气水分土壤禾谷类食虫鸟 污染环境</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包光、空气、水和土壤等。（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等，因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要 水、空气等非生物条件。</p><p>（2）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，兔直接以禾谷类为食，因此图中直接影响兔生活的生物因素禾谷类。</p><p>（3）昆图中食虫鸟以昆虫为食，二者之间存在着捕食关系。一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫，食虫鸟因食物不足而数量会明显减少。</p><p>（4）农作物需要的营养元素是有限的，施用较多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染；化学农药严重污染水体、大气和土壤，因此，农业生产中大量使用化肥、农药，特别是含磷洗衣粉的使用造成水体的富营养化，是造成环境体污染的重要原因。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆成石块，常常会看到一些身体略扁，长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外，还有土壤的潮湿程度等。请你以“土壤湿度对鼠妇生活的影响”为题，设计探究实验，并回答问题：</p><p>题目：土壤湿度对鼠妇生活的彫响 </p><p>提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？</p><p>作出假设：土壤湿度对鼠妇的生活有影响。</p><p>制订并实施计划。</p><p>（1）本实验控制的变量是_________________________。</p><p>（2）在设计实验时，应给鼠妇提供_________两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件做出的选择。这种实验称为______________实验。</p><p>（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次分別在两处的鼠妇数目，统计10次，计算出两种环境下10次的总数和平均数。这样处理数据是为了_______________。</p><p>（4）得出结论：你预期的结论是______________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】土壤湿度潮湿和干燥对照减少误差，提高实验结论的可信度鼠妇的生活受土壤湿度的影响</p><p>【解析】</p><p>在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验就叫对照试验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组</p><p>（1）该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）。<br />（2）在设计实验时，应给鼠妇提供潮湿和干燥两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件做出的选择。这种实验称为对照实验。<br />（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次分別在两处的鼠妇数目，统计10次，计算出两种环境下10次的总数和平均数。这样处理数据是为了减少误差，提高实验结论的可信度。<br />（4）得出结论：鼠妇的生活受土壤湿度的影响。</p></div>
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