山东省乐陵市实验中学八年级备考：生物的生存依赖一定的环境
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种现象不属于生物适应环境（ ）</p><p>A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像</p><p>B. 玉米缺氮时，植株比较矮小</p><p>C. 蒲公英的种子外面有羽状的纤毛，易使种子飘散，传播</p><p>D. 荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层，使它能够浮在水面随波漂流</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。如沙漠植物沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水，结合生物的形态结构、生理特征进行解答。</p><p>竹节虫的身体与竹枝极为相像，不易被敌害发现，是生物竹节虫对环境的适应，A不符合题意；植物可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，缺氮时植株矮小，体现了非生物因素无机盐对生物的影响，B符合题意； 蒲公英的果实和具有伞状的毛，成熟后易被风吹散，利于传播，适于风力传播，C不符合题意；荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层，是荷花对水环境的一种适应，使它能够浮在水面随波漂流，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”，这与植物进行蒸腾作用密不可分．这可以说明（ ）</p><p>A. 环境影响生物的生存 B. 生物都能适应环境</p><p>C. 生物能影响环境 D. 生物因素与非生物因素间密不可分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，说明生物能影响环境，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，哪项是对“小麦的环境”最准确表达？（ ）</p><p>A. 阳光、空气、水分、温度 B. 除了小麦的其他生物</p><p>C. 害虫和杂草 D. 非生物因素和除了该小麦的其他生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，据此解答。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此对“小麦的环境”最准确表达是非生物因素和除了该小麦的其他生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”诗中描写的影响鸭生活的非生物因素是（ ）</p><p>A. 土壤 B. 温度 C. 空间 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，鸭子开始下水游泳，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力，这种现象说明（ ）</p><p>A. 生物生存依赖环境 B. 生物能够影响环境 C. 生物能够适应环境 D. 环境影响生物生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用。解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来解答</p><p>蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，这说明生物能够影响环境，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】莆田谚语“立秋无雨是空秋，万物历来一半收．”描写了哪种非生物因素对生物的影响？（ ）</p><p>A. 光 B. 水 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>水是组成植物细胞的重要成分，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用，思考解答。</p><p>水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，枝叶舒展，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用。不同的植物、不同的生长期、不同的季节、不同的地区，植物的需水量不同。“立秋无雨是空秋，万物（指谷物）历来一半收”这句谚语的意思是立秋时节谷物生长需要较多的水，B正确</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】沙漠中的仙人掌叶片演变为叶刺，海边防风林的植株叶片大都细小．这些有助于植株（ ）</p><p>A. 进行呼吸作用 B. 进行蒸腾作用 C. 进行光合作用 D. 减少水分散失</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境；在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是减少水分的散失，因此，叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象能说明生物影响环境的是（ ）</p><p>A. 秋风扫落叶 B. 生长在沙漠中的骆驼刺根很长</p><p>C. 过渡放牧导致草场沙化 D. 春来江水绿如蓝</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，据此解答。</p><p>秋风扫落叶是环境中的非生物因素风对生物的影响，A错误；骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，B错误；过渡放牧导致草场退化是人类破坏环境的现象，说明生物影响环境，C正确；春天气温回升，水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此春来江水绿如蓝，体现了环境影响生物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括（ ）</p><p>A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣</p><p>C. 宠物猫、电脑、光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人类的生存需要营养物质提供能量，需要氧气来呼吸，需要水，因为水是构成细胞的基本成分，人体的各项生命活动离不开水。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】寒潮和霜冻可能使浦北香蕉减产甚至绝收．这一现象说明生物的生存需要（ ）</p><p>A. 光照 B. 充足的水分 C. 充足的空气 D. 适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。寒潮和霜冻可能使浦北香蕉减产甚至绝收，这一现象说明生物的生存需要适宜的温度，D正确</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 环境改变生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，描述的是哪种因素对柳树长叶的影响．（ ）</p><p>A. 水 B. 空气 C. 温度 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这句诗描述的是不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀，说明了影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”这句诗主要反映了哪种非生物因素对生物的影响（ ）</p><p>A. 温度 B. 光 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p><p>“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】同学们学过的很多诗句都蕴含着一些生物学知识，下列关于诗句的理解中错误的是（ ）</p><p>A. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天气温升高，水中的藻类植物开始大量繁殖，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波</p><p>B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的</p><p>C. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的育雏行为</p><p>D. “无心插柳柳成荫”说明柳树可以采取扦插的方式进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；（2）将来发育成枝条的结构是枝芽；枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，其实，枝芽是未发育的枝条；（3）鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段；（4）扦插属于无性生殖的方式，后代能保持亲本的性状，此方法应用很广。</p><p>藻类植物细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，因此“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是藻类植物，A正确；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的，B正确；鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，筑好巢再育雏，C错误；扦插属于无性生殖，能保持亲本的性状，“无心插柳柳成荫”说明柳树可以采取扦插的方式进行繁殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在降雪晚而少的冬季，雷鸟因羽毛换成白色反而易被捕食者发现，这种现象在生物学上称为（ ）</p><p>A. 适应 B. 变异 C. 适应的普遍性 D. 适应的相对性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>雷鸟在冬天到来的时候会换上一身白色的羽毛，使体色与森林环境一致，不容易被敌害发现，是生物对环境的适应；如果当年的降雪来得过早或过晚都会使雷鸟暴露在敌害的视野中，表明雷鸟随环境的适应是相对的，只能适应一定的环境，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中属于种内斗争的是（ ）</p><p>A. 培养液中生活着草履虫和眼虫 B. 人工密植的乔木长得细高，利于争夺阳光</p><p>C. 水稻田里生长着杂草 D. 鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，据此解答。</p><p>培养液中生活着草履虫和眼虫，这草履虫和眼虫是两种不同的物种之间的竞争关系，A错误；人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光是同种植物之间为了争夺空间而发生的种内斗争，B正确；水稻田里生长着杂草．是两种不同的物种之间的竞争关系，C错误 鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果不宜在我国南方栽种，香蕉不宜在我国的北方栽种，其主要影响因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 空气 C. 土壤 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p><p>香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合香蕉生长，而北方温度低不适合香蕉生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长，因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（）</p><p>A. 蜜蜂筑巢 B. 猫抓老鼠 C. 下围棋 D. 孔雀开屏</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>蜜蜂、猫、孔雀都具有能进行呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，因此蜜蜂筑巢、猫抓老鼠、孔雀开屏都属于生命现象，而围棋不具有生物的特征，因此，下围棋不属于生命现象，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海水中的藻类一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，影响海洋中藻类植物分布的主要非生物因素是（）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 盐度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与环境是一个统一的整体，环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素；环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）、生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。</p><p>光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，因此直接影响藻类分布的主要非生物因素的是阳光，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？ （ ）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/19/10/53979539/SYS201904191040559035572837_ST/SYS201904191040559035572837_ST.001.jpeg" width="432" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境，刚放入的时候，鼠妇在寻找适宜的生存环境，所以会不断地爬来爬去寻找，等找到后，就聚集在较暗的环境中了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述正确的是</p><p>A. 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的</p><p>B. 植物的根尖细胞有，而人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。</p><p>C. 把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁</p><p>D. 把红苋菜浸入凉水里，凉水不变红；把红苋菜浸在沸水里，沸水变红．这是因为高温破坏了细胞壁的缘故</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。</p><p>除病毒外，生物都是由细胞构成的，A错误；植物的根尖细胞有，而人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和液泡，根尖细胞内没有叶绿体，B错误；细胞壁有支持和保护作用，若把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁，C正确；细胞膜可以控制物质的进出，若把红苋菜浸入凉水里，凉水不变红；把红苋菜浸在沸水里，沸水变红。这是因为高温破坏了细胞膜的缘故，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境</p><p>B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响</p><p>C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响</p><p>D. “南橘北积”反映了生物因素对生物的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A正确；“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，B正确，“北雁南飞”，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C正确；南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此“南橘北枳”，反应了环境中的非生物因素对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）</p><p>A. 银杏树在秋天叶子变成金黄 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度</p><p>C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的，同时生物也影响环境。</p><p>银杏树在秋天落叶是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了生物能适应环境，A符合题意；植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响，B不符合题意；草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境，C不符合题意；蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境，D不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害，同学们进行如下实验： </p><p>1提出问题：重金属镉对人类有多大的危害呢？</p><p>2实验过程：</p><p>（1）取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为ABCD。</p><p>（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别 </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>镉浓度 </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>溶液量 </p></td><td style="width:106.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>24h死亡数 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0 </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.015mol/L </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.030mol/L </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.045mol/L </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6 </p></td></tr></table><p> </p><p>3请根据上述实验设计回答下列问题</p><p>（1）该实验的变量是______。</p><p>（2）镉浓度为0的A在这个试验中可否省去？______（填是或否）</p><p>（3）“镉大米”种到土里并不能发芽，这是因为大米不含______（结构名称）。</p><p>（4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还缺少的成分有_____，在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是_____。</p><p>（5）水稻和老鼠相比，在结构层次上没有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）镉浓度（2）否（3）胚（4）分解者（细菌或真菌）人（5）系统</p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验验。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。该实验的变量是镉浓度。</p><p>（2）通过以上分析，A组为对照组，不能缺少。所以，镉浓度为0的A在这个试验中不可（否）省去。</p><p>（3）大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，因此大米种到土壤中不能萌发的原因是胚被破坏。</p><p>（4）生态系统由生产者、分解者、消费者和非生物部分组成。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。因此，在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还缺少的成分有分解者（细菌或真菌），在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是人，营养级最高，体内蓄毒最多。</p><p>（5）植物体的结构层次是细胞<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />器官<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />系统，动物体的结构层次是细胞<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />器官<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />系统<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />动物体，水稻属于植物，小鼠属于动物，所以水稻和老鼠相比，在结构层次上没有系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。</p><p>（l）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？</p><p>（2）作出假设： 。</p><p>（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 。</p><p>（4）分析结果，从中得出的实验结论是 。</p><p>（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（2）光对鼠妇的生活有影响；</p><p>（3）光；形成对照实验（或对照）；</p><p>（4）光对鼠妇的生活有影响；</p><p>（5）把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中（答案合理即可）</p><p>【解析】</p><p>试题科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。</p><p>（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到．当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。</p><p>（3）制定实验方案：该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，实验变量是光，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择．如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的，就是形成以光照为惟一变量的对照实验。</p><p>（4）实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差．通过求实验数据平均值可知：明亮环境中比阴暗环境中少，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。</p><p>（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921107762709822_ST/SYS201904230921107762709822_ST.001.png" width="235" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该探究实验中所设置的变量是_________________。</p><p>（2）A装置与B装置组成_______________实验。</p><p>（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的______值为实验结果。这样做的好处是：________________________________</p><p>（4）实验只用1只鼠妇做实验行吗？____________ 。请解释原因_________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）光照 （2）对照  （3）平均   减少误差，避免偶然性（4）不行  只用1只鼠妇做实验，结果存在偶然性，实验误差较大</p><p>【解析】</p><p>对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。  </p><p>（ 2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是光，因此A装置与B装置组成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境，其中实验组是A装置，变量改变的玻璃板一侧；对照组是B装置，变量没有改变的纸板一侧。所以，A装置与B装置组成对照实验。   </p><p>（3）将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，分别计算出两组10次数据的平均值，好处是减少实验误差，提高实验的可信度。 </p><p>（4）在进行光对鼠妇生活的影响实验时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。所以，实验不能用1只鼠妇做实验，因为只用1只鼠妇做实验，结果存在偶然性，实验误差较大。</p></div>
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