苏科版生物七年级上册：1.1.2《生物学的基本研究方法》同步测试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据作不同的处理，可以说明不同的问题，如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解（ ）</p><p>A. 草地、裸地、灌丛的湿度差异</p><p>B. 草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同</p><p>C. 该处一天内的湿度变化</p><p>D. 无对照，不能说明任何问题</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】把某一处早、中、晚的湿度平均值做成曲线，曲线上的点代表一天内不同时段的湿度，因此就可以了解该处一天内不同时段的湿度变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下探究实验：将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况分别是</p><p>A. 均生长良好</p><p>B. 均生长不好</p><p>C. 土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好</p><p>D. 土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>因为植物的生活需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，所以土壤浸出液中的生长良好，蒸馏水中的生长不好。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察的材料应该是（ ）</p><p>A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：新鲜的标本 不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；完整的细胞 不管观察的标本是否是完整的细胞，只要是薄而透明都可以观察，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在使用显微镜时,如果要使镜筒升降的范围比较大,应调节</p><p>A. 转换器 B. 细准焦螺旋</p><p>C. 粗准焦螺旋 D. 镜臂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：本题考查的是显微镜的使用，首先明确各部分结构的作用．</p><p>解：A、转换器上有放大倍数大小不一的物镜，所以转换器的作用是转换物镜的作用．故不符合题意．</p><p>B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，故不符合题意．</p><p>C、粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，故符合题意．</p><p>D、镜臂是握镜的部位，故不符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究通常可分为________，________，_________，_______和 _______ 几个步骤。</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题作出假设设计实验得出结论表达和交流</p><p>【解析】</p><p>探究的一般过程：提出问题、作出假设、设计实验、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思、讨论。所以科学探究通常可分为提出问题、作出假设、设计实验、得出结论、表达和交流几个步骤。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】___________是对问题的一种可能的解释；___________是检验假设的基本途径，主要包括____________和____________等方面。</p></div></div>
<div><p>【答案】作出假设实验制订计划实施计划</p><p>【解析】</p><p>科学探究的主要包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。作出假设是对问题的一种可能的解释。实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，主要包括制定计划和实施计划等方面。</p></div>
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