苏教版八年级生物上册课时训练：14.3神奇的微生物
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于细菌的叙述中，正确的是：</p><p>A．用低倍显微镜可以观察到染色的细菌</p><p>B．细菌细胞里也含有染色体</p><p>C．每个细菌都是独立生活的</p><p>D．一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌都是单细胞的，能独立生活，体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意，少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快就会形成细菌的菌落,这是因为细菌 ( )</p><p>A. 没有细胞结构 B. 细胞内有叶绿体 C. 有成形的细胞核 D. 进行分裂生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于真菌，只有DNA集中的区域，将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快就会形成细菌的菌落,这是因为细菌进行分裂生殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌都具有的特征是（ ）</p><p>A.细胞内没有成形的细胞核 B.无细胞结构</p><p>C.细胞内没有叶绿体 D.通过孢子繁殖后代</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，细菌是靠分裂繁殖，真菌用孢子繁殖，两者的细胞结构都没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蘑菇特点的叙述中，正确的是 （ ）</p><p>A. 蘑菇属于生产者 B. 蘑菇也是由菌丝集合而成的</p><p>C. 菌丝可以萌发成孢子 D. 蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蘑菇属于真菌，在生态系统中为分解者，A错误；蘑菇属于真菌，是由大量菌丝构成的，分为地下菌丝体和地上菌丝体（子实体）两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，B正确；蘑菇属于真菌，能产生大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，大多数真菌用孢子繁殖后代，C错误；细菌在环境恶劣的时候细胞壁增厚，会形成芽孢，而蘑菇属于真菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/4aad1602/SYS201904230922549720966334_ST/SYS201904230922549720966334_ST.001.png" width="391" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 球菌、杆菌、螺旋菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌</p><p>C. 螺旋菌、杆菌、球菌 D. 杆菌、球菌、螺旋菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌，外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是 ( )</p><p>A. 没有生命特征 B. 没有蛋白质 C. 没有遗传物质 D. 没有细胞结构</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。因此SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是没有细胞结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】烟草花叶病毒的生存环境是（ ）</p><p>A．烟草根周围的土壤水溶液 B．烟草周围的空气</p><p>C．腐烂的烟草叶 D．烟草的活细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，因此病毒是营寄生生活的。所以，烟草花叶病毒必须寄生在烟草的活细胞中才能生存。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图，请回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/4aad1602/SYS201904230922553084386288_ST/SYS201904230922553084386288_ST.001.png" width="121" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中是_____，主要作用是使细菌能够____。</p><p>(2)细菌的营养方式是_______，主要包括_________________和_______。</p><p>(3)细菌的繁殖方式是______________________________。</p><p>(4)有的细菌能够形成芽孢，芽孢具有很强的适应能力，能够渡过不良的环境，芽孢实质上是细菌的_________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】鞭毛游动异养寄生腐生分裂生殖休眠体</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。细菌的营养方式是腐生和寄生，生殖方式是分裂生殖。芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性。芽孢个体小而轻可随风飘散，落在适宜的环境中能萌发成细菌，因此芽孢是细菌的休眠体。</p><p>据图可知，1是鞭毛，2是荚膜，3是细胞壁，4是细胞膜，5是遗传物质，6是细胞质，细菌没有成形的细胞核。</p><p>（1）细菌是单细胞生物，没有专门的运动器官，图中【1】是鞭毛，主要作用是使细菌能够运动。</p><p>（2）细菌细胞内没有叶绿体，大部分细菌的营养方式是异养，异养包括寄生生活和腐生生活。</p><p>（3）细菌是单细胞生物，它的繁殖方式是分裂生殖，在环境适宜时，繁殖速度很快。</p><p>（4）有的细菌能够形成芽孢，芽孢具有很强的适应能力，能够度过不良的环境，芽孢实质上是细菌的休眠体，一旦环境适宜，芽孢会萌发成细菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请认真阅读下列短文，并回答有关问题。</p><p>一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。</p><p>(1)文中所说的“尘埃”指的是_______，“丝线”指的是_______。</p><p>(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀是什么关系？__________。</p><p>(3)文中所说“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含意是什么？_____________________________________。</p><p>(4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】孢子 菌丝 寄生 孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他蟋蟀(生物) 真菌 </p><p>【解析】</p><p>试题本题考查真菌的形态结构和营养方式，生殖方式等．</p><p>解：（1）（2）由题意可以知道，一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上并进入蟋蟀的体内，吸收其营养物质生长繁殖，产生细丝，可以判定这粒“尘埃”为生殖细胞﹣﹣﹣孢子，“丝线”指的是菌丝，过的是一种寄生生活．</p><p>（3）由于孢子比较轻，可以随风飘动，一旦条件适宜，就可以繁殖新个体，所以文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他生物．</p><p>（4）由（1）（2）（3）知道，这种生物靠孢子繁殖后代，有大量的菌丝构成，营寄生生活，可以判断该种生物为真菌．</p><p>故答案为：（1）孢子；菌丝</p><p>（2）寄生</p><p>（3）孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他蟋蟀（生物）</p><p>（4）真菌</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌的说法，不正确的是( )</p><p>A. 大多数对人类有益，少数有害</p><p>B. 细菌能进行光合作用制造有机物</p><p>C. 细菌的营养方式是异养</p><p>D. 细菌的芽孢是渡过恶劣环境的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细菌的结构、营养，解答时可以从细菌的结构、营养方式方面来切入。</p><p>细菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌等微生物对人类是有益的，如乳酸菌、醋酸菌等在食品的制作中具有重要的作用；少数细菌对人类是有害的，如链球菌等可以致病，故A正确；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，故B错误，C正确；当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力．当条件适宜时，又会萌发成一个新个体，故D正确。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是（ ）</p><p>A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜 C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。因此幽门螺杆菌与植物细胞的区别是有无成形的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】真菌的特征是 ( )</p><p>①细胞内没有成形的细胞核 </p><p>②细胞内有真正的细胞核 </p><p>③能产生抱子，孢子能发育成新个体 </p><p>④通过分裂方式繁殖后代 </p><p>⑤细胞内没有叶绿体</p><p>A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，所以题干中②③⑤的叙述是正确的．可见B符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】腌肉在很长时间内也不会腐烂，主要原因是</p><p>A. 气温低，不利于细菌的生长和繁殖</p><p>B. 空气中没有漂浮的细菌和芽孢</p><p>C. 盐分多，不利于细菌的生长和繁殖</p><p>D. 大多数种类的细菌对人类是有益的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒与大肠杆菌最明显的区别是（ ）</p><p>A．无成形的细胞核 B．无细胞壁 C．无细胞结构 D．无遗传物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：艾滋病病毒属于病毒，病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；大肠杆菌属于细菌，细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此艾滋病病毒和大肠杆菌的根本区别是有无细胞结构。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他们说，一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生。事情真的是这样的吗？初二(10)班的王琳同学进行了如下实验，请你将实验过程补充完整，并分析回答问题：</p><p>(1)配制细菌所需要的含各种成分的培养基。</p><p>(2)将培养基进行_____________处理。标号为甲和乙。</p><p>(3)用____棉棒擦取一次性筷子在甲培养基上轻轻涂抹，然后_________。</p><p>(4)将两个培养皿放入恒温箱进行_______________________。</p><p>(5)定时进行观察，并作记录。</p><p>(6)推测实验结果。 _________________________________________________________________。</p><p>(7)分析回答：要想使该实验设计更加合理，应该如何改进？____________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】(2)高温灭菌用无菌棉棒擦取消毒筷后在乙培养基上轻轻涂抹(3)无菌 (4)培养(6)相同时间后，甲培养皿中的培养基表面出现大量菌落，而乙培养基表面菌落较少(7)添加一组灭菌后不进行接种的培养基作为对照</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）配制细菌所需要的含各种成分的培养基。</p><p>（2）为了防止杂菌对实验的影响，将培养基进行高温灭菌处理，并标号为甲和乙。<br />（3）本实验的唯一变量是一次性筷子或消毒筷。因此用无菌棉棒擦取一次性筷子后在甲培养基上轻轻涂抹，一次性筷子上的细菌真菌就接种到培养基上了。然后用无菌棉棒擦取消毒筷后在乙培养基上轻轻涂抹。</p><p>（4）将两个培养皿放入恒温箱进行培养。<br />（5）定时进行观察，并作记录。<br />（6）推测实验结果：相同时间后，甲培养皿中的培养基表面出现大量菌落，而乙培养基表面菌落较少。</p><p>（7）要想使该实验设计更加合理，应排除培养基上原有细菌、真菌对实验的影响，因此应该增加一组灭菌后不进行接种的培养基作为对照。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(见图示):他将甲、乙两装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25℃的环境中,几天后,乙肉汤仍然保鲜,甲肉汤变质。请问:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/4aad1602/SYS201904230922561681643481_ST/SYS201904230922561681643481_ST.001.png" width="261" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)实验前,要把甲、乙两个装置中的肉汤煮沸的目的是_________</p><p>(2)乙能保鲜的原因是_______________________________________________________。</p><p>(3)该实验中的变量是_______________________________________________________。</p><p>(4)实验后,该同学将乙装置的玻璃管取走,并将乙装置放到冰箱中,几天后,肉汤还是新鲜的,为什么?_____置于冰箱中的肉汤会一直保持新鲜吗?</p><p>_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】将肉汤中原有的微生物杀死乙装置内无微生物有无微生物进入因为冰箱的低温抑制了微生物的繁殖不会</p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。<br />（2）如图，甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管。</p><p>（1）食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论。因此实验前，要把甲、乙两个装置中的肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。<br />（2）乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管，就是说乙装置内无微生物，所以乙装置中的肉汤能保鲜。<br />（3）甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管，甲内有细菌，是实验组，乙内无细菌，是对照组，二者的变量就是有无细菌。<br />（4）因为低温能抑制细菌的生长和繁殖，所以实验后，把乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，几天后，肉汤还是新鲜的。置于冰箱中的肉汤不会一直保持新鲜，时间长了也会变质。</p></div>
页:
[1]