济南版七年级上册《第1章认识生命现象》测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都属于非生物的一组是（ ）</p><p>A. 竹和山石 B. 鱼和河水 C. 空气和阳光 D. 松和丹顶鹤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排除体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，竹、鱼、松和丹顶鹤均具有以上的生物的特征，属于生物，山石、河水、空气和阳光均不具有以上的生物特征，属于非生物。</p><p>思路分析：此题考查生物与非生物的区别，生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓点水 B. 钢铁生锈 C. 公鸡打鸣 D. 葵花向阳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蜻蜓点水是把受精卵蜻蜓是在产卵产在水中是生殖现象，A正确；钢铁生锈是发生了化学反应，包括 铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，B错误;公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象，C正确；葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】含羞草的叶受到碰触时会合拢，这种现象说明生物具有什么样的特征</p><p>A．需要营养</p><p>B．进行呼吸</p><p>C．对外界刺激作出反应</p><p>D．生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 含羞草的叶受到碰触时会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应 。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查时要选取的对象是（ ）</p><p>A．对象中的一个 B．对象中的一部分</p><p>C．全部对象 D．以上都对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪个是生物</p><p>A. 枯死的树 B. 桌椅板凳 C. 蚂蚱 D. 机器人</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，枯死的树、桌椅板凳、机器人不具有这些特征，所以不属于生物，蚂蚱具有这些基本特性，属于生物，所以此题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关系相近的一组生物是（ ）</p><p>A. 玉米和大豆 B. 鱼和水草</p><p>C. 空气和水 D. 岩石和苔癣</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：玉米和大豆同属于植物界、被子植物门，有较近的亲缘关系。鱼属于动物界，水草属于植物界，亲缘关系较远。空气和水不是生物。岩石是非生物，苔藓是植物，无亲缘关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体内部分废物随汗液排出，属于（ ）现象．</p><p>A．生长</p><p>B．遗传变异</p><p>C．新陈代谢</p><p>D．应激性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。其中多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，是最主要的排泄途径。人体内代谢终产物排除体外的过程，都属于生物的新陈代谢现象。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列古诗词中不含生物的是（ ）</p><p>A. 牧童骑黄牛 B. 遥看瀑布挂前川</p><p>C. 处处闻啼鸟 D. 浅草才能没马蹄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】黄牛、鸟、马属于生物，ACD不符合题意；</p><p>瀑布、川不属于生物，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（ ）</p><p>A. 生物体的生活需要营养 B. 生物体都能排出体内产生的废物</p><p>C. 生物体对外界的刺激做出反应 D. 生物体都能生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，这说明了（ ）</p><p>A. 蔬菜的生活需要营养 B. 蔬菜能排出体内的废物</p><p>C. 蔬菜能对外界刺激作出反应 D. 蔬菜能生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，落叶能带走蔬菜体内的废物。</p><p>考点:生物的特征 。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）</p><p>A. 变异性 B. 繁殖现象 C. 生长现象 D. 应激</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7．生物都能遗传和变异的特征。</p><p>由分析可知，生物能生长和繁殖是生物的六大特征之一，一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。这是因为生物体具有繁殖现象，才有其后代个体的存在，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下各项科学探究中，那一项不是调查法（ ）</p><p>A. 我国森林资源每五年清查一次</p><p>B. 2002年我国进行第五次人口普查</p><p>C. 同学们在调查校园内的生物种类</p><p>D. 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达感情的方式以及叫声的含义</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：我国的森林资源每五年清查一次；A正确；2000年我国进行了第五次人口普查；B正确；同学们在调查校园内的生物种类，C正确；女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义，属于观察，不是调查，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生命科学探究过程中需要采用的方法是 （ ）</p><p>A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法和测量法 D. 以上多种方法灵活运用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生命科学探究过程中常常需要采用实验法、观察法、调查法和测量法等，经常需要多种方法综合利用。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】甲同学操作显微镜看清物像后，对面的乙同学拿过去却看不清楚物像，乙同学应调节</p><p>A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 物镜 D. 反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>要使模糊的物像变清晰，调节细准焦螺旋。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种 （ ）</p><p>A. 8倍目镜 B. 15倍目镜 C. 10倍物镜 D. 40倍物镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，已知一台显微镜能将物体放大50倍，所用的目镜是5倍，那么应该选用：50÷5=10倍的物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本( )</p><p>A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（ ）</p><p>A. 转换器 B. 遮光器 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题细准焦螺旋和粗准焦螺旋可以使显微镜镜筒升降。转动准焦螺旋可以使镜筒升降，粗准焦螺旋升降的幅度较大，细准焦螺旋升降的幅度小。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光时，下列哪些结构应该在一条直线上？（ ）</p><p>A. 目镜、物镜、通光孔、反光镜 B. 目镜、镜筒、物镜、反光镜</p><p>C. 目镜、镜筒、物镜、通光孔 D. 目镜、物镜、转换器、反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：使用显微镜对光时，反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这样观察者就能看到比较明亮的视野．因此，使用显微镜对光时，应使目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物圈的范围的说法正确的是</p><p>A. 海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层</p><p>B. 包括了整个地球，是地球上很厚的一层</p><p>C. 地球表层的所有生物构成了生物圈</p><p>D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假如未来的你和宇航员一起乘坐宇宙飞船去太空旅行，脱离了生物圈的你们必须要带上足够维持生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包 括（ ）</p><p>A. 宠物猫.电脑.收音机 B. 太阳能电池.保暖内衣</p><p>C. 氧气袋.矿泉水.食物 D. 驱蚊灯.盆花.照相机</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅行时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的食物等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象的主要原因是下列哪种生态因素造成的 ( )</p><p>A. 空气 B. 水分 C. 光照 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：由于高原的海拔高度高，大气压力就越低，空气的密度越小，所以空气中的含氧量也就越少，为了结合更多的氧气，血液中的红细胞数量就增多，因此，从平原进入高原后人体红细胞数量的增加，选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】日常生活中说的“春兰秋菊”和“南橘北枳”，造成上述植物生活差异的主要生态因素依次是（ ）</p><p>A. 光和温度 B. 温度和水分</p><p>C. 水分和光 D. 土壤和温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>该题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在青藏高原某山区，植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林．决定该山区植被分布的主要环境因素是（ ）</p><p>A．温度 B．阳光 C．水分 D．海拔高度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。</p><p>海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此青藏高原某山区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的生态因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是</p><p>A. 生物依赖环境</p><p>B. 生物适应环境</p><p>C. 生物改变环境</p><p>D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。</p><p>考点: 环境对生物的影响；</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在生命活动中都要不断地从外界获取____________，同时不断地排出体内的________，这是____________现象。</p></div></div>
<div><p>【答案】 营养物质 废物 新陈代谢</p><p>【解析】生物体能够不断从外界摄取营养物质，以维持生命活动的需要；同时，也必须不断地将生命活动过程中所产生的废物排出体外。这属于新陈代谢现象。新陈代谢是生物最基本的特征。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】探究成功的前提是能提出有研究价值的__________，并作出符合科学事实的__________；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 问题 假设 计划</p><p>【解析】试题分析：究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究计划包括__________和____________，以及所需要的__________、____________等。</p></div></div>
<div><p>【答案】 方法 步骤 材料 用具</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此，探究计划包括提出问题和作出假设以及所需要的材料、用具等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈之所以适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、_____________和_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 适宜的温度；一定的生存空间。</p><p>【解析】</p><p>生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生长发育 繁殖</p><p>【解析】生物能生长和繁殖，生物能够生长，所以由小变大；个体成熟后能够通过繁殖产生后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象，请说出它们各属于生物的何种基本特征。</p><p>（1）小猫长成大猫属于 ；</p><p>（2）大猫生小猫属于 ；</p><p>（3）猫生猫，鼠生鼠属于 ；</p><p>（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ；</p><p>（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 ；</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生长和发育；</p><p>（2）繁殖；</p><p>（3）遗传；</p><p>（4）变异；</p><p>（5）应激性。</p><p>【解析】试题分析：（1）生物能够生长。小猫长成大猫属于生物生长现象；</p><p>（2）生物能够繁殖。猫生小猫属于繁殖现象；</p><p>（3）生物具有遗传的现象。猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；</p><p>（4）生物具有变异的现象。一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，属于变异现象；</p><p>（5）生物能对外界刺激作出一定的反应。鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应。 </p></div>
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