苏科版八年级上册生物 第18章 生态系统的稳定 单元检测题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/18/10/e59f4d6d/SYS201904181034143500155618_ST/SYS201904181034143500155618_ST.001.png" width="144" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用</p><p>B. 若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的</p><p>C. 若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用</p><p>D. 若d表示有机物，则它通过木质部向下运输</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据图中信息可知，a是通过气孔进入叶片，b通过气孔出叶片，a、b为气体，c、d通过输导组织进出叶片，c、d应该是无机物和有机物。</p><p>A. 若a表示二氧化碳，b表示氧气，二氧化碳是光合作用的原料，通过光合作用，释放氧气，则此过程表示植物的光合作用说法正确；</p><p>B、若a表示氧气，b表示二氧化碳，则可以表示植物呼吸作用，气体都是通过气孔进出叶片，说法正确。</p><p>C、c是进入叶片的物质，若c表示水分，水分在植物体内的运输的动力来自蒸腾作用，植物通过蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输，C正确。</p><p>D、若d表示有机物，有机物是通过筛管向下运输的，筛管位于韧皮部，而不是木质部，D错误。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在菜市里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，从植物生理角度分析是为了</p><p>A. 使青菜有足够的水分，能够比较硬挺</p><p>B. 有水可能把菜叶洗干净不受污染</p><p>C. 洒水有助于植物进行呼吸作用</p><p>D. 洒水有助于植物进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。菜农不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使蔬菜变的硬挺，使青菜新鲜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/05/10/9de9f645/SYS201904051004243920464622_ST/SYS201904051004243920464622_ST.001.png" width="187" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率</p><p>B. 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率</p><p>C. 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率</p><p>D. 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述不属于蒸腾作用意义的是（ ）</p><p>A. 能促进植物体内水和无机盐的运输</p><p>B. 能促进根对无机盐的吸收</p><p>C. 能提高大气的湿度，增加降雨</p><p>D. 降低叶面温度，防止强光灼伤叶片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，故A正确；蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输，故B错误；植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故C正确；蒸腾作用降低植物叶片表面的温度，故D正确。故选B。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳-氧平衡”起到关键作用的主要原因是（ ）</p><p>A. 吸收水分、释放氧气 B. 吸收水分、合成有机物</p><p>C. 吸收二氧化碳、释放氧气 D. 吸收二氧化碳、合成有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】走进大森林中会感觉到空气湿润淸新，这是因为植物能够同时进行</p><p>A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和吸收作用</p><p>C. 蒸腾作用和光合作用 D. 蒸腾作用和呼畈作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。所以在大森林中会感觉到空气湿润淸新，这是因为植物能够同时进行光合作用和蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:253.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大棚 </p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲 </p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙 </p></td><td style="width:37.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳浓度 </p></td><td style="width:37.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.03% </p></td><td style="width:37.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1% </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1% </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度 </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃ </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃ </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃ </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度</p><p>B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度</p><p>C. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度</p><p>D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，A错误；乙丙构成一组对照实验，变量是温度，B正确；甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，C正确；甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物的各种生理活动的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态</p><p>B. 绿色植物通过蒸腾作用参与自然界的水循环</p><p>C. 将一棵树的主树千下端树皮环剥后，根可得到叶光合作用产生的有机物</p><p>D. 绿色植物各种生命活动所需的能量来自呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故A正确；绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，因此绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环，故B正确；植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物，筛管是自上而下运输有机物的，将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，筛管被切断，根得不到叶制造的有机物，故C错误；绿色植物各种生命活动所需的能量来自呼吸作用，故D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某同学所做的一个实验，下列说法你不认可的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/d5a9176a/SYS201904061324567257359130_ST/SYS201904061324567257359130_ST.001.png" width="322" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该实验的实验变量是光</p><p>B. 装置A、B中的植物都能进行呼吸作用</p><p>C. 燃烧的蜡烛在A中熄灭原因是瓶中无氧</p><p>D. 装置A、B 中的植物都能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。图一中设置AB两玻璃瓶，A遮光，B在光下，其余条件相同，因此该实验的实验变量是光，故A正确；在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，玻璃壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用。呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，因此装置A、B中的植物都能进行呼吸作用，A遮光不能进行光合作用，故B正确，D错误 ；A遮光，不能进行光合作用，没有氧气产生，蜡烛在A中熄灭，故C正确。故选D。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物兴趣小组的同学在观察图时阐述了各自的观点，其中错误的是（    ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/75b6ed3a/SYS201904081032244871208891_ST/SYS201904081032244871208891_ST.001.png" width="227" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的</p><p>B. 如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会剧减</p><p>C. 在该生态系统中，草的数量是最多的</p><p>D. 由于杠杆不平衡，所以该生态系统处于不平衡的状态</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】图中蛇的数量最少，鼠的数量比蛇多，草的数量最多，因此在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的，A正确；在生态系统中存在着食物链：草→鼠→蛇，如果人们大量捕杀蛇，鼠因天敌减少，数量大增，鼠吃的草就多，导致草的数量短期内会减少，B正确；在食物链草→鼠→蛇中物质和能量是逐级递减的，因此草的数量是最多的，C正确；杠杆不平衡，体现了生物之间的数量关系，草的数量＞鼠的数量＞蛇的数量，因此该生态系统处于平衡状态，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/0aebe8ee/SYS201904210925053251708278_ST/SYS201904210925053251708278_ST.001.jpeg" width="507" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】狼由于某种疾病而大量死亡，兔会因为缺少天敌而大量繁殖，数量剧增，但草的数量有限，很快，兔又因为食物不够死亡，数量又减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述不符合“人与自然和谐发展”这一理念的是（ ）</p><p>A. 开发森林资源，多使用一次性木筷子</p><p>B. 开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传</p><p>C. 提倡骑自行车或步行的方式出行</p><p>D. 发展生态农业，提高废弃物的再循环</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】多使用一次性木筷，即浪费了资源，有破坏了环境，不符合“人与自然和谐发展”的理念，A符合题意；<br />开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传，符合“人与自然和谐发展”的理念，B不符合题意；<br />提倡骑自行车或步行的方式出行，有利于减少碳排放，有利于环境保护，符合“人与自然和谐发展”的理念，C不符合题意；<br />正确发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，符合“人与自然和谐发展”的理念，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725100771880708_ST/SYS201901041725100771880708_ST.001.png" width="152" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③④是消费者</p><p>B. ①②③④共同构成了生态系统</p><p>C. 该生态系统具有自我调节能力</p><p>D. 该图中具有4条食物链</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以①是生产者，②③是消费者，④是分解者，A错误；<br />生态系统包括生物成分和非生物成分，图中①②③④构成了生物成分，但是还缺少非生物成分，B错误；<br />生态系统具有一定的自我调节能力，C正确；<br />多条食物链相互交织形成食物网，但是图中只有一条食物链，①→②→③，因此不存在食物网，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间______________的状态，这就是生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的________________能力，但这种能力是有限度的，人类必须尊重生态系统的规律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】 相对稳定平衡 自我调节</p><p>【解析】</p><p>物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境，因此生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限度的，人类必须尊重生态系统的规律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请根据光合作用和呼吸作用有关实验的知识回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/17/10/9f8f76c7/SYS201808171008153658192508_ST/SYS201808171008153658192508_ST.001.png" width="390" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）a表示植物______________的过程，b表示____________的过程，b主要是在_________内进行的。</p><p>（2）A.B表示两种物质。A是_______，B是_________</p></div></div>
<div><p>【答案】 光合作用 呼吸作用 线粒体 二氧化碳 有机物</p><p>【解析】（1）过程a是利用光能，在叶绿体中形成氧气和物质B的过程，因此a是光合作，产生的B是有机物，b过程利用氧气和有机物，产生A二氧化碳和水，释放能量，因此,b是呼吸作用的过程，呼吸作用主要发生在线粒体中。</p><p>（2）A是二氧化碳，是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物，B是有机物，是光合作用的产物，同时也是呼吸作用的原料。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所学的生物知识回答下列问题：</p><p>（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是_____．</p><p>（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥”．所说植物生长需要量最多的是_____等无机盐．</p><p>（3）移栽樟、桂花等园林植物时，幼苗根部带土坨目的是保护根毛，剪去部分枝叶的目的是降低_____作用，有利成活．</p><p>（4）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产．从果树自身原因分析是因为果树的_____不足．</p><p>（5）某病人患了急性扁桃体炎，在做血常规检查时，发现_____数目明显偏高．</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)捕食；</p><p>(2)氮、磷、钾；</p><p>(3)蒸腾；</p><p>(4)传粉；</p><p>(5)白细胞；</p><p>【解析】</p><p>试题：</p><p>（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物与生物之间的捕食关系，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，体现的是捕食关系。</p><p>（2）无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。</p><p>（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，水分是通过上面的气孔排出的，移栽植物时剪去枝叶是为了降低蒸腾作用。</p><p>（4）一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。果实大多是异花传粉，异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。</p><p>（5）白细胞能够吞噬病菌，防御疾病。患急性扁桃体炎的病人，白细胞增多。</p><p>故答案为：</p><p>(1)捕食；</p><p>(2)氮、磷、钾；</p><p>(3)蒸腾；</p><p>(4)传粉；</p><p>(5)白细胞；</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】取四株大小相同且叶数相同的植物嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/a03f6218/SYS201904220925045371826872_ST/SYS201904220925045371826872_ST.001.png" width="422" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/a03f6218/SYS201904220925045371826872_ST/SYS201904220925045371826872_ST.002.png" width="214" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化。实验结果用上图表示： </p><p>(1)本实验的目的是探究植物的__________作用进行的部位，对照组是________组。</p><p>(2)曲线Ⅱ和曲线Ⅲ分别代表_______组和________组装置实验结果。</p><p>(3)比较分析上述实验结果，我们可以推断叶片下表面气孔的相对数量比上表面________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾 A B A 多 </p><p>【解析】</p><p>植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，而水蒸气是通过气孔散失的。</p><p>（1）该实验是探究蒸腾作用进行的部位，水蒸气是通过叶片的气孔进出植物体的。其中A是对照组。<br />（2）装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快；装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢；而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置D没有叶子一样，所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少。由以上分析可以知道：曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况；曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况。<br />（3）通过A与C、D组实验结果的对照分析，在相同时间内，装置A水的变化比较快，接近10克；装置B内的水分变化比较慢，不到3克，说明通过叶片上表皮散失的水分较少。所以通过A与B两组实验结果的对照分析，可以推断叶片下表面气孔的相对数量比上表面多。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】绿色植物在生物圈中有着至关重要的作用。“绿水青山就是金山银山”这一理念已经引领我们的生活和生产实践，我市部分地区大力推广果树种植，既能取得良好经济效益，又能助力美丽乡村建设。请回答下列问题。</p><p>（1）果农经常采用嫁接方式保持果树的优良性状，这种生殖方式属于_________生殖。</p><p>（2）为探究植物的生理活动，研究人员把两株水培绿色植物放入透明玻璃罩内，将该装置密封后放在室外，测得其中24小时二氧化碳浓度变化，如下图所示。图中b点表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用产生的二氧化碳量。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/3f726cc3/SYS201904161037513031558194_ST/SYS201904161037513031558194_ST.001.png" width="162" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（3）炎热的夏季中午，植物叶片中的_________闭合，以降低蒸腾作用，减少水分的散失。</p><p>（4）绿色植物的光合作用可以维持生物圈中的_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 无性（或“营养”） 等于 气孔 碳一氧平衡（或“神经平衡”）</p><p>【解析】</p><p>（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，果农经常采用嫁接方式保持果树的优良性状，这种生殖方式属于无性（营养）生殖。</p><p>（2）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并且在光照下才能进行；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，有光与无光都在进行呼吸作用，只要是活细胞。通过分析，图中ab曲线上升，说明呼吸作用大于光合作用，而bc曲线下降，说明呼吸作用小于光合作用，由此可知图中b点表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量等于吸作用产生的二氧化碳量。</p><p>（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。因此，炎热的夏季中午，植物叶片中的气孔闭合，以降低蒸腾作用，减少水分的散失。</p><p>（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。因此，绿色植物的光合作用可以维持生物圈中的碳一氧平衡（或“神经平衡”）。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请分析回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/acb18ea3/SYS201904220922290070958302_ST/SYS201904220922290070958302_ST.001.png" width="258" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在该生态系统中,各种动物属于___;没有画出的细菌和真菌属于___。 </p><p>(2)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的___关系建立起来的。 </p><p>(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够___环境。  </p><p>(4)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的___能力是有限度的,超过这个限度,草原就会很难恢复原样了。</p></div></div>
<div><p>【答案】 消费者 分解者 捕食 适应 自动调节</p><p>【解析】</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是是有限度的。生物必需适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中的青草属于生产者；兔、鼠、鹰等动物都属于消费者，而图中没有表示出来的生物成分是分解者。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。因此，该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的。 </p><p>（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够适应环境。 </p><p>（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的自我调节能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。</p></div>
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