人教版生物七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物同步练习题
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一，我们对身边的生物进行调查属于</p><p>A. 对生物的全面调查 B. 如同人口普查一样的调查</p><p>C. 选取一部分对象作为样本进行调查 D. 上述三种调查均可</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。我们进行的身边生物的调查时，无法进行普查、普查的意义或价值不大，因此可以选取一部分对象作为样本进行抽样调查，而人口普查意义重大需要全面普查。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“调查校园内的生物”活动中，下列做法正确的是</p><p>A. 小赵发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录</p><p>B. 小王发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师</p><p>C. 小张的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去</p><p>D. 小李拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到校园栅栏外，也把它记录下来</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A.调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，该A不符合题意；B.不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，故B不符合题意； C.调查过程中要如实做好记录，故C不符合题意；D.调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列分类正确的是（ ）</p><p>A. 大麦、水稻、荷花属于农作物</p><p>B. 鸡、羊属于家禽</p><p>C. 西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物</p><p>D. 鲫鱼、虾属于水生生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】按照用途分，大麦、水稻为作物，荷花属于水生植物，A错误；按照用途分，鸡是家禽类，羊是家畜类，B错误；按照生活环境分，西瓜、蚂蚁是陆生生物，水葫芦属于水生生物，C错误；按照生活环境分，鲫鱼、虾属于水生生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查当地生态环境时，其调查方式包括( )</p><p>①实地调查 ②到当地的环保部门咨询 ③自己想象 ④通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料</p><p>A. ①②③ B. ①②④</p><p>C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等，其中调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，例如：对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查方式可以是：实地调查；咨询或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料，因此①②④符合调查的方式。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班级为了解当地的生态环境状况，而拟定保护当地生态环境的计划，下列相关说法不合理的是( )</p><p>A. 全班集体行动，分组调查，团结协作</p><p>B. 可以进行实地调查，也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题</p><p>C. 每组至少选择一个当地存在的环境问题，写出具体实例和近年来采取的措施</p><p>D. 各组的调查报告和保护当地生态环境的计划不需要评价讨论，应立即汇报给当地有关部门</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。</p><p>调查过程中，班集体行动，分组调查，团结协作，说法合理，A正确；<br />可以进行实地调查，也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题，说法合理，B正确；<br />每组至少选择一个当地存在的环境问题，写出具体实例和近年来采取的措施，说法合理，C正确；<br />各组的调查报告和保护当地生态环境的计划经全班讨论后，再决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报，说法不合理，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查田野里的动物时，不属于调查内容的是( )</p><p>A. 种类、数量 B. 形态结构</p><p>C. 能否供人类食用 D. 生活习性和生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p><p>在调查田野里的动物时，应该调查的内容是动物的种类和数量、动物的生活习性和生活环境、动物的形态结构以及分布特点等，动物是自然界的重要组成成分，我们要保护动物，因此动物能否供人类食用不应属于调查内容。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述？( )</p><p>A. 观察法 B. 调查法</p><p>C. 抽样检测 D. 对照实验</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。</p><p>观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项中不属于野外调查工具的是</p><p>A. 放大镜和望远镜</p><p>B. 显微镜和载玻片</p><p>C. 笔和记录本</p><p>D. 玻璃瓶和小铁铲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：调查工具使用的场所：调查中要使用的工具，比如采集昆虫，要使用网兜，并可装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜；观察看不见的生物，要将材料带回去，借助显微镜观察。另外记录本和笔是调查中所必需的，可以随时记录调查中所出现的情况。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法不正确的是</p><p>A. 调查是科学探究常用的方法之一</p><p>B. 人口普查就是调查</p><p>C. 调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查</p><p>D. 调查结果要进行整理和分析</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题调查是科学探究常用的方法之一，A正确；人口普查、森林资源调查、濒危动物调查都属于调查，B正确；一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，C错误；调查后对调查结果要进行整理分析，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下各项科学探究中，那一项不是调查法（ ）</p><p>A. 我国森林资源每五年清查一次</p><p>B. 2002年我国进行第五次人口普查</p><p>C. 同学们在调查校园内的生物种类</p><p>D. 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达感情的方式以及叫声的含义</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：我国的森林资源每五年清查一次；A正确；2000年我国进行了第五次人口普查；B正确；同学们在调查校园内的生物种类，C正确；女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义，属于观察，不是调查，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查时要选取的对象是（ ）</p><p>A．对象中的一个 B．对象中的一部分</p><p>C．全部对象 D．以上都对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】完成下列活动不需要使用调查方法的是（ ）</p><p>A. 全国性人中普查 B. 中学生对网络游戏的看法</p><p>C. 某一保健品的市场销售预测 D. 人物外貌特征描写</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法是生物上常用的方法。</p><p>全国性人口普查、中学生对网络游戏的看法、某一保健品的市场销售预测，都属于调查法，ABC不符合题意；</p><p>探究“光对鼠妇生活的影响”属于实验法，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了了解校园里的植物，老师带领着同学们在校园内进行调查。下列关于调查的叙述中错误的是</p><p>A. 调查首先要明确调查目的和调查对象</p><p>B. 调查要设计合理的调查方案</p><p>C. 抽样调查比普查结果更加准确</p><p>D. 调查包括普查和抽样调查</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案，调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查（对调查的范围很大的，就要选取一部分调查对象作为样本），对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生物按要求进行分类：</p><p>苹果树、蘑菇、鲤鱼、生菜、母鸡、海带、山羊、蚂蚁、大肠杆菌。</p><p>(1)按照形态结构特点分类：________________________________。</p><p>(2)按照生活环境分类：____________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)植物：苹果树、海带、生菜；动物：鲤鱼、母鸡、山羊、蚂蚁；其他生物：蘑菇(真菌)、大肠杆菌(细菌)(2)陆生生物：苹果树、蘑菇、母鸡、蚂蚁、生菜、山羊；水生生物：鲤鱼、海带</p><p>【解析】</p><p>对生物进行分类，是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。据此答题。</p><p>（1）生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的植物：苹果树、海带、生菜；动物：鲤鱼、母鸡、山羊、蚂蚁；其他生物：蘑菇（真菌）、大肠杆菌（细菌）。<br />（2）不同的生物生活环境不同，苹果树、母鸡、蚂蚁、生菜、蘑菇、山羊生活在陆地上，而鲤鱼、海带是生活在水中的，大肠杆菌是寄生、异养、厌氧型细菌，主要生活在动物体内。因此，按生物的生活环境可分为，陆生生物：苹果树、蘑菇、母鸡、蚂蚁、生菜、山羊；水生生物：鲤鱼、海带。</p></div>
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