人教版八年级生物《先天性行为和学习行为》同步检测卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中不属于动物行为的一项是（ ）</p><p>A. 猫静伏在老鼠出没的洞口 B. 变色龙体色由褐色变成绿色</p><p>C. 母兔生下的小兔有黑兔和白兔 D. 蝙蝠白天栖息于岩壁上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题母兔生下的小兔有黑兔和白兔体现了生物的变异，不是动物行为；猫静伏在老鼠出没的洞口是为了获取食物，属于捕食行为；变色龙体色由褐色变成绿色是体色的改变，属于防御行为；蝙蝠白天栖息于岩壁属于昼夜节律。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物节律行为的形成是（ ）</p><p>A. 长期对自然生活环境适应的结果 B. 节律性活动形成习惯的结果</p><p>C. 季节变化的结果 D. 昼夜节律变化的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，季节节律是指有些生物随着季节的改变而发生周期性的行为，这是长期对自然生活环境适应的结查。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列对蚕“作茧自缚”行为的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 是动物的本能 B. 由遗传物质控制</p><p>C. 属于学习行为 D. 属于先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，蚕“作茧自缚”行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于动物先天性行为的叙述，错误的是 （ ）</p><p>A. 见于所有动物 B. 生来就有的行为</p><p>C. 是可遗传的 D. 在同种动物的不同个性间有不同表现</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；先天性行为是动物生存的基础，见于所有动物；同种动物的不同个体间先天性行为相同，如鸟类的迁徙雌雄燕子都能迁徙，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的一组是（ ）</p><p>A. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌</p><p>C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D. 狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】先天性行为是由遗传物质决定的生来就有的行为，学习行为是指动物在遗传物质的基础上通过学习和生活经验的积累而产生的行为。A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏都是先天性行为；B. 猫捉老鼠和鹦鹉学舌是学习行为，尺蠖拟态是先天性行为；C蜘蛛结树、公鸡报晓先天性行为，鼠走迷官是学习行为；D、狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途都是学习行为。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物先天性行为的控制因素是（ ）</p><p>A. 环境因素 B. 后天“学习”所得</p><p>C. 遗传物质 D. 亲代训练</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 黑猩猩 D. 牛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强，在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。</p></div>
题型：
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物间合作关系的是（ ）</p><p>A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 一群麻雀一块去觅食</p><p>C. 两只狗为骨头而争斗 D. 小鸟为占巢穴而在周围呜叫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。七星瓢虫捕食蚜生，七星瓢虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系；两只狗为争骨头而争斗，是同种动物为了争夺食物，属于竞争关系；小鸟为占巢穴而在周围鸣叫，是为了占领巢穴而发生的，告诉其它麻雀不容侵犯，属于竞争关系；一群麻雀一块去觅食，有利于获得更多的食物，需要密切合作，属于合作关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种动物行为中，不属于学习行为的是</p><p>A. 大山雀喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫</p><p>C. 菜青虫的取食行为 D. 鹦鹉说“你好”</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、鹦鹉说：“你好!”，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫的取食行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大猩猩具有很多“学习能力”，这使它更有利于 （ ）</p><p>A. 获得食物 B. 逃避敌害 C. 寻找配偶 D. 适应复杂的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于人类或动物的学习行为的是（ ）</p><p>A．出于本能，一只失去雏鸟的美国红雀多次给在水中张口求食的金鱼喂食</p><p>B．把奶瓶嘴塞进刚出生的婴儿口中，就会出现吸奶的动作</p><p>C．刚出生的幼袋鼠会从母袋鼠的尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶</p><p>D．幼小的黑猩猩通过模仿，会用蘸水的树枝钓食白蚁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、一只失去雏鸟的美国红雀多次给在水中张口求食的金鱼喂食，这种行为是生来就有的行为，属于先天性行为，A不符合题意；</p><p>B、把奶瓶嘴塞进刚出生的婴儿口中，就会出现吸奶的动作，这种行为是生来就有的行为，属于先天性行为，B不符合题意；</p><p>C、刚出生的幼袋鼠会从母袋鼠的尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶，这种行为是生来就有的行为，属于先天性行为，C不符合题意；</p><p>D、幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁，是出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为，D符合题意．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（ ）。</p><p>A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 取食行为 D. 帮助行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。</p><p>（1）黄蜂的生殖行为是____________（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是______________________________________________________</p><p>（2）黄蜂的生殖行为是由____________________决定的。</p><p>（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有__________行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着____________________。</p><p>（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于__________法</p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性行为 先天具有，不需要通过学习获得 遗传物质 社群 信息交流 观察</p><p>【解析】（1）黄蜂的生殖行为是先天性行为（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是先天具有，不需要通过学习获得。<br />（2）黄蜂的生殖行为是由遗传物质决定的。<br />（3）“小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂”，体现了蜜蜂有明确的分工，因此这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫。<br />（3）“小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起‘8’”字舞招来伙伴”，这说明蜜蜂群体中存在信息交流。<br />（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：</p><p>（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有 行为，这是螳螂的 。</p><p>（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。</p><p>（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）节律；先天性行为；</p><p>（2）光；</p><p>（3）夜晚。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。</p><p>（2）螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响。</p><p>（3）螳螂在夜晚活动，因此放毒或捕杀螳螂的最佳时间应该是夜晚。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的行为根据获得的途径，可分为_______和_________，前者是生来就有的，由______决定的；后者是在前者的基础之上，通过___________的作用，由___________和_____________获得的。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性行为后天性行为遗传物质环境因素生活经验学习</p><p>【解析】</p><p>根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。</p><p>据分析可知：从动物行为获得过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为两大类。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，不会丧失。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。学习行为使动物更加适应多变的环境，有利于个体的生存和种族的延续。</p></div>
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