人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》单元检测题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于我国动物资源的描述中，错误的是（ ）</p><p>A. 我国地域辽阔，动物多种多样</p><p>B. 我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家</p><p>C. 我国有鸟类1244种，占世界鸟类种数的14%左右</p><p>D. 人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我国是生物多样性丰富的国家之一．动物种类多种多样，A正确；</p><p>我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，B错误；</p><p>我国有鸟类1244种，占世界鸟类种数的14%左右，C正确；</p><p>人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后，对蚯蚓的处理方法得当的是（ ）</p><p>A. 留下来玩 B. 可以吓胆小的同学</p><p>C. 把它解剖 D. 放回大自然</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后，对蚯蚓处理方法得当的是放回大自然，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鼠妇的生活环境是（ ）</p><p>A. 水中</p><p>B. 干燥的陆生环境</p><p>C. 潮湿、阴暗环境</p><p>D. 土壤里</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你是一个环保爱好者，在制定保护东北虎的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你进行这个调查的目的不包括（ ）</p><p>A. 东北虎的生存数量 B. 东北虎的生存地区</p><p>C. 东北虎的药用价值 D. 东北虎的生活习性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，在制定保护东北虎的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你进行这个调查的目的不包括东北虎的药用价值。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在调查中，下列行为正确的是（ ）</p><p>A. 避开不喜欢的动物 B. 飞檐走壁，采摘高处的野果</p><p>C. 如实记录 D. 采摘新鲜的野果，趁鲜品尝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，A错误； <br />调查时，防止调查中断或发生危险，飞檐走壁，采摘高处的野果，易发生危险，不可取，B错误；<br />调查过程中，不能仅凭个人好恶取舍，要如实记录，C正确；<br />采下新鲜的野果，趁鲜品尝，应预防食物中毒，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】响尾蛇能对哪种猎物进行追寻？（ ）</p><p>A. 活的未被咬伤的老鼠 B. 被它咬伤的或咬死的老鼠</p><p>C. 没被它咬的死老鼠 D. 以上三者都行</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】响尾蛇是一种毒性很强的蛇，响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的，只有被响尾蛇袭击中毒的猎物如老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2003年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是（ ）</p><p>A. 食物、氧气、水 B. 食物、氧气、水、保暖衣服</p><p>C. 食物、氧气、水、香烟 D. 食物、饮料、啤酒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。太空没有氧气、温度变化极大，辐射非常强，因此杨利伟必须携带的维持生命的基本物质是食物、氧气、水、保暖衣服。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图中主要体现了生物的哪项基本特征（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/67ef283c/SYS201712310149272526722279_ST/SYS201712310149272526722279_ST.001.png" width="146" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鲸鱼喷出高高的水柱，说明生物能够进行呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于误差的叙述正确的是</p><p>A. 用精密的仪器可以避免误差</p><p>B. 让细心的同学测量可以避免误差</p><p>C. 多次测量取出现频率最高的数据误差最小</p><p>D. 多次测量求平均值减小误差</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；而误差是测量值和真实值之间的差异；错误可以避免，而误差不可以避免，只能选择精密测量仪器，改进实验方法，多次测量求平均值减小误差。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】6月6日是全国爱眼日。要了解广东省中学生的近视情况，应采用（ ）</p><p>A. 观察法 B. 测量法 C. 实验法 D. 调查法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不合题意；<br />测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B不合题意；<br />实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不合题意；<br />调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法，D符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是小明在校园调查时记录的生物名称：</p><p>A狗尾草、B苔藓、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿苋、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L蜻蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙．</p><p>请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：</p><p>动物：__．</p><p>植物：__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 C红蜘蛛、E蚯蚓、F小鸟、L蜻蜒、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙 A狗尾草、B．苔藓、D松树、G马齿笕、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌</p><p>【解析】试题分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。调查是科学探究常用的方法之一。</p><p>题中的生物既有植物，也有动物，其中属于植物的有：A狗尾草、B苔藓、D松树、G马齿笕、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌；属于动物的有：C红蜘蛛、E蚯蚓、F小鸟、L蜻蜒、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】样本</p><p>【解析】</p><p>试题分析：抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法，显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用，抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中的物质和__________就是沿着____________和___________流动的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 能量 食物链 食物网</p><p>【解析】在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察要有明确的__________。根据观察__________，仔细寻找被观察对象的__________，并随时做好__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 目的 目的 特征 记录</p><p>【解析】观察要有明确的目的。根据目的，自习寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。记录时要实事求是，不能依个人喜好来记录。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察是我们了解、掌握生物的__________、__________、__________等第一手材料的基本方法，也是研究__________的第一步。</p></div></div>
<div><p>【答案】 形态 结构 生活习性 生命科学</p><p>【解析】观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是研究生命科学的第一步。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/24/10/2c1f2265/SYS201808241007313916254491_ST/SYS201808241007313916254491_ST.001.png" width="440" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？ 请对调查的具体地点进行简要描述：___________________________</p><p>（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？_写出你的分类依据： _________列出你的分类结果： ___________</p></div></div>
<div><p>【答案】 淡水水域 水分富足，生物种类繁多，温度适宜 形态、结构 生活习性 根据形态、结构：动物和植物； 根据生活习性：水生生物、陆生生物</p><p>【解析】（1）根据照片所提供的信息有：莲、虾、蛙等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的；从拍摄的照片中可知这里的生物种类繁多，并且生长旺盛，可见这里的水分富足，温度适宜。<br />（2）自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类。分类的依据很多，如根据形态、结构，可分为动物和植物；根据生活习性，可分为水生生物、陆生生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：</p><p>1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇</p><p>（1）调查的方法一般分两种，全面调查和_________。</p><p>（2）按形态结构特点，可把生物分为______，_____ 和_______。</p><p>（3）上述生物中，属于植物的是______ 。（填序号）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 抽样调查 植物 动物 其他生物 1和2</p><p>【解析】试题分析：为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。</p><p>（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。<br />（2）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物。<br />（3）上述生物中，属于植物的是1狗尾草，2松树；属于动物的是3蚂蚁，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响，进行了下面的探究活动．</p><p>提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？</p><p>作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响。</p><p>方法步骤：</p><p>I．制作如图所示装置；</p><p>II．将20条蚯蚓放在隔离带上，然后盖上鞋盒；</p><p>III．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；</p><p>IV．重复步骤 II和步骤 III几次；</p><p>V．根据几次记录的实验数据，分别求处两种土壤中蚯蚓数目的_____．</p><p>实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目_____干土中蚯蚓数目，则假设成立．</p><p>实验分析：本实验的变量为_____．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____ 实验．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/ef18786f/SYS201712310152519660171385_ST/SYS201712310152519660171385_ST.001.png" width="222" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 平均值 明显多于 水分 对照</p><p>【解析】为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。该实验的变量是水，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中。</p></div>
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