人教版生物八年级上册第五单元第二章第三节社会行为同步练习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】不具有社会行为的一组动物是（） </p><p>①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩 ⑥青蛙</p><p>A. ①②③ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ①④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，据此答题。</p><p>①蚂蚁、④蜜蜂、⑤黑猩猩的群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社会行为；而②菜粉蝶、③苍蝇、⑥青蛙没有明确的分工，也没有等级，不具有社会行为，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物现象中，不属于社会行为的是</p><p>A. 羊群跟着头羊走</p><p>B. 池塘中有成千上万条鱼</p><p>C. 一窝蜜蜂彼此分工合作</p><p>D. 一群狼围捕一匹斑马</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白蚁群体中，被称为是“产卵机器”的是（ ）</p><p>A. 工蚁 B. 雄蚁 C. 兵蚁 D. 蚁后</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。</p><p>白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁；有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，具有社会行为的是（ ）</p><p>A. 由猴王带领的猴群 B. 单独生活的老虎</p><p>C. 靠一己之力捕猎的猎豹 D. 无组织的苍蝇群体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】由猴王带领的猴群，有严格的等级，有猴王，因此具有社会行为，A正确；单独生活的老虎，不是群体生活，因此不具有社会行为，B错误；靠一己之力捕猎的猎豹，不是群体生活，因此不具有社会行为，C错误；无组织的苍蝇群体，没有一定的组织，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜜蜂是营群体生活的，群体内不同成员之间分工合作，这种行为属于</p><p>A．社会行为 B．学习行为 C．攻击行为 D．领域行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蜜蜂是营群体生活的动物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，因此具有一系列的社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能体现动物社群(会)行为的是</p><p>A. 母鸡带小鸡捕虫</p><p>B. 蝙蝠夜间捕蚊</p><p>C. 工蜂喂养蜂王</p><p>D. 食草动物吃草</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的群体内还形成等级，“母鸡带小鸡捕虫”属于繁殖行为、“蝙蝠夜间捕蚊”属于节律行为、“食草动物吃草”属于捕食行为，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社群行为；“工蜂喂养蜂王”，表明有明确的分工和等级，有蜂王，因此具有社群行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有社会行为的一组动物是</p><p>A．蜜蜂和蚂蚁 B．蜜蜂和蝗虫</p><p>C．蚂蚁和家蚕 D．蝴蝶和蜻蜓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，如蜜蜂群体中有蜂王、雄峰和工蜂；在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁主要是保卫蚁穴，雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。中营社会行为的动物有蜜蜂、白蚁；蝗虫、家蚕、蝴蝶和蜻蜓不具有社会行为。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下动物具有社会行为的是（ ）</p><p>A. 家兔</p><p>B. 蜜蜂</p><p>C. 鼠妇</p><p>D. 鲫鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，据此答题。</p><p>蜜蜂的群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社群行为，家兔、鼠妇、鲫鱼不具有社会行为，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 散养的鸡群聚集在山间觅食</p><p>B. 一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨</p><p>C. 鱼群洄游到产卵区产卵</p><p>D. 繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，据此答题。</p><p>一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨说明成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，B正确；散养的鸡群聚集在山间觅食、鱼群洄游到产卵区产卵、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配都不属于社会行为，ACD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ）</p><p>A. 蚊叮咬人</p><p>B. 雌蛾释放性外激素</p><p>C. 狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿</p><p>D. 蜜蜂的圆形舞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：蚊叮咬人，是蚊子为了获取食物，不是动物语言；雌蛾释放性外激素，是通过分泌物性外激素吸引雄蛾；狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近；蜜蜂的圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置方向。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】营群体生活的动物维持群体生活的一个重要条件是具有 （ ）</p><p>A．取食行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．通讯的本领</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 动物通讯是群体成员之间密切合作的前提，是维持群体生活的一个主要条件，通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）</p><p>A. 舞蹈 B. 声音 C. 气味 D. 动作</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚂蚁是群居生活，个体间用气味来进行信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】画眉鸟和蚂蚁传递信息的方法分别是 </p><p>A．声音 动作  B．声音 气味  C．声音 声音  D．舞蹈 气味</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】分析：此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．</p><p>解答：解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味．可见蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味；像画眉鸟等鸟类则是通过声音来进行通讯的．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 鸟类求偶 B. 小鸡觅食 C. 飞蛾扑火 D. 工蜂筑巢</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>鸟类、小鸡、飞蛾的群体内没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，不具有社会行为；蜜蜂的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，如工蜂筑巢等，因此属于社会行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项具有社会行为的动物是（）</p><p>A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林里的筑巢的鸟类</p><p>C. 草原上的一群狮子 D. 池塘里的一群青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>草原上的一群狮子的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社会行为，C正确；一群鼠妇、筑巢的鸟类、一群青蛙的成员间没有明确分工，不属于社会行为，ABD错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有社会行为的动物群体内形成等级． （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，并不是具有社会行为的动物群体内形成等级，因此题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】狒狒群体中担任“首领”的一般是雌性狒狒_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以遇到敌害时并不是把首领保护起来，故题干的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在蜜蜂和蚂蚁社群中，工蜂和工蚁均有雌雄之分，两者比例基本相等，都没有生育能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>工蜂和工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学做了两个有趣的实验，他把许多纸片按图甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把几只蚂蚁放在另一端，一会儿蚂蚁就会爬上纸片，取食后沿着纸片返回，等返回的蚂蚁离开纸片后，该同学将这些纸片排出图乙中所示的圆圈，把面包碎末放在圆圈中央．他又发现有些蚂蚁爬上纸片，只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈，不知道爬到圈中央取食．</p><p>第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈？由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923569667171513_ST/SYS201904270923569667171513_ST.001.png" width="110" height="56" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁靠同类释放的气味传递信息</p><p>【解析】</p><p>试题动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．</p><p>解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．</p><p>故答案为：蚂蚁靠同类释放的气味传递信息</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。 </p><p>（1）提出问题：（_____） </p><p>（2）作出假设： （_____）</p><p>（3）制定并实施计划： </p><p>①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成组，分别是什么组？ （_____）</p><p>②现有暗室一间，两个开有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物。还需要的实验用品是？ （_____）</p><p>③你的实验方法是？ （_____）</p><p>④每隔10分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>记录时间 </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇 </p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10分钟后 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20分钟后 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30分钟后 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>40分钟后 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>50分钟后 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1 </p></td></tr></table><p> </p><p>分析以上记录，你得出的结论是：（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】果蝇喜欢在光线下活动吗果蝇喜欢在光线下活动（或填不喜欢）两，实验组（给予光照）和对照组（不给予光照）电筒、台灯或其它光源在暗室中，将两组果蝇分别放入两个木箱内，一组给予光照，另一组不给予光照果蝇喜欢在光线下活动</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）根据题意可提出问题：果蝇喜欢在光线下活动吗？</p><p>（2）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，因此作出的假设是：果蝇喜欢在光线下活动（或填不喜欢）。</p><p>（3）制订计划：①假设你用了20只果蝇，把它们分成两组；②现有暗室一间，两个开有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物，还需要的实验用品是电筒、台灯或其它光源；③在暗室中，将两组果蝇分别放入两个木箱内，一组给予光照，另一组不给予光照。</p><p>得出结论：果蝇喜欢在光线下活动。</p></div>
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