贵州省遵义市桐梓达兴中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 石狮子 B. 蘑菇 C. 泥沙 D. 音乐机器人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，石狮子、泥沙、机器人不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇是真菌，具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了</p><p>A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果不能在南方热带地区栽种的主要原因是（ ）</p><p>A. 土壤 B. 阳光 C. 空气 D. 温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】苹果树不宜在热带地区栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（ ）</p><p>A、生物能够适应自己所生活的环境</p><p>B、生物能够对自己所生活的环境造成影响</p><p>C、生物能够影响环境，或者环境能够影响生物</p><p>D、生物既能够适应环境，也能够影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的叙述，错误的是( )</p><p>A. 地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈</p><p>B. 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈的上层</p><p>C. 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围</p><p>D. 生物圈能为生物生存提供所需的基本条件</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A正确；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，B正确，C错误；生物圈能为其中的所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A．一片森林    B．一个湖泊</p><p>C．一群蜜蜂    D．一片农田</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．解答：解：一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．一群蜜蜂是消费者，不能能构成生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化论的创始人是( )</p><p>A. 林奈 B. 哈维 C. 达尔文 D. 沃森</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组将调查到的生物进行了归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、莲、河蚌、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。请问：这是按照什么归类的（ ）</p><p>A. 按照生物的形态结构特点 B. 按照生物的用途</p><p>C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；<br />按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；<br />按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等</p><p>由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、莲、河蚌、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的。选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是科学探究的几个步骤，其中按探究过程排列的是 （ ）</p><p>A. 提出问题→设计实验方案→作出假设→实施方案→得出结论</p><p>B. 提出问题→作出假设→设计实验方案→实施方案→得出结论</p><p>C. 得出结论→实施方案→设计实验方案→作出假设→提出问题</p><p>D. 作出假设→得出结论→提出问题→设计实验方案→实施方案</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”与下列哪项生命现象相同（ ）</p><p>A．母鸡下蛋 B．人遇到水洼会绕过去</p><p>C．子女像父母 D．小狗见到主人就跑过去</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：）“龙生龙，风生风，老鼠生儿会打洞。”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。母鸡下蛋属于繁殖现象，A错误；人遇到水洼会绕过去，属于学习行为，B错误；子女像父母体现了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，C正确；小狗见到主人就跑过去属于学习行为，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的基本特征有：生物的生活需要____________；生物能生长和____________；生物都有____________和变异的特性；除病毒以外，生物都是由____________构成的……</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】营养；繁殖；遗传；细胞</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实验探究的一般过程是：（1）发现并提出问题（2）收集有关的信息（3）___________（4）设计实验方案（5）实施实验并记录（6）分析实验现象 （7）得出结论并交流</p></div></div>
<div><p>【答案】作出假设</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运用实验法时，提高实验结果的可靠性的重要途径主要有：</p><p>①_____________________②_____________________③_____________________</p></div></div>
<div><p>【答案】控制单一变量设置对照组增加重复次数</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。</p><p>在科学探究中，如何验证做出的假设是否正确，实验法是常用的方法；实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径，分析与判断证据和数据等是得出结论的重要过程。</p></div>
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