广东省潮州市湘桥区城南中学-七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】请说出下面哪个不是生物</p><p>A. 生石花 B. 木耳 C. 宠物猪 D. 蠕虫病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：（1）生物的生活需要营养，（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激做出反应，（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生石花、木耳、宠物猪具有生物的特征，都属于生物，A、B、C不符合题意；蠕虫病毒是一种网络病毒，对互联网危害严重的一种计算机程序病毒，其破坏力和传染性不容忽视，不属于生物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 植物能自己制造有机物，生活不需要营养物质</p><p>B. 动物不能自己制造有机物，所以它们生活所需要的营养物质就是有机物</p><p>C. 对植物来说，二氧化碳是营养物质</p><p>D. 无机物不能为生物提供能量，所以不是营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物中的营养物质包括有机物和无机盐，有机物包括糖类，脂肪和蛋白质，维生素等，无机盐包括水和无机盐。营养物质不仅是生物体的组成部分，而且营养物质为生物的生命活动提供物质和能量。生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物扶外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养。动物以植物或其他动物为食。这种营养方式叫异养。</p><p>植物通过光合作用能自己制造有机物，不仅中自身提供物质和能量，还为其它的生物提供物质和能量，故A错误；动物不能自己制造有机物，所以它们生活所需要的营养物质有机物和无机物，有机物有糖类，脂肪，蛋白质等，无机物有水和无机盐，故B错误；对植物来说，二氧化碳是营养物质，通过光合作用制造有机物，有机物中含有物质和能量，故C正确；无机物不能为生物提供能量，是生物体的重要组成部分，参与生命活动的调节，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ）</p><p>A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异</p><p>C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，体现了生物能够对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草</p><p>A. 需要营养 B. 能生长 C. 能呼吸 D. 能排泄</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>小草从土里钻出的过程指的是小草的生长，生长是生物的基本特征之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】智能机器人大胜围棋高手，但它不是生物，下列哪项能作为判断标准？</p><p>A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，B不符合题意；能否说话不是判断是否是生物的标准，如会说话的机器人，但不是生物，C不符合题意；生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是</p><p>①生物能生长繁殖 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异</p><p>A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。</p><p>“龙生龙，凤生凤”体现了生物的生长繁殖，和生物亲子代之间的遗传现象，即题中的①②两项特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）</p><p>A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣</p><p>C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/03/10/9319ef4f/SYS201902031005184115757883_ST/SYS201902031005184115757883_ST.001.jpeg" width="202" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．进行呼吸 B．进行运动</p><p>C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（ ）</p><p>A．生长 B．需要营养物质</p><p>C．遗传和变异 D．能排出体内废物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性不是生长，故A错；描述的生物特性不是生物需要营养物质，故B错；描述的生物特性是遗传和变异，故C正确；描述的生物特性不是生物能排出体内废物，故D错。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于调查的叙述中，错误的是</p><p>A. 调查是科学探究的常用方法之一</p><p>B. 调查时首先要有明确的目的和调查对象</p><p>C. 调查过程要如实记录</p><p>D. 不论调查的范围多大，都必须逐个调查</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查。</p><p>调查是科学探究的基本方法之一，A正确；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，B正确；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C正确；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法</p><p>A. 根据想象做预测即可 B. 随便选去一块地区作样本</p><p>C. 全部逐一调查 D. 随机选取几块地区作为样本，然后求平均值</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法随机选取几块地区作为样本，然后求平均值。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是</p><p>A. 家鸽 B. 壁虎 C. 海带 D. 柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法很多，我们要灵活对其进行分类。</p><p>按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物。陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物。家鸽、壁虎、柳树都生活在陆地上，属于陆生生物，海带生活在水中，属于水生生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据生物的形态结构特点，可以将生物分为</p><p>A. 植物、动物和其他生物 B. 陆生生物和水生生物</p><p>C. 作物、家禽、家畜、宠物 D. 低等生物和高等生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的分类方法，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类。</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物。按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列归类错误的是</p><p>A. 牛、马、羊都是家畜 B. 杨树、海带、菊花都是植物</p><p>C. 荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物 D. 花生、玉米、月季都是农作物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类依据很多，要灵活分类。</p><p>牛、马、羊都是家畜，A正确；杨树、海带、菊花都是植物，B正确；荷花、鲤鱼、河蟹都生活在水中，是水生生物，C正确；花生、玉米属于农作物，月季不是农作物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一种不是科学探究的基本方法</p><p>A. 观察法 B. 估算法 C. 调查法 D. 实验法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是科学探究的基本方法。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。估算法是数学上常用的方法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的</p><p>A. 向阳花木早逢春</p><p>B. 兔死狐悲</p><p>C. 春江水暖鸭先知</p><p>D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>“向阳花木早逢春”是因为光照和温度的影响，是非生物对生物的影响，A错误；“兔死狐悲”是比喻因同类的死亡而感到悲伤，说明自然界中生物之间的作用是相互的，B正确；“春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物影响，C错误；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在海洋深处，很少有珊瑚礁和珊瑚虫，造成这种现象的主要的非生物因素是（ ）</p><p>A. 空气 B. 阳光 C. 温度 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，在海洋深处，很少有珊瑚礁和珊瑚虫，造成这种现象的非生物因素是阳光。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物对环境适应的是</p><p>A. 风调雨顺时瓜果获得大丰收 B. 沙漠中的仙人掌其叶变成刺状</p><p>C. 夏天温度升高霉菌繁殖速度加快 D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此沙漠中仙人掌的叶退化成刺属于生物对环境的适应，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，影响这种分布的因素是</p><p>A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这是温度对植物分布的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（    ）</p><p>A. 光   B. 水  C. 温度  D. 湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌适宜生活在沙漠里，影响它生活的非生物因素是</p><p>A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p><p>水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，所以影响它生活的非生物因素是水分。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是</p><p>A. 北方多种树木入冬会自动落叶 B. 仙人掌的叶变成刺</p><p>C. 部分宠物犬进入盛夏脱毛 D. 大树底下可乘凉</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；仙人掌的叶变成剌，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；大树底下可乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新可乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是</p><p>①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头鹰</p><p>A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②⑤⑥ D. ④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。对田鼠有直接影响的生物因素是吃田鼠的捕食者和田鼠吃的食物。</p><p>④蛇，⑥猫头鹰，都吃田鼠，因此猫头鹰、蛇是对田鼠有直接影响的生物因素；⑤甘薯，田鼠直接吃甘薯，因此甘薯是对田鼠有直接影响的生物因素。①青蛙 ②蚯蚓 ③黏虫与田鼠没有直接关系。所以，在农田中对田鼠有直接影响的生物因素是④蛇、⑤甘薯、⑥猫头鹰。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物关系中属于竞争关系的是（ ）</p><p>A. 水稻和稗草 B. 猫和老鼠 C. 人和猪 D. 蚂蚁和蚱蜢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>水稻与稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，A正确；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B错误；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C错误；海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，属于共生关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列这些相互关系中，属于寄生现象的是</p><p>A. 一只鸟在树上筑巢 B. 蝙蝠给仙人掌传授花粉</p><p>C. 蚊子吸人血 D. 血吸虫在人体内生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>寄生是指一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。</p><p>寄生是指一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。前者称“寄生物”，后者称“宿主”或“寄主”。由此可知，只有选项D血吸虫在人体内生活，从人体内吸收营养物质，属于寄生现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬天的雷鸟脱掉灰色羽毛长出白色羽毛，这是它对环境的</p><p>A. 影响 B. 适应 C. 改变 D. 影响和适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>雷鸟的羽毛颜色是一种保护色，受光照和温度的影响，其中光照的影响更强。到冬天，光照时间变短，短到一定程度之后，雷鸟受其影响开始慢慢换成白羽，以便使自己在白雪皑皑的环境中更难被发现，光照时间变长之后便会刺激雷鸟再次换羽，春天变成有横斑的灰或褐色，以适应冻原地区的植被颜色，所以属于一种保护色，利于捕食和躲避敌害，是对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例哪项不能反映生物对环境的适应</p><p>A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像</p><p>B. 骆驼刺的地下根系很发达</p><p>C. 企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪</p><p>D. 蝌蚪离开了水一段时间后就会死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，A不符合题意；骆驼刺生活在干旱地区，所以地下根系很发达，是对环境的适应，B不符合题意；企鹅、北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，C不符合题意；蝌蚪离开了水一段时间后就会死亡，表明生物只能适应一定的环境，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种</p><p>A. 适应 B. 竞争 C. 影响 D. 适应和影响</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。</p><p>蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡。蒸腾作用还能产生向上动力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应。同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度。所以陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种适应和影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列实例不能反映生物影响环境的是</p><p>A．森林净化空气，调节气候 B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤的肥力</p><p>C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 D．长颈鹿身着“迷彩服”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；此项反映生物影响环境，A错误；</p><p>蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；此项反映生物影响环境，B错误；</p><p>浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；此项反映生物影响环境，C错误；</p><p>长颈鹿身着“迷彩服”，与环境颜色相似，有了利于毙敌和觅食，是生物对环境的适应，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不能称为生态系统的是</p><p>A. —个湖泊 B. —片草原</p><p>C. 一片草原上的所有的动物 D. —个池塘</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个湖泊、一片草原、一个池塘，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A、B、D不符合题意；</p><p>一片草原上的所有的动物，只有消费者、没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是</p><p>A. 无生产者 B. 无分解者 C. 无能量流动动 D. 无物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂、蝉和黄雀之间的捕食关系，这三者都是消费者，食物链应该包括生产者，故不能构成食物链。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“草→兔→狐狸”这个食物链中，如果狐狸被大量捕杀，则草的数量会</p><p>A. 增加 B. 减少</p><p>C. 先减少后增多 D. 先增多后减少</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态。</p><p>在“草→兔→狐狸”这个食物链中，如果大量捕杀狐狸后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草减少，那么兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会</p><p>A. 减低 B. 提高</p><p>C. 不变 D. 先减低后提高</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，各种生物之间互相联系、互相制约。</p><p>生态系统的各成分并不是一成不变的，而是始终处于动态的平衡之中。生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。例如：捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物失去了天敌，数量在短时间内增加，而且不必为躲避敌害的捕杀而快速奔跑，所以奔跑速度会短时间内变慢。但随着数量的增加，获取的食物相对减少，于是为了争夺食物，需要快速奔跑来夺取食物，所以奔跑速度就会加快。所以捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将先减低后提高。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为（ ）</p><p>A.④→①→②→③→⑤ B.②→⑤→③→①→④</p><p>C.③→②→①→⑤→④ D.②→⑤→④→③→①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题食物链是生产者与消费者由于食物关系而形成的一种联系，起始部分是生产者，往后依次是吃与被吃的关系，由此可得食物链：藻类→水蚤→水生甲虫→鱼类→池边杂食动物，选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物质和能量在食物链的传递中单向递减，而农药残留在食物链中却</p><p>A. 少量增加 B. 富集</p><p>C. 减少 D. 不传递</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>有些有毒物质在生物体内很难被分解，不容易被排出，随着食物链逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中富集。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不能完整表示食物链的是</p><p>A. 花生→鼠→蛇 B. 树→虫→啄木鸟</p><p>C. 水稻→蝗虫→青蛙 D. 小虾→小鱼→大鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，因此小虾→小鱼→大鱼不能完整表示食物链，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是指（ ）</p><p>A. 地球上的全部动物 B. 地球上的全部生物及其生活的环境</p><p>C. 地球上的全部植物 D. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物，一般生活在哪种类型的生态系统中？（ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 草原生态系统</p><p>C. 农田生态系统 D. 水域生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛．由于降雨稀少，乔木非常少见．那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活，草原上视野开阔，动物挖洞穴居或奔跑有利于逃避敌害，是对草原环境的一种适应，故野兔、黄羊等善于奔跑的动物主要生活在草原生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是</p><p>A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 池塘生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，生物多样性最丰富的是( )</p><p>A．草原生态系统</p><p>B．森林生态系统</p><p>C．荒漠生态系统</p><p>D．城市生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。</p><p>森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。</p><p>荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，相对与草原生态系统、湿地生态系统和森林生态系统来讲，荒漠生态系统稳定性较差。</p><p>城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是</p><p>A. 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题</p><p>B. 对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染</p><p>C. 生物资源无需保护就能实现可持续开发利用</p><p>D. 多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人口过多和过快增长会带来自然资源匮乏问题，会影响我国经济发展和人民生活水平的提高，A错误；<br />垃圾、污水无害化处理有利于保护生态环境，B正确；<br />保护生物资源，才能实现可持续开发利用，C错误；<br />大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，减少温室气体的排放，缓解空气污染，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”．清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是（ ）</p><p>A. 温度 B. 空气 C. 土壤 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，“清明前后，种瓜点豆” 清明时节，温度适宜，适合种瓜点豆，因此，北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”，清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是温度，A正确。</p></div>
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