新人教版七年级上册《第1单元 生物和生物圈》单元测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于观察法的是 。</p><p>A. 用显微镜看生物 B. 传染病的调查 C. 克隆生物 D. 采集植物标本</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。</p><p>用显微镜观察生物，属于观察法，A符合题意；<br />传染病的调查属于调查法不属于观察法，B不符合题意；</p><p>克隆生物属于实验法，C不符合题意；</p><p>采集植物标本属于调查法，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不是宇航员进入太空必须携带的物质（ ）</p><p>A. 手机 B. 氧气 C. 营养物质 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p><p>生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空是一个高真空的环境，没有空气，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气；在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质；氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分。手机不是宇航员必须携带的物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物特征的叙述，正确的是 。</p><p>A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物呼出二氧化碳</p><p>C. 生物对刺激都能作出反应 D. 以上三种</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误；</p><p>绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。如无氧呼吸的生物并不需要吸入氧气，呼出二氧化碳，B错误；</p><p>生物能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，C正确；</p><p>只有“生物对刺激都能作出反应”属于生物的特征，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链错误的是（ ）</p><p>A. 草→鼠→狐 B. 鼠→蛇→鹰 C. 草→兔→鹰 D. 草→兔→狐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐，这三条食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，A、C、D正确；</p><p>鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】花草在生态系统中扮演的角色是 。</p><p>A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．据此可以解答。</p><p>“花草”是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此从生物学角度分析，“花草”在生态系统中扮演的角色是生产者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 。</p><p>A. 水 B. 阳光 C. 葡萄糖、淀粉等有机物 D. 二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是生物生存的基本条件，据此答题。</p><p>生物圈是人类和其他生物生存的家园，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p><p>二氧化碳是空气的成分之一，是植物进行光合作用的重要原料，不可缺少。葡萄糖、淀粉等有机物，植物能进行光合作用自己制造有机物，因此葡萄糖不是植物生存不可缺少的条件。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大棚种植技术主要解决了作物生长中的 因素。</p><p>A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 光照</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。冬季温度过低，不适合农作物生长；大棚种植技术主要解决了作物生长中冬季温度过低的非生物因素的限制。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列环境中没有生物生存的是 ( )</p><p>A. 大气圈的底部 B. 岩石圈的表面</p><p>C. 大气圈的上部 D. 水面下150米以内的水层中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。</p><p>大气圈的底部属于生物圈的范围，有生物生存，A不符合题意；岩石圈的表面属于生物圈的范围，有生物生存，B不符合题意；大气圈的上部不属于生物圈的范围，没有生物生存，C符合题意；水面下150米以内的水层中属于生物圈的范围，有生物生存，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组生物之间的关系，属于竞争关系的是 。</p><p>A. 血吸虫和人 B. 蛇和田鼠 C. 蚊子和青蛙 D. 杂草和小麦</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>血吸虫生活在人体的小肠中吸收营养物质，对人类造成伤害，因此，属于寄生关系，A不符合题意；</p><p>蛇和田鼠，蛇吃田鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B不符合题意；</p><p>蚊子和青蛙，青蛙吃蚊子是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C不符合题意；</p><p>杂草和小麦，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体排出废物的途径 。</p><p>A. 皮肤 B. 皮肤、呼吸 C. 皮肤、呼吸、泌尿系统 D. 泌尿系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，据此解答。</p><p>人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：二氧化碳和少量的水通过呼吸系统由肺排出体外；大量的水、尿素和无机盐主要通过肾脏形成尿液由泌尿系统排出体外；另外皮肤也具有一定的排泄功能，如排汗。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不属于生物影响环境的是 。</p><p>A. 种植植物防风固沙 B. 青蛙是绿色的</p><p>C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 大树底下好乘凉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>植物的根茎往往可以插入沙地很深，网状的根系就像是一张钢筋混凝土大网，将土壤牢牢绑定，故而起到固沙的作用。而植物本身可以削弱地表风力，使得风速下降，所以种植植物，防风固沙；体现了生物对环境的影响，A不符合题意；</p><p>青蛙是绿色的，与环境颜色相似，有了利于毙敌和觅食，体现了青蛙与环境相适应，B符合题意；</p><p>蚯蚓在土壤中钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C不符合题意；</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度；同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统是指 。</p><p>A. 一种生物的总和 B. 生物及其生存环境 C. 所有生物的总和 D. 环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，分析作答。</p><p>生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境形成的一个统一的整体。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夹竹桃上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射。这种现象说明</p><p>A. 环境能适应生物 B. 环境不能影响生物</p><p>C. 生物能适应环境 D. 生物不能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。</p><p>阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。因此树木上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能地接受阳光照射，这种现象体现了生物能适应环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有的小麦能茁壮成长，有的较为瘦弱，这些小麦之间的关系是 。</p><p>A. 竞争关系 B. 种内互助 C. 种内斗争 D. 捕食关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>麦田里小麦和小麦之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，又因为小麦和小麦适于同种生物，所以有的小麦能茁壮成长，有的较为瘦弱，这些小麦之间的关系属于种内斗争。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中与干旱环境中的植物特征不相符的是 。</p><p>A. 发达的根 B. 肉质茎 C. 在叶表面有厚的角质层 D. 有较大的叶面积</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>适者生存，生物必须适应环境。干旱环境影响生物生存的因素是水。</p><p>具有发达的根系，可以从土壤中吸收更多的水，适应干旱环境，A不符合题意；<br />具有肥厚的肉质茎，可以储存大量的水分，适应干旱环境，B不符合题意；<br />角质层透光不透水，具有厚厚的角质层，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱环境，C不符合题意；<br />具有较大的叶片，蒸腾作用的表面积大，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用散失的水分较多，不适应干旱环境，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片农田中，不影响水稻生长的生物因素是 。</p><p>A. 野草 B. 蝗虫 C. 北极熊 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>野草、蝗虫属于环境中影响水稻生活的生物因素，A、B不符合题意；</p><p>北极熊生活在北极，属于生物，和水稻的生长没有关系，属于不影响水稻生长的生物因素，C符合题意；</p><p>阳光属于环境中影响水稻生活的非生物因素，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”，这一成语揭示了（ ）</p><p>A. 生物对环境的适应 B. 生物不受环境影响</p><p>C. 环境影响生物 D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，因此生物与环境是相互影响，相互作用的。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。 </p><p>“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．</p><p>说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同． </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生态瓶</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小虾 /条</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蚂蝗 /条</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水草 /棵</p></td><td style="width:104.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶中动物存活时间</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1号</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6天半</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3天半</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3号</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1天</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4号</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>当天死亡</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>（1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自______，其中属于消费者的是______，分解者是水中的______．</p><p>（2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是______．</p><p>（3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是______．</p><p>（4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是______．</p></div></div>
<div><p>【答案】阳光小虾、蚂蝗腐生细菌和真菌该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故缺乏植物（生产者）植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理</p><p>【解析】</p><p>生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。绿色植物是生产者：通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；动物作为消费者：直接或间接地以植物为食。通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用。其排泄物或遗体经过细菌真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。</p><p>（1）由表可知：小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自阳光，其中属于消费者的是小虾、蚂蝗，分解者是水中的腐生细菌、真菌。 </p><p>（2）因为生态系统中的生物种类和数量越多，自动调节能量越强，就越稳定，所以生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自动调节能力比较差的缘故。</p><p>（3）生态系统是由生物部分和非生物部分组成。其中，生物部分包括生产者、消费者、分解者，4号瓶一般不把它看作一个生态系统，是因为缺乏植物（生产者）。</p><p>（4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是植物数量应该多于动物数量，且二者的比例合理。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某水域被DDT污染后，检测得知水域中DDT浓度为0.0005单位，该水域生态系统中的5种生物体内也存有不同浓度的DDT，其含量见下表，试根据表格 </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>检测种群</p></td><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:44.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>DDT浓度</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.0005</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2.0</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.5</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25.5</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.04</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该水域生态系统中的物质和能量流动渠道是___________ ，即_______ 。</p><p>（2）该生态系统的生产者是_______________。</p><p>（3）上述各生物种群受到DDT毒害最大的是__________，受毒害的原因是______</p></div></div>
<div><p>【答案】食物链A→E→C→B→DAD有毒物质沿食物链不断积累</p><p>【解析】</p><p>此题考查食物链中的生物富集现象。做此题应注意以下两点：（1）据生物体内有害物质的含量确定生物在食物链上的位置；（2）注意食物链的写法；（3）明确生态系统中能量流动的特点。</p><p>（1）从图中各生物体内有害物质的含量就可以确定，位于食物链最前端的应是A，往下依次是E、C、B、D，则此食物链的写法是：A→E→C→B→D；同时该水域生态系统中物质和能量流动渠道是食物链。<br />（2）根据食物链的写法是：起点是生产者，终点是最凶猛的肉食动物，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，所以该水域生态系统的生产者是A。<br />（3）根据食物链：A→E→C→B→D，上述各生物种群受DDT毒害最大的是D。因为在食物链中，有害物质的浓度会随着食物链级别的升高而增加，越到食物链的末端，有害物质既不排出，也不被分解，而是逐渐积累，所包含的有毒物质而是随着食物链越来越高，受危害越严重，即生物富集现象。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系，请将下列生物之间的关系正确的用直线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/8bd316f0/SYS201905010926576743111306_ST/SYS201905010926576743111306_ST.001.png" width="360" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/8bd316f0/SYS201905010926576743111306_DA/SYS201905010926576743111306_DA.001.png" width="397" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>杂草与水稻体现了竞争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等；</p><p>蜜蜂与蜜蜂共同合作，属于合作关系；</p><p>猎豹与羚羊体现了捕食关系，猎豹是为了获取食物维持生存；蚂蚁搬家体现了合作关系，需要较多蚂蚁共同配合彼此合作才能完成；</p><p>大豆与根瘤菌体现了共生关系，大豆为根瘤菌提供有机物，真菌为大豆提供水、无机盐；</p><p>噬菌体与细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌体内获取营养物质，造成细菌因营养缺乏死亡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为一个生态系统的食物网。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/8bd316f0/SYS201905010926577714161383_ST/SYS201905010926577714161383_ST.001.png" width="194" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这个生态系统中，非生物因素除了阳光和空气以外，还有________、________、和________等。 </p><p>（2）在这个生态系统中，细菌、真菌属于_________，昆虫、鱼、兔、食虫鸟、鹰等属于_________，禾谷类、水草等属于_________。</p><p>（3）在这个生态系统中有几条食物链？ ________</p><p>（4）在陆地部分的食物网能写出哪几条有捕食关系的食物链？ ________</p><p>（5）如果食虫鸟的数量大量减少，对禾谷类植物会产生什么影响？ ________</p></div></div>
<div><p>【答案】水温度土壤分解者消费者生产者3条禾谷类作物→昆虫→食虫鸟→鹰 禾谷类作物→鼠→鹰昆虫大量繁殖，禾谷类作物会因此减少</p><p>【解析】</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等。<br />（2）这个生态系统中，细菌、真菌属于分解者，昆虫、鱼、兔、食虫鸟、鹰等属于消费者，禾谷类、水草等属于生产者。</p><p>（3）在该生态系统中共有3条食物链；分别是：禾谷类→鼠→鹰，水草→鱼，禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰。</p><p>（4）在陆地部分的食物网能中有捕食关系的食物链是：禾谷类作物→昆虫→食虫鸟→鹰 禾谷类作物→鼠→鹰。</p><p>（5）如果大量捕杀食虫鸟，昆虫失去天敌就会大量繁殖，严重危害和谷类植物，故如果大量捕杀食虫鸟造成的后果是禾谷类植物会减产，原因是因为食虫鸟减少，会导致昆虫增多.</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将左列成语与右列生物的特征相应的用直线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/8bd316f0/SYS201905010926575652531412_ST/SYS201905010926575652531412_ST.001.png" width="424" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/8bd316f0/SYS201905010926575652531412_DA/SYS201905010926575652531412_DA.001.png" width="453" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。汗流浃背，体现了生物能排出产生的废物；舐犊情深，体现生物能生长和繁殖；气绝身亡，体现生物能进行呼吸；饿虎扑食，体现生物的生活需要营养；望梅止渴，体现生物能对外界刺激做出反应。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是某生态系统中的食物网图，请根据图回答有关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/8bd316f0/SYS201905010926579095465610_ST/SYS201905010926579095465610_ST.001.png" width="416" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)该食物网由_________条食物链组成。该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出的生物是______________</p><p>(2)图中的生产者是_________，最高级的消费者是__________________。</p><p>(3)其中最长的一条食物链是_____________________________________________。</p><p>(4)假如该草场受到污染，体内残留污染物浓度最高的是________________。</p><p>(5)生态系统中的物质和能量是从_________开始流动的，且是沿_______________和______流动的。</p></div></div>
<div><p>【答案】9细菌、真菌草狐、猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰猫头鹰生产者食物链食物网</p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）（3）该题中的食物链有：草→兔→猫头鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；最长的1条是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出的生物是分解者（细菌、真菌）。</p><p>（2）图中的生产者是草，最高级的消费者是狐、猫头鹰。</p><p>（4）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在该生态系统中营养级最高的生物是猫头鹰．所以假如该草场受到污染，体内残留污染物浓度最高的是猫头鹰。</p><p>（5）生态系统中的物质和能量是从生产者开始流动的，且是沿食物链和食物网流动的。</p></div>
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