人教版生物八年级上册第五单元第2章《动物的运动和行为》检测题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】脊椎动物运动系统的组成主要有（ ）</p><p>①皮肤 ②骨骼肌 ③骨 ④骨连接。</p><p>A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此答题。</p><p>脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，关节是骨连结的主要形式，骨在运动中起骨骼作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于骨骼的是（ ）</p><p>A．脊柱 B．前肢骨 C．后肢骨 D．椎骨</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，A错误；前肢骨包括肩胛骨、肱骨、前臂骨（包括桡骨和尺骨）和前脚骨（包括腕骨、掌骨、指骨和籽骨），它们之间有骨连接，是由骨和骨连接组成的，B错误；后肢骨包括髋骨、股骨、膝盖骨（髌骨）、小腿骨和后脚骨．后脚骨包括跗骨、跖骨、趾骨和籽骨，它们之间有骨连接，是由骨和骨连接组成的，C错误；椎骨是脊柱上的一块骨头，它没有骨连接，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的长骨中，终生具有造血功能的结构是</p><p>A. 骨松质 B. 骨密质 C. 红骨髓 D. 黄骨髓</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓。正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为什么青少年要注意坐、立、行的姿势呢？（ ）</p><p>A. 骨中有机物不足三分之一，易变形 B. 骨中有机物超过三分之一，易变形</p><p>C. 骨中有机物不足三分之一，易骨折 D. 骨中无机物超过三分之二，易变形</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：因为青少年的骨中有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，比较柔韧，不易骨折而易变形．如果平时不注意坐、立、行、走的正确姿势，时间长了骨骼就会发生变形，对今后的工作和生活带来不便，所以青少年要保持正确的姿势。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】骨骼肌中间较粗的部分和两端较细的呈乳白色的部分分别叫做（    ）</p><p>A. 关节   肌腹 B. 肌腱 肌腹 C. 肌腱  关节 D. 肌腹  肌腱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/29/09/03d4fd29/SYS201904290930223734299783_ST/SYS201904290930223734299783_ST.001.png" width="169" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌</p><p>B. 前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来</p><p>C. 完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩</p><p>D. 在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肱二头肌，2肱三头肌。</p><p>由图可看出，1是肱二头肌，2是肱三头肌，A正确；<br />前臂骨和上臂骨通过关节连接起来，B错误；<br />屈肘时肱二头肌受神经传来的刺激收缩，肱三头肌舒张，C正确；<br />骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是</p><p>A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、动力、支点</p><p>C. 动力、杠杆、支点 D. 支点、杠杆、动力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当一个人屈肘时，作为动力的是（ ）</p><p>A. 关节 B. 韧带 C. 肌肉 D. 骨</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以屈肘时，骨骼肌收缩，牵引骨绕着关节活动，这说明当一个人屈肘时，作为动力的是肌肉。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项关于“跑步真的伤膝盖吗？”的大数据调查结果如下表。下列分析不合理的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:411pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被调查的人群</p></td><td style="width:91.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适度跑步者</p></td><td style="width:78.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>久坐者</p></td><td style="width:105.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>职业竞技跑步运动员</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>关节炎发病率</p></td><td style="width:91.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.5%</p></td><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10.2%</p></td><td style="width:105.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>13.3%</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 久坐者关节炎发病率最低 B. 适度跑步能降低关节炎的发病率</p><p>C. 过度运动会损伤关节 D. 关节腔内的滑液能减少运动时骨间的摩擦</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密度的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强，使关节减轻负荷。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。</p><p>科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。久坐者影响关节的发育，A错误；<br />适度跑步能降低关节炎的发病率，B正确；<br />过度运动会损伤关节，C正确；<br />关节腔内的滑液能减少运动时的摩擦，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有人大笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢。这是由于（ ）</p><p>A. 关节软骨发生了病变 B. 关节头从关节囊中滑脱出来</p><p>C. 关节头从关节窝中滑脱出来 D. 关节窝从关节囊中滑脱出来</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（ ）</p><p>A. 跳跃、爬行 B. 奔跑、蠕动</p><p>C. 飞行、游泳 D. 行走、跳跃</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰具有发达的翼，身体呈流线型，它的运动方式是飞行，鱼生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的运动方式为游泳。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的运动依赖于一定的结构，下列说法不正确的是( )</p><p>A. 人体的骨在肌肉牵引下，围绕关节活动 B. 昆虫触角能感知异常</p><p>C. 鸟类用翼飞行 D. 鱼鳍使鱼类能在水中自由游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，骨在肌肉的牵引下围绕关节运动从而完成动作，A正确；触角是昆虫重要的感觉器官，主要对嗅觉和触觉起作用，有的还有听觉作用，可以帮助昆虫进行通讯联络、寻觅异性、寻找食物和选择产卵场所等活动，B错误；鸟类用翼飞行，C正确；鳍是鱼的运动器官，使鱼类能在水中自由游泳，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“蝶飞蜂舞”､“草长萤飞”､“鹰击长空”等词语，都形象生动地刻画了会飞的动物运动的情景。从生物学角度看动物飞行的意义，不正确的是（ ）</p><p>A. 能在空中飞行的动物，可以跨越更大的空间，扩大生存的环境</p><p>B. 飞行使动物扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代</p><p>C. 能飞行的动物，都具有适于飞行的形态结构特点，都是恒温动物</p><p>D. 空中飞行的动物仍以陆地或水域作为栖息地，这是对环境的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】飞行是动物的运动方式之一，动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。能飞行的动物，都具有适于飞行的形态结构特点，如蝴蝶，但它不是恒温动物，如蝙蝠的运动方式是飞行，翼是其飞行器官，它是恒温动物，由此可见选项C符合题意。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的（ ）</p><p>A. 繁殖行为 B. 节律行为 C. 攻击行为 D. 防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺雏等一系列行为。雄蛙具有鸣囊可以鸣叫，目的是吸引雌蛙，是求偶行为。因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现了青蛙的繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的行为中属于社会行为的是</p><p>A. 大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B. 成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒</p><p>C. 大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D. 草原上狼群围猎黄羊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】大批的青娃在雨后鸣叫求偶、成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为；草原上狼群集体围猎黄羊，表明具有明确的分工，因此属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不属于动物之间进行信息交流的是</p><p>A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞</p><p>C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过气味进行交流，属于信息交流，A不符合题意；</p><p>蜜蜂发现蜜源后跳舞，是通过动作进行交流，B不符合题意；</p><p>遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，C符合题意；</p><p>黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人和动物可以通过特定的结构获取外界信息，以下能获取气味信息的结构是（ ）</p><p>A. 人的皮肤 B. 狗的大脑 C. 蚂蚁的触角 D. 蚯蚓的刚毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蚂蚁的触角能获取气味信息。故C符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料并分析回答问题：</p><p>资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。</p><p>资料二：反一块肉分成大小相同的三块，分别在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:84.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>分组<br /> </p></td><td style="width:85.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>甲<br /> </p></td><td style="width:101.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>乙<br /> </p></td><td style="width:87.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>丙<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:84.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>处理方法<br /> </p></td><td style="width:85.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>灭菌<br /> </p></td><td style="width:101.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>灭菌后接种细菌<br /> </p></td><td style="width:87.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>不作任何处理<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:84.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>保存方法<br /> </p></td><td style="width:85.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>无菌环境<br /> </p></td><td style="width:101.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>无菌环境<br /> </p></td><td style="width:87.45pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>自然条件<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p>根据资料一回答：</p><p>（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 。</p><p>（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是 。</p><p>（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是 。</p><p>根据资料二回答：</p><p>（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与 组进行对照实验，原因是 。</p><p>（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）先天性行为 （2）小白鼠 （3）实验法 （4）乙 （5）乙组和丙组</p><p>【解析】</p><p>试题（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．</p><p>（2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠．</p><p>（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．</p><p>（4）实验要证明“细菌能分解有机物”，形成对照试验时应有唯一变量：是否接种细菌，其它量相同．实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌，所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”．</p><p>（5）乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿由于经过灭菌，没有微生物，所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是小明同学探究“蚂蚁是否爱吃甜的食物”这一问题设计的一个实验方案。 请你协助小明完善该实验方案：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/fba00d4a/SYS201901041712439407928989_ST/SYS201901041712439407928989_ST.001.png" width="269" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验用具：一截劈开的竹筒（约15cm）、5只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。</p><p>（1）提出的问题是：_____</p><p>（2）作出的假设是：_____</p><p>（3）实验步骤：</p><p>①分别用滴管在竹筒的两端各滴上一滴浓糖水和一滴清水；</p><p>②将5只蚂蚁等距离放在浓糖水与清水之间，如图所示。</p><p>③用放大镜观察蚂蚁的觅食行为</p><p>（4）按实验设计的步骤完成实验。</p><p>（5）实验现象的预测和分析：</p><p>①如果蚂蚁爬向淸水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁爱吃甜食。</p><p>②如果蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。</p><p>（6）把探究过程和实验结果跟同学交流，最后把蚂蚁放回大自然。</p><p>以上实验设计中清水对浓糖水起_____作用，为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是：_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁爱吃甜的食物吗 蚂蚁爱吃甜的食物 ②蚂蚁爱吃甜的食物 对照 设置重复实验</p><p>【解析】（1）（2）科学探究的三个要素依次是：明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，本实验提出的问题是：蚂蚁爱吃甜的食物吗？<br />做出的假设是：蚂蚁爱吃甜的食物。<br />（5）②由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。<br />（6）以上实验设计中清水对浓糖水起对照作用。为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是：设置重复实验。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列几种动物的行为与所对应的类别连线</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/17/035518f4/SYS201904121754116859604274_ST/SYS201904121754116859604274_ST.001.png" width="293" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】①——B ②——A ③——D ④——C</p><p>【解析】孔雀开屏是为了吸引雌性孔雀的注意是求偶行为属于繁殖行为；</p><p>蜘蛛结网寻找食物属于觅食行为（捕食行为）；</p><p>乌贼喷墨是为了逃避敌害，属于防御行为；</p><p>两只狗为了争夺食物、配偶、占领繁殖的区域而发生的战斗。属于争斗行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请观察长骨的结构模式图，回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/24/09/ad5e4f31/SYS201904240925152952254481_ST/SYS201904240925152952254481_ST.001.png" width="153" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用解剖针从新鲜长骨的表面能分离出一层膜，这就是图中的_____（请填写 图中的数字序号和结构名称），其上有_____细胞，与骨的长粗有关。</p><p>（2）观察纵剖开的长骨，在骨干的外周部，骨质致密，称为_____（请填写图中的数字序号和结构名称）。</p><p>（3）与骨长长有关的结构是_____（请填写图中的数字序号和结构名称），因此 人在幼年阶段能不断长高。</p></div></div>
<div><p>【答案】⑧骨膜成骨②骨密质⑥软骨层</p><p>【解析】</p><p>骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用。成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。</p><p>（1）骨膜是一层结缔组织膜，内含丰富的血管、神经和成骨细胞．血管中流动着血液，对骨的营养有重要作用，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折后骨的愈合就是骨膜内成骨细胞的作用。因此，用解剖针从新鲜长骨的表面能分离出一层膜，这就是图中的⑧骨膜，其上有成骨细胞，与骨的长粗有关。</p><p>（2）骨质包括骨松质和骨密质。骨髓包含在骨髓腔内，另外在骨松质、扁骨内也有，幼年时全是红色的，有造血功能；成年后骨髓腔内的骨髓变成黄骨髓，失去造血功能，骨松质和扁骨等内仍含红骨髓，有造血功能。因此，观察纵剖开的长骨，在骨干的外周部，骨质致密，称为[②]骨密质。</p><p>（3）骨的生长包括长长和长粗，长骨的两端与骨干之间有软骨层，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长，人的身体就逐渐长高，骨膜内的成骨细胞能够不断产生新的骨质，使骨长粗。与骨长长有关的结构是[⑤ ] 软骨层，因此 人在幼年阶段能不断长高．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了更好地生存和繁衍，动物形成了多种多样的运动方式，下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/29/09/03d4fd29/SYS201904290930228949666840_ST/SYS201904290930228949666840_ST.001.png" width="553" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，蚯蚓靠_____协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_____（填数字）．</p><p>（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的牢固性有关的结构是[ ]_____．在屈肘动作中由[ ]_____提供动力，使骨绕关节运动．高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要_____系统的调节．运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．</p><p>（3）图丁是某同学在学习运动系统时做的笔记，其中正确的是_____（填字母），理由是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】肌肉与刚毛湿润的体壁③Ⅱ胸部2关节囊6肱二头肌神经A同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上</p><p>【解析】</p><p>图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节。</p><p>（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动。图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，不仅可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，适应陆生环境。<br />（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的牢固性有关的结构是关节囊，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着关节活动。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。<br />（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，故A正确。</p></div>
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