山东省临清市民族实验中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）</p><p>A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣</p><p>C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物的是（ ）</p><p>A．机器人 B．向日葵 C．钟乳石 D．钟表</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有（1）生物的生活需要营养，（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，（7）生物有遗传和变异的特性，在四个选项中，只有选项B向日葵具有上述生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 生物依赖环境 D. 生物与环境无关</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是( )</p><p>A. 能生长</p><p>B. 能对外界刺激作出反应</p><p>C. 能繁殖</p><p>D. 要呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/03/10/9319ef4f/SYS201902031005184115757883_ST/SYS201902031005184115757883_ST.001.jpeg" width="202" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．进行呼吸 B．进行运动</p><p>C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于食物链的是（ ）</p><p>A. 鼠→蛇→鹰 B. 鹰→免→草 C. 鼠→免→狐 D. 草→兔→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且兔是植食性动物吃草不吃鼠，C错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ）</p><p>A. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素</p><p>B. 田野里的动物、其他种类的植物、微生物等</p><p>C. A和B的总和</p><p>D. A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种（这片田野里的其他玉米）和不同种的生物个体（田野里的动物、其他种类的植物、细菌、真菌、病毒等）。可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中体现非生物因素对生物影响的是（   ）</p><p>A. 一山不容二虎          B. 种豆南山下，草盛豆苗稀</p><p>C. 螳螂捕蝉，黄雀在后      D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。</p><p>A、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响。<br />B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂。<br />C、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系。<br />D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学要为环保部门提供有关西山森林公园环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境情况（ ）</p><p>A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 模拟法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．某生物兴趣小组的同学要为环保部门提供有关西山森林公园环境污染的报告，他们应采取调查法来了解此处的环境情况，A正确； 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B错误；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误；在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）</p><p>A. 都能进行生长和繁殖</p><p>B. 都有反射现象</p><p>C. 都需要从外界获取有机物</p><p>D. 都能遗传，不会发生变异</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；</p><p>B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；</p><p>C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；</p><p>D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”体现了（ ）</p><p>A. 生物能适应一定的环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 环境能影响生物的生存 D. 生物与环境可以相互影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题蛇是变温动物，变温动物的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降，当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为了生存，像蛇这类的变温动物就钻进泥土里，处于假死状态，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么蛇要冬眠的缘由。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极( )</p><p>A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者</p><p>C. 缺少消费者 D. 分解者很少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还给土壤，供植物重新吸收和利用。可见腐生的细菌、真菌作为分解者促进了自然界中的物质循环。所以“腐烂的树桩最终会慢慢消失”，这种现象的出现与分解者有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:253.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大棚 </p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲 </p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙 </p></td><td style="width:37.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳浓度 </p></td><td style="width:37.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.03% </p></td><td style="width:37.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1% </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1% </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度 </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃ </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃ </p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃ </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度</p><p>B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度</p><p>C. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度</p><p>D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，A错误；乙丙构成一组对照实验，变量是温度，B正确；甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，C正确；甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成</p><p>B. 生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起</p><p>C. 生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、水等条件</p><p>D. 生物圈中的生物就是指动物和植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，A正确；<br />生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，食物链、食物网不包括分解者，B错误．<br />生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，C错误；<br />生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，D错误。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪个生态系统被称之为“地球之肾”（ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。</p><p>森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，A不符合题意；<br />草原生态系统 分布在干旱地区，这里年降雨量很少。 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，B不符合题意；<br />湿地生态系统 湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”。C符合题意；<br />湖泊生态系统 是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ）</p><p>A. 泰兴公园的所有植物可看作一个生态系统</p><p>B. “龙河湾公园”是一个生态系统</p><p>C. 生物圈是指地球上所有生物的总称</p><p>D. 食物链的起点是阳光，万物生长靠阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。</p><p>（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>A、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。泰兴公园的所有植物只有是一部分生产者，还缺少消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统，故A错误；</p><p>B、“龙河湾公园”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，故B正确；</p><p>C、生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，故C错误；</p><p>D、食物链的起点是生产者，绿色植物是生态系统中的生产者，因此每条食物链的起点生物都是绿色植物，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表中有关生物的基本特征与列举实例搭配不当的是（ ） </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>  </p></td><td style="width:163.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物的基本特征 </p></td><td style="width:160.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实例 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A </p></td><td style="width:163.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物具有遗传的现象 </p></td><td style="width:160.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一母生九子，连母十个样 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B </p></td><td style="width:163.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物的生活需要营养 </p></td><td style="width:160.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>松鼠摄取食物 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C </p></td><td style="width:163.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物能够影响环境 </p></td><td style="width:160.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大树底下好乘凉 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D </p></td><td style="width:163.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物能对外界刺激作出反应 </p></td><td style="width:160.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>朵朵葵花向太阳 </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异，因此“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异的现象，而不是具有遗传的现象，故A错误；</p><p>B、松鼠摄取食物，说明生物的生活需要营养，故B正确；</p><p>C、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，因此说明生物能够影响环境，故C正确；</p><p>D、葵花朵朵向太阳说明生物能对外界刺激作出反应即应激性，故D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932069861240361_ST/SYS201905040932069861240361_ST.001.png" width="341" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>环境</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二次</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三次</p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四次</p></td><td style="width:25.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第五次</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮潮湿</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0只</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1只</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2只</p></td><td style="width:31.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0只</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2只</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗潮湿</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9只</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8只</p></td><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10只</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8只</p></td></tr></table><p> </p><p> 回答下列问题:</p><p>（1）该实验的变量是：__________。</p><p>（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________   为什么？_____________________。</p><p>（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。</p><p>（4）该实验得到的结论是： ____________。</p><p>（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】光 不能 只用一只鼠妇进行实验，偶然性大，实验结果不准确。 呼吸 光会影响鼠妇的分布 放归大自然（或：放回鼠妇原来的生活环境） </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件，就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动。</p><p>（1）如果要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么实验的唯一变量是光照，其它条件如土壤的潮湿程度都相同。</p><p>（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不以得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。</p><p>（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为它的呼吸作用弱，释放的能量少。</p><p>（4）分析实验结果图可知，在所做的5次重复实验中，绝大多数的鼠妇移向黑暗一端，既移向黑暗一端的鼠妇多，并且第一次和第四次实验中鼠妇全部移向黑暗的一端，因此该实验能得出的结论是：光会影响鼠妇的分布。</p><p>（5）在探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境，目的是形成对照。要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请分析如图所示生态系统，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932072043770331_ST/SYS201905040932072043770331_ST.001.png" width="339" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中非生物成分有______．分解者是_________.</p><p>（2）绿色植物能利用光能进行______（填光合作用或呼吸作用）制造有机物，是生态系统生物成分中的______．</p><p>（3）请写出图中所示的完整食物链：绿色植物→______．</p></div></div>
<div><p>【答案】太阳光和空气 细菌和真菌 光合作用 生产者 蝉→螳螂→黄雀→蛇 </p><p>【解析】</p><p>在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；该题要从生态系统的组成方面考虑解答。</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水等；图中非生物成分有阳光和空气。细菌、真菌都主要靠分解动植物残体中含有的有机物维持生存，因此生态系统中的分解者是指细菌和真菌。</p><p>（2）生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此绿色植物是生态系统中的生产者。</p><p>（3）图中所示的完整食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类在发展经济的同时，一定要保持生态系统的相对稳定，才能达到人与自然界协调发展，如图所示为农业生态系统模式图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932074035723226_ST/SYS201905040932074035723226_ST.001.png" width="354" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统能量的源头是______，生产者通过光合作用把它转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到下一营养级。</p><p>（2）在此农业生态系统中，人类在______（写食物链）中获得的能量最多。</p><p>（3）在该生态系统中，起决定作用的因素是______。</p><p>（4）如果在农作物上喷洒农药DDT，DDT会通过______作用在各营养级生物体内积累，体内积存DDT最多的生物是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】太阳能农作物→猪→人人生物富集人</p><p>【解析】</p><p>此题从生态系统生物部分包括生产者（绿色植物），消费者（动物），分解者（营腐生生活的细菌和真菌）；能量消耗最少的食物链就是最短的一条食物链；该生态系统，大大提高了对能量的利用效率；生物富集方面即可解题。</p><p>（1）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，生产者通过光合作用把它转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到下一营养级。并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的。能量的流动特点是单向的、逐级递减，且不循环的。</p><p>（2）食物链中只有10%−20%的能量能流入下一营养级，因此“农作物→猪→人”这条食物链中，人要获得1千焦的能量”，至少需要草提供的能量：1÷20%÷20%═25（千焦）的能量。食物链越短散失的能量越少，所以在此农业生态系统中，食物链农作物→猪→人中，人获得的能量最多。</p><p>（3）该生态系统，能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用效率；还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分，该生态系统所有生物所需的能量最终来自太阳能，能量在沿食物链传递过程中逐级积累，在该生态农业生态系统中起决定作用的因素是人。</p><p>（4）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解），会随食物链在各营养级生物体内不断积累，那么体内积存DDT最多的生物会是最高营养级即人。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某生态系统示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/09/10/27f503c1/SYS201808091008088701343059_ST/SYS201808091008088701343059_ST.001.png" width="319" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中共有_______条食物链，请写出图中最长的一条食物链___________________</p><p>（2）图中食虫鸟和蜘蛛的关系是_____________。 </p><p>（3）该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的____________，它们在生态系统的成份中属于_____________。</p><p>（4）在该生态系统中，如果土壤受到有毒物质污染，经过一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物是__________。</p><p>（5）一般情况下，在此生态系统中如果猫头鹰的数量减少，则短期内蛇的数量会增加，这说明生态系统具有一定的 ____________ 能力，但是这种能力是有一定限度的．</p></div></div>
<div><p>【答案】 5 草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰 捕食和竞争 细菌和真菌 分解者 猫头鹰 自动调节</p><p>【解析】试题分析：（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…；（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（1）图中食物链有5条，即：①草→食草鸟→猫头鹰；②草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；③草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；④草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，⑤草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，最长的是：草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；（2）食物网中蟾蜍捕食蜘蛛为食，它们是捕食关系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆虫为食，同时，它们的关系是竞争关系；（3）该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的细菌和真菌，它们在生态系统的成份中属于分解者；（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，在该农田生态系统中猫头鹰的营养级别最高，所以所积累的重金属污染物最多；（5）一般情况下，在此生态系统中如果猫头鹰的数量减少，则短期内蛇的数量会增加，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有一定限度的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据下图回答：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932076607754606_ST/SYS201905040932076607754606_ST.001.png" width="191" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生态系统的组成包括_______成分和阳光、水分等组成的非生物成分。</p><p>（2）图中A在生态系统中属于_________。</p><p>（3）图中的（填写字母）_________和B在生态系统中属于____________者。</p><p>（4）图中的C是细菌和真菌，它们在生态系统中属于__________，因为它能把动植物遗体中的______________分解成简单的无机物。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物 生产者 D 消费者 分解者 有机物 </p><p>【解析】</p><p>此题考查生态系统的组成和各部分的作用，即由生物部分和非生物部分组成，而生物部分又由生产者、消费者和分解者组成。</p><p>(1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光空气水，生物部仿包括生产者，消费者，分解者。</p><p>( 2） 图中A在生态系统中属于生产者，所以在生态系统中，生产者(绿色植物)利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源。</p><p>( 3）图中的D和B都是动物，动物直接或间接的以植物为食，在生态系统中属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内。</p><p>(4）图中C是细菌和真菌，它们在生态系统中属于分解者，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是生态系统的概念图。请充完整</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16f1d2ba/SYS201712310144521222484170_ST/SYS201712310144521222484170_ST.001.png" width="478" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①__________；②____________；③____________；④__________；⑤__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物部分 消费者 自动调节 能量 森林</p><p>【解析】生态系统包括生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量是逐级递减，单向循环。生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”。所以，①是生物部分；②是消费者；③是自动调节；④是能量，⑤是森林生态系统。</p></div>
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