内蒙古自治区赤峰市松山区八年级上学期期末质量监控生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（ ）</p><p>A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼</p><p>B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼</p><p>C. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鲳角</p><p>D. 青鱼、草鱼、鲢鱼、乌鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”。</p><p>青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，称为“四大家鱼”。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类</p><p>①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼</p><p>A. ②④⑤⑧</p><p>B. ①②⑤⑧</p><p>C. ③⑤⑥⑧</p><p>D. ③④⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类；⑤鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于鱼类；⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，无腹鳍，属于鱼类。而①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼属于软体动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙具有冬眠现象，即到秋冬季节，天气转凉，青蛙掘土躲进土层中，不吃不动，此时的呼吸主要靠（ ）</p><p>A. 肺</p><p>B. 皮肤</p><p>C. 鸣囊</p><p>D. 肺和皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．当温度低于8℃青蛙进入冬眠依靠皮肤呼吸。</p><p>青蛙是变温动物，当温度低到一定程度就会死掉，冬天的时候青蛙钻到泥土下面，那里的温度在0度以上，青蛙不吃不动，处于假死状态，也就是冬眠。这时候它的代谢降到最低，主要依靠湿润的皮肤呼吸。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于两栖动物的是（ ）</p><p>A. 蟾蜍、鳄鱼</p><p>B. 蝾螈、大鲵</p><p>C. 青蛙、乌龟</p><p>D. 青蛙、蜥蜴</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。</p><p>两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，而不是因为其既可以生活在水中又可以生活在陆地上的缘故。蟾蜍、青蛙、大鲵、蝾螈属于两栖动物；鳄鱼、乌龟、蜥蜴属于爬行动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】常年生活在水中的龟和鳖，它们的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 鳃</p><p>B. 肺</p><p>C. 皮肤</p><p>D. 肺和皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。</p><p>龟和鳖属于爬行动物， 爬行动物的特点是：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳， 体内受精， 体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟在飞行时，气体交换的场所以及牵动两翼完成飞行动作的分别是（ ）</p><p>A. 肺、胸肌</p><p>B. 气囊、胸肌</p><p>C. 肺和气囊、胸肌</p><p>D. 肺和气囊、龙骨突</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>鸟类适于飞行生活的特点，鸟类完成气体交换是在肺中。鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的煽动，可以有力地带动翅膀煽动，提供强大的动力。鸟类煽动翅膀的动力来自胸肌，据此解答。</p><p>鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行气体交换。当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换，这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是在肺内进行气体交换；鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，所以牵动鸟类两翼飞行动作的动力来源是胸肌。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是</p><p>A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力</p><p>B．蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发</p><p>C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸</p><p>D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，正确；</p><p>B、蜥蝎属于爬行动物，体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，正确；</p><p>C、鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，有利于鱼在水中呼吸，正确；</p><p>D、家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，只在肺中进行气体交换，气囊中不进行气体交换，错误；</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】假设小明手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后他的手上的细菌数目是（ ）</p><p>A. 51200 B. 1600 C. 3200 D. 25600</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数），假设手上有1个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：1×28═256，现在有300个细菌，所以是300×28═76800。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/ae98b39b/SYS201904171035215589517821_ST/SYS201904171035215589517821_ST.001.png" width="138" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.1使关节灵活 B.4使关节牢固</p><p>C.3和5共同围成2 D.2内的滑液由1分泌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题图中所示结构名称：3关节头，5关节窝，两者构成6关节面．1关节囊，2关节腔，4关节软骨．</p><p>A、1关节囊与关节的牢固性有关．A错误；</p><p>B、4是关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，与骨的灵活性有关．B错误；</p><p>C、6关节面和1关节囊围成的空腔是关节腔．C错误；</p><p>D、2关节腔内有1关节囊内壁分泌的滑液．D正确．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌收缩 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④相应的骨受到牵引，这些步骤发生的正确顺序是（ ）</p><p>A. ④②③①</p><p>B. ③①④②</p><p>C. ②④③①</p><p>D. ③①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>运动的产生靠骨、关节和肌肉的协调配合。骨骼肌受刺激而收缩的特性，当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。因此做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、④相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。 故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“尝试与错误”是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是（ ）</p><p>A. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少</p><p>B. 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多</p><p>C. “尝试与错误”是动物的先天性行为</p><p>D. “尝试与错误”是动物的一种学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等，是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“尝试与错误”是动物在后天的学习中和在生活经验中获得到的行为，动物越高等“尝试与错误”的次数就越少； 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多。 故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/20de0705/SYS201904300926394712667754_ST/SYS201904300926394712667754_ST.001.png" width="206" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生来就有的</p><p>B. 由生活经验和学习获得</p><p>C. 有利于适应环境</p><p>D. 与遗传因素无关</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，据此答题。</p><p>生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，故A不符合题意；由生活经验和学习获得的是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，故B不符合题意；先天性行为与学习行为都能适应环境，因此可以写在阴影部分，故C符合题意；先天性行为是一种本能，由遗传因素决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。它们都与遗传因素有关，因此不可以写在阴影部分，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关动物先天性行为的叙述，错误的是（ ）</p><p>A．蜘蛛结网属于先天性行为，是生来就有的</p><p>B．学习行为是后天获得的，与遗传因素无关</p><p>C．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义</p><p>D．先天性行为是可以遗传的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题蜘蛛结网属于先天性行为，是生来就有的，A正确；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，在遗传因素的基础上，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，B错误；先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能，因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，C正确；先天性行为是可以遗传的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】萤火虫之间是利用闪光（灯语）进行交流的．有一种萤火虫，雄虫，雄虫之间为争夺伴侣，甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，进而独占“娇娘”．这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）</p><p>A. 交配</p><p>B. 运动</p><p>C. 通讯</p><p>D. 产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言。</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中，不属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 一只母鸡带着一群小鸡在觅食</p><p>B. 羊群跟着头羊走</p><p>C. 一群蚂蚁彼此分工协作</p><p>D. 狒狒群体中，首领负责保护群体的成员和指挥群体的活动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工和等级。一群狒狒组成严格的“等级社会”，表明有等级次序，属于社会行为；母鸡带着一群小鸡在觅食，没有明确的分工，没有等级次序，没有社会行为；羊群跟着头羊走，表明分工明确，属于社会行为；一群蚂蚁和狒狒群体中，首领负责保护群体的成员和指挥群体的活动，彼此分工协作，属于社会行为。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体的骨骼是由多少块骨连接而成，约占体重的多少（ ）</p><p>A. 206块、20％</p><p>B. 206块、40％</p><p>C. 306块、20％</p><p>D. 306块、40％</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>骨是组成骨骼的基本单位，人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分，其中每一部分又可分为许多小骨。人体的骨骼肌有600多块。</p><p>人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌，骨和骨连结构成骨骼。骨是组成骨骼的基本单位，人体的骨骼由206块骨连接而成，约占体重的20%。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示（ ）</p><p>A. 长颈鹿</p><p>B. 萤火虫</p><p>C. 蜘蛛</p><p>D. 蜻蜒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是仿生的知识，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。据此作答。</p><p>模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，称为仿生。长颈鹿可以将血液通过长长的颈输送到头部，而宇航员在太空里失重的情况下无法将血液输送到下肢，科学家通过对长颈鹿的研究研制出了宇航服。使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有</p><p>①可作为交通工具②帮助植物传粉③为人类提供生产原料④生产抗生素类医药品</p><p>⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环</p><p>A．① ② ③ ⑤ B．① ② ⑤ ⑥ C．② ③ ④ ⑥ D．① ② ③ ⑤ ⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，  自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关，还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备，生产抗生素是利用的真菌，分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物，由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在①②③⑤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）</p><p>①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌．</p><p>A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：配制培养基、高温灭菌，冷却、接种、培养。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巴斯德是伟大的生物学家，被世人尊称为“微生物学之父”．下列哪项不是他的贡献（ ）</p><p>A. 创建了巴氏消毒法</p><p>B. 通过实验否定了细菌自然发生说</p><p>C. 提出了防止手术感染的方法</p><p>D. 教会人们利用酵母菌酿酒的方法</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父，据此作答。</p><p>巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，否定了细菌自然发生说，但他不是最早发现细菌的人。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父。此外还建立了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，发现了酵母菌，提出了预防手术感染的方法。教会人们利用酵母菌酿酒的方法不是巴斯德的贡献。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使人患“脚气”的生物及其营养方式分别为（ ）</p><p>A. 病毒、寄生</p><p>B. 霉菌、腐生</p><p>C. 细菌、共生</p><p>D. 真菌、寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>真菌的营养方式有寄生和腐生两种，其中寄生是指生活在活的生物体上，从中获得现成的营养物质的营养方式。</p><p>真菌的营养方式有寄生和腐生两种，其中寄生是指生活在活的生物体上，从中获得现成的营养物质的营养方式。有些真菌能够使人得病，人患脚气就是因为感染了真菌引起的。该真菌生活在人体上，从中获得现成的营养物质，营养方式是寄生。故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】呼吸作用的表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，</p><p>所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种植豆科植物时不需要施氮肥的原因是</p><p>A．土壤中氮肥较多</p><p>B．空气中氮肥较多</p><p>C．植物的根细胞可以制造氮肥</p><p>D．豆科植物根中共生的根瘤菌可以固氮</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用，这样的微生物叫做固氮微生物，根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物，1公顷土壤中的根瘤菌每年可以固定10～15千克氮，相当于向土壤中施加50～75千克硫酸铵，故种植豆科植物时不需要施氮肥。故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关病毒结构和生命活动的特点，叙述错误的是（ ）</p><p>A. 病毒没有细胞结构</p><p>B. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成</p><p>C. 病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的</p><p>D. 病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。</p><p>病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。病毒靠自我复制的形式使数量增加。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。这是利用生物多样性的</p><p>A.种类多样性 B.数量多样性 C.基因多样性  D.生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题（[ ]里填序号）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/20de0705/SYS201904300926408394969080_ST/SYS201904300926408394969080_ST.001.png" width="375" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是，高致病性“禽流感”是由侵入家禽的体内引起的．</p><p>（2）图中属于霉菌的是，用放大镜观察，可以发现它们是由菌丝构成的．</p><p>（3）图中生物属于单细胞生物的有．</p></div></div>
<div><p>【答案】AEBCAD</p><p>【解析】</p><p>由图可知，A细菌、B曲霉、C青霉、D酵母菌、E病毒。1鞭毛、2细胞质、3DNA、4细胞核、5细胞质、6液泡、7细胞壁（或细胞膜）。</p><p>（1）破伤风是由破伤风杆菌引起的疾病，破伤风杆菌属于细菌；禽流感是由病毒引起的。因此，侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是细菌，高致病性“禽流感”是由病毒侵入家禽的体内引起的。</p><p>（2）图中的B是曲霉，C是青霉，两者都属于霉菌；霉菌是由菌丝构成的。因此，图中属于霉菌的是B、C，用放大镜观察，可以发现它们是由菌丝构成的。</p><p>（3）细菌个体都非常小，每个细菌都是由一个细胞构成的，是单细胞的生物。细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等构成，但没有成形的细胞核；真菌大部分是多细胞的，但也有单细胞的，如酵母菌。因此， 图中生物属于单细胞生物的有A、D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面的资料，分析回答问题：</p><p>2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且，据中新闻3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。</p><p>（1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是________。</p><p>（2）小鱼和鲸鱼的体内都有脊柱，因此同属于________动物，它们游泳时，前进的动力主要来自躯干部和尾鳍的摆动。</p><p>（3）鲸鱼不属于鱼类，是因为鲸鱼用________________呼吸，生殖方式为________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】鲸鱼脊椎肺胎生哺乳</p><p>【解析】</p><p>有毒物质会随着食物链逐渐积累、富集。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖和发育方式。</p><p>（1）有毒物质在生物体内不易排出和分解，能够随着食物链和食物网逐级积累。在一条食物链中，营养级越低的生物体内有毒物质积累越少，营养级越高的生物体内有毒物质积累越多。资料中提到的几种生物形成的食物链是浮游植物→小虾→小鱼→鲸鱼，鲸鱼的营养级最高，因此最终体内有害物质含量最多的是鲸鱼。 </p><p>（2）小鱼和鲸鱼的体内都有脊柱，因此同属于脊索动物门的脊椎动物；资料中的小虾属于无脊椎动物。 </p><p>（3）哺乳动物特有的生殖和发育方式是胎生哺乳，大大提高后代的成活率。鲸鱼用肺呼吸，生殖方式为胎生哺乳，属于哺乳动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/20de0705/SYS201904300926413459260472_ST/SYS201904300926413459260472_ST.001.png" width="552" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型。前肢变成________；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的________与肺相通，起到辅助呼吸的作用。鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的最有效措施是________________。</p><p>（2）图中B生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。</p><p>（3）图中C幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用________辅助呼吸。</p><p>（4）图中D体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于________________动物。</p><p>（5）以上五种动物中，有两种体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物，它们是（填代码）________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】翼气囊建立自然保护区鳍皮肤爬行AE</p><p>【解析】</p><p>鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸、皮肤可辅助呼吸；鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，气囊辅助呼吸。爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。</p><p>据图可知，图A是家鸽属于鸟类，B是鱼属于鱼类，C是青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E是家兔属于哺乳动物。</p><p>（1）A为家鸽，属于鸟类，能飞行。鸟与飞行相适应的特征有：体形是流线型，能减少飞行的阻力；前肢变成翼；鸟的食量，能为飞行提供能量；鸟的身体里有气囊，起到辅助呼吸的作用。因此，图中A具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型，前肢变成翼；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的最有效措施是建立自然保护区。 </p><p>（2）B为鲫鱼，属于鱼类，具有鱼类的特征，鱼类的主要特征是：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 </p><p>（3）C为青蛙，是两栖动物，具有两栖动物的特征，两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 </p><p>（4）爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。D图为蜥蜴，蜥蜴具有爬行动物的特征，因此，蜥蜴属于爬行动物。</p><p>（5）动物按体温特征可以分为恒温动物和变温动物两种。体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物；其他动物的体温会随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。在动物里，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物。因此，以上五种动物中，有两种体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物，它们是A、E。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:13.5pt"><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:90.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:45pt"><td style="width:67.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验处理</p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:90.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将____①____的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在____②____环境里</p></td></tr><tr style="height:20.25pt"><td style="width:67.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发霉</p></td><td style="width:90.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>？</p></td></tr></table><p> </p><p>请回答下列问题：</p><p>（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是________________；他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响。</p><p>（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该C实验得到的实验结果是________；实验结论是霉菌的生活需要________________。上述实验的发霉现象是菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的</p></div></div>
<div><p>【答案】A水分不发霉适宜的温度孢子</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果。设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。</p><p>（1）A是烤干的桔皮与B新鲜的桔皮，对照实验中不同的唯一变量是水分，其它的实验条件相同，通过A与B的对照实验，实验组是A。探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）？ </p><p>（2）C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），B与C也构成对照实验，变量是温度，由于真菌的生活需要一定的温度，所以该实验得到的实验结果是不发霉。实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，曲霉有孢子的气生菌丝末成放射状，真菌生殖方式是孢子生殖。因此，上述实验的发霉现象是菌丝顶端的孢子散落在食品表面并大量繁殖导致的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”。这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。下图是巴斯德的实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。</p><p>请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/20de0705/SYS201904300926417163179015_ST/SYS201904300926417163179015_ST.001.png" width="240" height="226" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）巴斯德提出的问题是：________________________？</p><p>（2）巴斯德做出的假设是：________________________。</p><p>（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是（______）</p><p>A．瓶子的大小</p><p>B．细菌的有无</p><p>C．肉汤的多少</p><p>（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断：而甲图中控制变量的方法则是_________。</p><p>（5）甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶。乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的微生物进入瓶内。</p></div></div>
<div><p>【答案】导致肉汤腐败的微生物来自哪里导致肉汤腐败的微生物来自空气BA加热煮沸，B不做处理A</p><p>【解析】</p><p>探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论、表达和交流等六大步，巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论。巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了；这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌。</p><p>（1）分析题意可知：食品中的这些细菌是从哪里来呢？是由食品自然产生的，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究，则他提出的问题可以是：导致肉汤腐败的微生物来自哪里？</p><p>（2）根据问题可以做出假设，因此，巴斯德做出的假设是导致肉汤腐败的微生物来自空气。</p><p>（3）据分析可知，甲组实验所控制的变量是细菌的有无。乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤。因此 甲、乙两组实验所控制的变量都是细菌的有无。故选B。</p><p>（4）甲图A瓶中的肉汤煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶，因此，甲图实验所控制的变量是细菌的有无。之后， 将保鲜那瓶的瓶颈打断，数日后，瓶中肉汤也变质。可见， 乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断：而甲图中控制变量的方法则是A加热煮沸，B不做处理。</p><p>（5）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；乙图中将瓶颈打断后，空气中的细菌等微生物进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。因此， 甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶， 乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的微生物进入了瓶内。故选A。</p></div>
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