安徽省当涂县太白初级中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位。我国还是世界上裸子植物物种最多的国家，我国脊椎动物种类占世界脊椎动物种类的14%，我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一”。这段话与下列哪项相符？（ ）</p><p>A. 特有、古老物种多 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的多样性，解答时可以从生物多样性的三层含义方面来分析。</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，是世界上裸子植物最多的国家，我国脊椎动物种类约占世界脊椎种类的14%，同时也是世界上鸟类种类最多的国家之一，体现了生物种类的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物最基本的特征是：</p><p>A. 应激性 B. 生长 C. 繁殖 D. 新陈代谢</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 生物圈是地球上最大的生态系统</p><p>B. 生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境</p><p>C. 生物圈为生物提供空气、水、阳光等维持生命活动的条件</p><p>D. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。</p><p>A、生物圈是是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，故A正确；</p><p>B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故B正确； </p><p>C、生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，故C正确；</p><p>D、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故D错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其主要生态因素分别是</p><p>A. 光照、光照 B. 光照、温度 C. 光照、湿度 D. 温度，湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，光照在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，影响海洋中的植物分层分布的环境因素是光照。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度相差很大，影响高山上的植物分层分布的环境因素分别是温度，可见，选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列所述不属于生物学研究范围的是（ ）</p><p>A. 小明仔细观察四只猫仔，寻找它们之间的不同点</p><p>B. 小华解剖玉米种子，用放大镜观察胚的结构</p><p>C. 小丽记录池塘周围生长的植物种类，并讲给同学们听</p><p>D. 小忠和小超一起拆卸机器人，研究机器人的构造</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物学是自然科学的一个门类，是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。</p><p>“小明仔细观察四只猫仔，寻找它们之间的不同点”；“小华解剖玉米种子，用放大镜观察胚的结构”；“小丽记录池塘周围生长的植物种类，并讲给同学们听”等各种探究行为都属于生物学研究范畴，而小忠和小超一起拆卸机器人，研究机器人的构造不属于生物学研究的对象，不是生物学研究范畴。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同种生物之间有时有互助关系，可以印证这种关系的例子是（ ）</p><p>A. 处于生殖季节的雄企鹅和雌企鹅之间 B. 处于生殖季节的雄性梅花鹿之间</p><p>C. 海洋中生活着的蟹和海葵之间 D. 蜜蜂采蜜时，蜜蜂与被传粉的植物之间</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。</p><p>A、处于生殖季节的雄企鹅和雌企鹅之间，有利于繁殖后代属于互助关系，故A正确；</p><p>B、雄性梅花鹿在繁殖季节为争夺配偶而发生斗争属于攻击行为，不属于互助关系，故B错误；</p><p>C、海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，是不同种生物之间的共生关系，不属于互助关系，故C错误；</p><p>D、蜜蜂采蜜时能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，属于生物之间的共生关系，故D错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某长寿村有百岁老人48人。要研究这些老人长寿与哪些因素有关，最主要的研究方法是（ ）</p><p>A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献资料法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中现代生物学研究的主要方法是观察法和实验法，据此解答。</p><p>调查法是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此兴趣小组从媒体上看到湖北长寿村的报道，想利用暑期研究长寿村老人长寿的相关因素，他们应该采用的最主要的研究方法是调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若显微镜视野中出现一个污点，移动装片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在（ ）</p><p>A. 玻片上 B. 物镜上 C. 目镜上 D. 反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查显微镜使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的基本操作才能较容易地完成此类题目。</p><p>光是透过玻片标本、物镜和目镜才到达人眼的，所以我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，在实验中移动物镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜后发现( )</p><p>A. 视野变暗 细胞数目减少</p><p>B. 视野变亮 细胞数目减少</p><p>C. 视野变暗 细胞数目增多</p><p>D. 视野变亮 细胞数目增多</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934368852520127_DA/SYS201905040934368852520127_DA.001.jpeg" width="458" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由表格可以看出，低倍镜换成高倍镜时视野变暗，看到的细胞变大，细胞的个数变小。</p><p>考点: 显微镜的使用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数。有关该实验的下列说法中，不恰当的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿</p></td><td style="width:115.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养基成分</p></td><td style="width:88.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿中的菌落数</p></td></tr><tr style="height:13.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅰ</p></td><td style="width:115.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>琼脂、糖类</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>35</p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅱ</p></td><td style="width:115.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>琼脂、糖类、维生素</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>250</p></td></tr><tr style="height:13.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅲ</p></td><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>琼脂、维生素</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 该实验采用了对照实验法</p><p>B. Ⅱ与Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类</p><p>C. Ⅰ与Ⅱ对照，说明大肠杆菌的生长需要维生素</p><p>D. 该实验不能说明琼脂对大肠杆菌生长产生的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>由表中数据可知，该实验共有两组对照实验：培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ。若以培养皿Ⅰ和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长。若以培养皿Ⅱ和Ⅲ为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是没有糖类的培养皿III没有细菌生长。通过比较可知，含糖的培养皿Ⅰ有细菌生长。培养皿Ⅱ有糖有细菌生长，培养皿Ⅲ没有糖所以细菌不能生长。因此，实验结果说明大肠杆菌生长需要糖类，维生素对大肠杆菌的生长作用不大。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物与环境相互作用、相互影响。陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是野草与豆苗之间的______关系；海洋中的海葵和蟹经常生活在一起，二者之间此时属于______关系。竹节虫的身体与竹枝极为相似，这叫________；蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，这叫__________；箭毒蛙则具有色彩鲜艳的外表，使其在所处的环境中格外醒目，这叫________。</p></div></div>
<div><p>【答案】竞争共生（或互惠互利）拟态保护色警戒色</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系，拟态和保护色都属于生物在长期进化过程中形成的适应环境的特点。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>草与豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草与豆苗之间的关系属于“竞争”；海葵和蟹共居一起、相互依存的种间关系叫互利共生；竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，这种体态称为拟态，是生物对环境的适应；蜥蜴身体的颜色与环境一致，不易被敌害发现，才能适应环境，因此蜥蜴身体的颜色与周围环境的色彩几乎融为一体，这个现象说明生物适应环境；生物必须适应环境才能生存，箭毒蛙这种警戒色令许多天敌望而生畏，这是箭毒蛙对环境的适应。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞的基本结构包括________、__________和 _________。相比于动物细胞，植物细胞还具有__________、________等结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。</p><p>植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它与动物细胞的主要区别别是动物细胞不含细胞壁、液泡等，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如植物细胞的叶绿体。动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。所以，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。相比于动物细胞，植物细胞还具有细胞壁、液泡等结构。</p></div>
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