人教版七年级上学期生物3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是</p><p>A. 水、二氧化碳 B. 水、氧气 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有机物、氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物制造的有机物不仅满足自身的生长需要，而且也是动物和人所需要营养物质的最终来源，制造的氧气供生物的呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是（     ）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/16a47a6c/SYS201904141947060110357406_ST/SYS201904141947060110357406_ST.001.png" width="268" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉</p><p>②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒 精的烧杯中水浴加热</p><p>③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶</p><p>④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件</p><p>⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物</p><p>A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①在实验中，把牵牛花植株放到黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花植株在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，①正确；<br />②将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这叶片取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，防止酒精外溢燃烧，使叶绿素溶解到酒精中。直至叶片变成黄白色，②正确；<br />③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，Ⅰ中未覆盖铝箔的部分，有光，进行光合作用，有淀粉产生，所以变蓝；Ⅰ中覆盖铝箔的部分，没有光，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝。Ⅱ中白斑部分没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；Ⅲ绿叶部分，氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，叶片没有原料，不能进行光合作用。所以不变蓝，③错误；<br />④该实验可说明叶绿体是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件，光合作用需要二氧化碳，淀粉是光合作用的产物，④错误；<br />⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物，⑤正确。</p><p>所以①②⑤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明</p><p>A. 淀粉遇碘变蓝 B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件</p><p>C. 叶绿体是生产有机物的“车间” D. 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变成了蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉有遇到碘溶液变蓝色的特性，因此叶片见光部分遇到碘溶液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934452397992062_ST/SYS201905040934452397992062_ST.001.png" width="75" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934452397992062_ST/SYS201905040934452397992062_ST.002.png" width="77" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934452397992062_ST/SYS201905040934452397992062_ST.003.png" width="78" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934452397992062_ST/SYS201905040934452397992062_ST.004.png" width="80" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中为了减少叶绿素对观察实验现象的影响，要脱去绿叶中的叶绿素，叶绿素易溶于酒精，据此解答。</p><p>叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，所以，要隔水加热。<br />A．直接加热加热清水，B．隔酒精加热清水，C．直接加热酒精，D．隔水加热酒精，故D装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源</p><p>A. 花瓣进行光合作用合成的 B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的</p><p>C. 树皮进行光合作用合成的 D. 叶在上一年通过光合作用制造的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物输送。</p><p>花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B错误；树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；有机物是植物的叶通过光合作用制造的，海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从“绿叶在光下制造有机物”的实验中可以观察到，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。说明绿色植物光合作用的产物是</p><p>A. 水 B. 氧气 C. 淀粉 D. 二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程，从“绿叶在光下制造有机物”的实验中可以观察到，叶片的见光郎分遇到碘液变成了蓝色。说明绿色植物光合作用的产物是淀粉，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（ ）</p><p>A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉，故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下：①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如图）置于阳光下照射；③一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，关于该实验的叙述，错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/c86f5cc6/SYS201901041721504832918364_ST/SYS201901041721504832918364_ST.001.png" width="144" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽</p><p>B. 脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热</p><p>C. 滴加碘液后，可观察到未遮光部分变成蓝色</p><p>D. 该实验能证明光是光合作用的必要条件</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤①（将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜）的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确；<br />酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B正确；<br />未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以滴加碘液后，可观察到未遮光部分变成蓝色，C正确；<br />叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，该实验能证明绿叶在光下制造淀粉，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡．其原因主要是破坏了树皮中的（ ）</p><p>A. 导管 B. 筛管 C. 髓 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵叶子经过暗处理、部分遮光、光照、脱色和漂洗，然后用碘液进行染色，再用清水冲掉碘液，变蓝的部位是（ ）</p><p>A. 遮光部位 B. 见光部位</p><p>C. 叶片边缘 D. 整个叶片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，是为了设置对照，此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用，淀粉遇碘变蓝色。见光的部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉即绿叶在光下产生淀粉，被遮光的部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生。故选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/5db0f96e/SYS201712302333291730306183_ST/SYS201712302333291730306183_ST.001.png" width="207" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的 步骤。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是 。</p><p>（2）如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？ 绿叶制造淀粉过程中能量的转变是 。</p><p>（3）乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[ ] 围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有 。</p><p>（4）植物的蒸腾作用能够带动水分 ，根吸收的 也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）脱色（去掉叶片中的叶绿素）；叶绿体；</p><p>（2）用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；光能转变成化学能，储存在有机物中；</p><p>（3）2保卫细胞；水蒸汽和氧气；</p><p>（4）吸收和向上运输；无机盐。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的酒精脱色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。由于叶肉细胞中含有叶绿体，所以如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是叶绿体。</p><p>（2）如果要探究光是光合作用的必要条件，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，是为了形成对照实验，实验变量是光照。</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。</p><p>（3）由图可知1是表皮细胞；2是保卫细胞；3是气孔，所以气孔由图中的保卫细胞围成的。</p><p>气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。因此阳光照射时，从气孔散失出来的气体有蒸腾作用散失的水蒸汽和光合作用释放的氧气。</p><p>（4）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。 </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/18/10/e59f4d6d/SYS201904181034462868353334_ST/SYS201904181034462868353334_ST.001.png" width="305" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在本实验中提出的问题是______。</p><p>（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验。这样设置后。该实验中的变量是______。</p><p>（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在______处24小时，再将植物置于光下几小时。</p><p>（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？______。</p><p>（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有______。</p><p>（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为______色。</p></div></div>
<div><p>【答案】 绿叶在光下制造淀粉吗 对照 光 阳光 叶绿素 淀粉 蓝</p><p>【解析】（1）本实验中提出的问题是：绿叶在光下制造淀粉吗？<br />（2）对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分把上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的是设置对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。这样设置后，该实验中的变量是光。<br />（3）为了让植物进行光合作用，将植物放在阳光下照射几小时。<br />（4）脱色：几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的：脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。<br />（5）碘遇到淀粉变蓝色。用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉。<br />（6）叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色。未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色。</p></div>
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