山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级生物上册5.2.2动物行为练习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于防御行为的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓点水 B. 猫抓老鼠</p><p>C. 尺蠖拟态 D. 公鸡报晓</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。</p><p>蜻蜓点水属于繁殖行为，A不符合题意；<br />猫捉老鼠属于捕食行为，B不符合题意；<br />尺蠖拟态保护自己的行为属于防御行为，C符合题意；<br />公鸡报晓属于节律行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强</p><p>B. 失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼，这是一种后天学习行为</p><p>C. 幼小的黑猩猩利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物，这是一种先天性行为</p><p>D. 蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>低等动物也有学习能力如蚯蚓走迷宫，动物越高等，学习能力越强，A错误；<br />失去雏鸟的美国红雀喂金鱼是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B错误；<br />幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为，C错误；<br />蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，学习能力最强的是</p><p>A、蜜蜂 B、小白鼠 C、蚯蚓 D、鲨鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，蜜蜂是昆虫，鲨鱼属于鱼类，小白鼠是哺乳动物，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下哪项是动物的先天性行为</p><p> A.黑猩猩钓取白蚁 B.菜青虫取食十字花科植物</p><p> C.公鸡绕道取食 D.鹦鹉学舌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】菜青虫的取食行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，叫做先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物学习行为的获得要（ ）</p><p>A. 在遗传因素的基础上 B. 通过环境因素的作用</p><p>C. 由生活经验和学习而获得 D. 以上三点都要</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。所以学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，在生活过程中逐渐形成。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是</p><p>A. 先天性行为是生来就有的</p><p>B. 学习行为是后天才获得的</p><p>C. 学习行为是以先天性行为为基础而形成的</p><p>D. 先天性行为和学习行为都是遗传因素控制、决定产生的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究动物行为的方法主要是采取</p><p>A. 观察法和文献法 B. 统计法和推理法</p><p>C. 观察法和实验法 D. 所有方法综合使用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。按探究计划进行观察，调查和实验，收集数据、统计处理数据、评价数据的可靠性，推理分析实验现象，并不是研究动物行为所采用的主要方法。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请回答下列有关动物行为的问题：</p><p>（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这种行为属于 行为，是由动物体内的 所决定．</p><p>（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过 和 获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在 的基础上．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见 对学习行为的获得也起到了至关重要的作用．</p><p>（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的 ，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境．</p><p>（4）具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的 ，组织成员之间有明确的 ．有的群体内部还存在明显的 ．</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质 生活经验 学习 遗传 环境 生存和繁衍 </p><p>【解析】</p><p>该题考查的是动物的行为，先天性行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的行为，后天性行为是指动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，又叫做学习行为，动物的行为都是与其生活的环境相适应的，对动物的生存和种族延续有重要作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过“尝试与错误”，动物可以获得多种行为。请回答：</p><p>（1）根据行为的获得途径，鸡的绕道取食行为是一种 _________行为。鸡在绕道取食过程中尝试的次数和获取到食物所需要的时间之间有什么关系？______________________。</p><p>（2）对于不同种类的动物来说，绕道取食时尝试与错误的次数是不一样的。动物越低等，尝试与错误的次数_____；动物越高等，尝试与错误的次数____ 。</p><p>（3）对下列动物进行“动物绕道取食”的实验，请判断哪种动物经过尝试与错误”的次数最少，就能解决绕道问题 （_____）</p><p>A.蚯蚓 B.青蛙 C.公鸡 D.小狗</p><p>（4）用成年的狗或猫做绕道取食实验是否合适？为什么？__________</p></div></div>
<div><p>【答案】学习尝试的次数越多，获取到食物所需要的时间就越短多 少D不适合，成年狗已具有学习行为，探究的可信度降低。</p><p>【解析】</p><p>先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。</p><p>（1）鸡的绕道取食行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新行为，属于学习行为。鸡在绕道取食过程中尝试的次数越多，获取到食物所需要的时间就越短。</p><p>（2）不同动物尝试与错误的次数不一样，说明动物越低等，尝试与错误的次数多；动物越高等，尝试与错误的次数少。</p><p>（3）动物越高等，学习能力越强。四种动物中小狗属于比较高等的哺乳动物，学习行为的能力较强。</p><p>（4）绕道取食是动物的学习行为，动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，动物越高等学习的本领越强，在动物界中哺乳动物最高等，所以它们会出现直接取食的现象，故不宜选用，如小猫小狗等；为了探究动物的绕道取食是学习行为还是先天性行为，要防止动物已有学习行为的影响，因此要用较小的动物，才可能说明观察或检验动物的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。因此探究动物的绕道取食时，不应该选取的动物是成年狗、猫等。</p></div>
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