广东省茂名市镇江一中八年级上册第五单元第二章动物的运动和行为测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列除哪项外都是青蛙的运动方式（ ）</p><p>A. 跳跃</p><p>B. 行走</p><p>C. 爬行</p><p>D. 游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝌蚪在水中生活，用鳃呼吸，运动方式是游泳；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，运动方式为跳跃、游泳或是爬行．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:84.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>动物</p></td><td style="width:84.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 运动方式</p></td><td style="width:84.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 生活环境</p></td><td style="width:84.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 运动器官</p></td><td style="width:84.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 是否需要能量</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 狮子</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 奔跑或行走</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 陆地</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 四肢</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 需要</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 燕子</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 飞行</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 空中</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 翼</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 需要</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 草鱼</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 游泳</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 水中</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 鳍</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p> 需要</p></td></tr></table><p>A． 在土壤下面没有动物运动  B． 爬行动物的运动不需要能量</p><p>C． 动物的运动方式与运动器官无关 D． 动物的运动方式与生活环境相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式． 据此答题．</p><p>A、蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的．</p><p>B、通过观察上表，任何动物的运动都需要能量．</p><p>C、动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行．</p><p>D、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果．动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．通过观察动物的运动记录表，选项D符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物运动的意义是有利于（）</p><p>A. 进化和争得配偶 B. 个体生存和种族繁衍</p><p>C. 寻找食物和依赖环境 D. 冬眠和渡过寒冬</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。<br />故选：B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（ ）</p><p>A. 游泳 B. 爬行 C. 行走 D. 飞行</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：水生动物主要的运动方式是游泳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（ ）</p><p>A. 跳跃、爬行 B. 奔跑、蠕动</p><p>C. 飞行、游泳 D. 行走、跳跃</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰具有发达的翼，身体呈流线型，它的运动方式是飞行，鱼生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的运动方式为游泳。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的运动方式是 （ ）</p><p>A. 奔跑 B. 蠕动 C. 行走 D. 飞行</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟类的体形呈流线型，这有利于（ ）</p><p>A. 呼吸 B. 减轻体重 C. 奔跑 D. 减少飞行阻力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。</p><p>家鸽的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在完成投篮动作时，提供动力的结构是（ ）</p><p>A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经</p></div></div>
<div><p>【答案】 C</p><p>【解析】</p><p>试题在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体运动系统的叙述，正确的是</p><p>A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成</p><p>B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成</p><p>C.骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨</p><p>D.人体的运动是在神经系统的支配下完成的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成．</p><p>B、关节由关节面，关节头，关节窝组成．</p><p>C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．</p><p>D、人的运动在神经系统的支配下，依靠运动系统来完成的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是</p><p>A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、动力、支点</p><p>C. 动力、杠杆、支点 D. 支点、杠杆、动力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】医生给骨折病人做手术时，需要特别注意（ ）的保护。</p><p>A．骨髓 B．骨松质 C．骨密质 D．骨膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨膜内层形成层具有造骨细胞的功能，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用。医生在给骨折病人做手术时，为了断骨尽快愈合，需要特别注意保护的结构是对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用的骨膜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关动物运动的叙述，错误的是( )</p><p>A. 骨与骨之间的连结叫关节</p><p>B. 关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性</p><p>C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配</p><p>D. 人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>骨与骨之间的连接叫骨连接，能活动的骨连接叫关节，A错误；在关节囊及囊里面和外面有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，增强了关节的牢固性，B正确；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动，C正确；骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，如伸肘和屈肘动作就需要肱二头肌和肱三头肌共同完成，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作的顺序，正确的是 （ ）</p><p>①骨骼肌收缩</p><p>②肌肉附着的骨受到牵拉</p><p>③骨骼肌接受神经传来的兴奋</p><p>A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/df7bed86/SYS201904220926144912123075_ST/SYS201904220926144912123075_ST.001.png" width="223" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．都是生来就有 B．都要生活经验 C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关</p></div></div>
<div><p>【答案】 D</p><p>【解析】</p><p>试题A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A错误；</p><p>B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，B错误；</p><p>C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，C错误；</p><p>D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于繁殖行为的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓点水 B. 鹦鹉学舌 C. 鸟的筑巢 D. 雌雄蛙的抱对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题动物的繁殖行为一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，蜻蜓点水、鸟的筑巢、雌雄蛙的抱对都属于繁殖行为，鹦鹉学舌属于学习行为，不属于繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在三刺鱼繁殖季节，雄鱼对腹面为红色的各类模型奋力攻击，对腹面不是红色的鱼状模型，反而无反应，主要原因是( )</p><p>A. 模型的形状与真鱼相似</p><p>B. 模型的大小与真鱼相似</p><p>C. 形状刺激攻击行为的发生</p><p>D. 颜色刺激攻击行为的发生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是红色。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】母狼失去幼子后，会把人的婴儿当作后代幼体来抚育，“狼孩”的各种行为都像狼。此现象说明</p><p>A．母狼试图对人类进行报复   B．“狼孩”学习行为的形成与成长环境有关</p><p>C．母狼抚育后代是后天学习行为  D．母狼抚育人的婴儿属于攻击行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“狼孩”的各种行为是由生活经验和学习而获得的学习行为，这些行为的形成与成长环境有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于学习行为的是( )</p><p>A. 老鼠生来会打洞 B. 蜘蛛结网 C. 小狗“学算数” D. 小孩吃奶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>老鼠生来会打洞、蜘蛛结网、小孩吃奶，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A、B、D不符合题意；<br />小狗“学算数”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是（ ）</p><p>A. 取食行为 B. 繁殖行为</p><p>C. 后天性行为 D. 先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，也称为后天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 企鹅孵卵 B. 黑猩猩用石头砸坚果</p><p>C. 缉毒犬查毒品 D. 乌鸦将核桃仍在斑马线上让车碾碎</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：企鹅孵卵是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。</p><p>黑猩猩用石头砸坚果、缉毒犬查毒品、乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是</p><p>①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的</p><p>③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定的</p><p>A．①② B．③④ C.②③ D．①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“老鼠打洞”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于防御行为的是（ ）</p><p>A. 狗排尿做标记 B. 青蛙冬眠 C. 蜻蜓点水 D. 乌贼遇敌喷射墨汁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据动物行为的目的和意义，动物行为分为觅食行为、防御行为、攻击行为、节律行为等。</p><p>狗排尿作标记是向同类警示这块属于自己的领地，属于领域行为，A不符合题意；<br />青蛙冬眠是休眠现象的一种，是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足）的一种适应，夏季就恢复正常活动，这属于季节节律，B不符合题意；</p><p>蜻蜓点水是蜻蜓在水中产卵，属于繁殖行为，C不符合题意；</p><p>乌贼喷射墨汁是乌贼保护自己、防御敌害的行为。属于防御行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是</p><p>A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，题干中的蜘蛛织网行为和选项中的候鸟迁徙的行为就是动物的一种本能，属于先天性行为。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中的黑熊表演、蚯蚓走迷宫和鹦鹉学舌都属于后天性行为，是一种学习行为，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于（ ）</p><p>A. 学习行为 B. 社会行为 C. 防御行为 D. 取食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：防御行为是指动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，是防止人们的捕捉，防御敌害的，因此这是防御行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列行为属于学习行为的是（ ）</p><p>A.猴子骑自行车 B.婴儿吮吸乳汁 C.小袋鼠吃奶 D.菜青虫取食</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、猴子骑自行车是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A正确；</p><p>BCD、婴儿吮吸、小袋鼠吃奶、菜青虫取食，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不正确．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是( )</p><p>A. 蟑螂的昼伏夜出 B. 蜜蜂的圆形舞 C. 蝶类释放性外激素 D. 母鸡召唤小鸡的鸣声</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>群体中的动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，据此答题。</p><p>蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流，A符合题意；<br />蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，用动作进行信息交流，B不符合题意；<br />蝶类通过释放性外激素来交流，属于群体中的信息交流，C不符合题意；</p><p>母鸡召唤小鸡的鸣声，是通过声音来交流，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】狒佛群中有首领、有分工，这种特征属于下列行为中的( B )</p><p>A. 迁徒行为 B. 社会行为 C. 繁殖行为 D. 防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，A不符合题意；</p><p>社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，B符合题意；</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C不符合题意；</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是</p><p>A. 散养的鸡群聚集在山间觅食</p><p>B. 繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配</p><p>C. 鱼群洄游到产卵区产卵</p><p>D. 一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨，内部成员之间协调合作，因此属于社会行为；两只狗为争夺一块肉而斗争是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为；繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配和鱼群洄游到产卵区产卵属于繁殖行为；散养的鸡群聚集在山间觅食属于觅食行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】具有社会行为的动物的重要特征是（ ）</p><p>A. 群体内部往往形成一定的组织 B. 成员间有明确的分工</p><p>C. 有的群体还有等级制度 D. 以上三项都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于( )</p><p>A. 取食行为、 先天性行为 B. 取食行为、学习行为</p><p>C. 社会(群)行为，先天性行为 D. 社会(群)行为、学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物的行为。解答时可以从动物行为特点、获得途径方面来切入。</p><p>取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。<br />社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。如蚂蚁建巢等。</p><p>学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。分工明确，这种各司其职的行为，因此属于社群行为，即社会行为；蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述中，除哪项外均与社会行为有关（ ）</p><p>A. 同种生物的许多个体简单聚集在一起</p><p>B. 群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活</p><p>C. 群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式</p><p>D. 群体生活有利于维持种族的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】动物社会行为的特点，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的高等动物还形成等级。如白蚁有蚁后：生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。雄蚁：有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。工蚁：无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。白蚁的社会行为就是群居，互相分工，通过信息交流更好的合作，抵挡外敌，蚂蚁的个体很弱小，难以独立生存，但是如果一群蚂蚁在一起，就会变得很强大。因此社会行为可以更好地适应环境，有利于个体和种族的生存。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/18/10/670a2bd3/SYS201904181033248594107871_ST/SYS201904181033248594107871_ST.001.png" width="553" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，C肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社群行为有利于动物群体的生存、下列具有社群行为的动物是（ ）</p><p>A. 阴湿环境中的一群鼠妇 B. 一个蜂巢中的一群蜜蜂</p><p>C. 池塘中的一群青蛙 D. 一株小麦上的一群蚜虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>鼠妇、青蛙、蚜虫群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为，A、C、D不符合题意；</p><p>蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂之分需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此具有社会行为，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用的是( )</p><p>①雌蛾释放性外激素 ②蜜蜂跳圆形舞 ③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤蚊子叮咬人 ⑥狗一路走一路撒尿</p><p>A. ①②③⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。①雌蛾释放性外激素，②蜜蜂跳圆形舞，③蚂蚁相互碰触角，⑥狗一路走一路撒尿都属于信息交流。而④乌贼受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流，⑤蚊子叮咬人也不属于信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是( )</p><p>A. 蜘蛛织网、黄牛耕地 B. 狗辨主客、尺蠖拟态</p><p>C. 大雁南飞、惊弓之鸟 D. 婴儿吮吸、喜鹊筑巢</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p><p>蜘蛛织网、尺蠖拟态、大雁南飞、婴儿吮吸、喜鹊筑巢都是由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；而黄牛耕地、狗辨主客、惊弓之鸟都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关动物行为的成语，哪一个指的是动物的学习行为？</p><p>A、蜻蜓点水 B、母鸟育雏 C、老马识途 D、雄鸡报晓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“蜻蜓点水”是蜻蜓在水中产卵，属于生殖行为，属于先天性行为；A错误；“母鸟育雏”是鸟的繁殖行为，属于先天性行为；B错误；“老马识途”是马通过生活经验形成的学习行为；C正确；“雄鸡报晓”是鸡的节律行为，这些行为都是由动物体内的遗传物质控制的，是先天性行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”，说明动物通过     来传递信息。</p><p>A. 视觉 B. 气味 C. 分泌物 D. 声音</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物语言有动作、声音、气味、分泌物如性外激素．“蝗类青色，长角长股，股鸣者也．”股鸣者也，表明动物能通过声音传递信息．</p><p>故选D．</p></div>
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