admins 发表于 2021-3-17 01:14:04

湖北省红安县实验中学八年级上学期第一次月考生物试卷

题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据</p><p>A. 有细胞结构    B. 能生长和繁殖</p><p>C. 能对环境的变化作出相应的反应    D. 体小且绿色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:根据生物的基本特征,体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片。有细胞结构、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】生物既能适应环境又能影 响环境 ,下列哪项能够说明生物适应环境(    )</p><p>A. 蚁穴溃堤    B. 蚯蚓松土    C. 青蛙冬眠    D. 草尽兔悲</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>蚁是群居动物,蚂蚁善于打洞,洞多了造成堤坝的土质松动,堤坝就崩溃了,体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响,A不符合题意;</p><p>蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松,蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力,表明蚯蚓影响环境,C不符合题意;<br />青蛙是变温动物,体温随着环境温度的变化而变化,为了避免温度过低冻伤甚至冻死,体现了生物适应环境,C符合题意;</p><p>草尽兔悲,意思是兔吃草,没有草,兔子会饿死,体现了生物之间的捕食关系,属于生物因素对生物的影响,D不符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是(    )</p><p>A. 凡事各自有根本,种禾终不生豆苗——生物的遗传现象</p><p>B. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻——生物间的竞争关系</p><p>C. 落红不是无情物,化作春泥更护花——分解者促进物质循环</p><p>D. 近水楼台先得月,向阳花木早逢春——环境对生物的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。</p><p>凡事各自有根本,种禾终不生豆苗--生物的遗传现象,A正确;<br />“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的,不易被人或其他动物发现,是一种保护色,是动物对环境的一种适应。这说明生物与环境的关系是生物适应环境,B错误;<br />细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,C正确;</p><p>“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”的意思是,靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡,能先看到月亮的投影;而迎着阳光的花木,光照自然好得多,所以发芽就早,最容易形成春天的景象,反应了环境对生物的影响,D正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】图为细胞结构和功能概念图,下列有关说法不正确的是(  )。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928012296653267_ST/SYS201905010928012296653267_ST.001.png" width="230" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中a为细胞质,e为细胞质溶胶</p><p>B. 图中b具有双层膜结构</p><p>C. 图中d的主要成分是纤维素和果胶</p><p>D. 图中g为线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>分析题图:图示为植物细胞结构的概念图,其中a为细胞质,包括细胞质溶胶(细胞质基质)和细胞器;b为细胞核;c为细胞膜;d为细胞壁;e为细胞质溶胶(细胞质基质);f为细胞器;g为叶绿体;h为线粒体。</p><p>图中a为细胞质,e为细胞质溶胶(细胞质基质),A正确;<br />图中b为细胞核,具有双层膜结构,B正确;<br />图中d为细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶,C正确;<br />图中g为叶绿体,h为线粒体,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是</p><p>&#xa0;A.6个和3条   B.8个和2条   C.6个和8条   D.8个和8条</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在细胞分裂过程中,细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份,并平均分配,分别进入两个新细胞中,因此,通过细胞分裂形成的两个新细胞,与原来细胞的染色体是一样的;分裂3次,变成23个。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网,下列判断正确的是(    )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928013827204754_ST/SYS201905010928013827204754_ST.001.png" width="177" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该食物网共有4条食物链</p><p>B. 该食物网中 ,戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系</p><p>C. 该食物网中,戊获得的能量及毒素最多</p><p>D. 该食物网中甲是生产者,乙、丙、丁、己是消费者,戊是分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />(2)食物链的每一个环节都是一个营养级,生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的草食性动物是第二个营养级,吃草食性动物的肉食性动物是第三个营养级,…</p><p>图中食物链有:甲→乙→丙→丁→戊;甲→己→丁→戊;甲→己→戊,因此该食物网共有3条食物链,A错误;</p><p>“该食物网中”,戊吃丁,因此戊与丁是捕食关系,戊与丁都吃己,二者相互争夺食物,因此戊与丁又是竞争关系。所以戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系,B正确;<br />戊位于食物链的末端,因此该食物网中营养级最高的是戊,在食物链中能量是逐级递减的,因此戊获得的能量最少,但是有害物质浓度最高,C错误;<br />食物链不包括分解者,戊是该生态系统中的消费者,而不是分解者,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】王强去年的身高是156cm,今年的身高变成了166cm。王强长高的主要原因是(    )</p><p>A. 细胞生长    B. 细胞分化</p><p>C. 细胞分裂和生长    D. 细胞生长与分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>除病毒以外,生物体是由细胞构成的。生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。据此答题。</p><p>细胞分裂是指细胞有一个分成两个的过程,其结果是使细胞数目增多了;细胞生长是指细胞由小长大的过程,其结果是使细胞体积增大了。王强去年的身高是156cm,今年的身高变成了166cm。王强长高的主要原因是细胞数目增加的同时体积不断增大,即细胞分裂和生长。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】在一相对封闭环境中,有一条食物链A→B→C→D,若C因某原因大量死亡,B数量变化可能是(    )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928017600286210_ST/SYS201905010928017600286210_ST.001.png" width="89" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928017600286210_ST/SYS201905010928017600286210_ST.001.png" width="89" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928017600286210_ST/SYS201905010928017600286210_ST.002.png" width="89" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928017600286210_ST/SYS201905010928017600286210_ST.003.png" width="89" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。假设该环境相对封闭,若环境中的C大量死亡,C以B为食,C是B的天敌,B因天敌的减少,数量将会逐渐增加。故D符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】要探究水分对种子萌发的影响,下表格中需要改动的是(    )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928020283317590_ST/SYS201905010928020283317590_ST.001.png" width="367" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①    B. ②    C. ③.    D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>如果要探究水分对种子萌发的影响,对照实验唯一变量应为水分。表格中有两个变量:水分和温度。所以应该变动的是①温度。故A符合题意。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题:</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928021644621817_ST/SYS201905010928021644621817_ST.001.png" width="253" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)该食物网包含______条食物链,食虫鸟与蜘蛛的关系是______________</p><p>(2)蛇获取能量最多的食物链是________________</p><p>(3)人为一个完整的生态系统,它还应包括___________________________</p><p>(4)若某工厂排放含 重金属的污水到搞生态系统中,请问体内含重金属最多的生物有_______________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】5捕食和竞争草-鼠-蛇非生物部分和分解者蛇</p><p>【解析】</p><p>(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。<br />(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。<br />(4)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质越多。</p><p>(1)食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中草是生产者,而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者,所以图中共有5条食物链:①草→食草昆虫→青蛙→蛇;②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;⑤草→食草昆虫→食虫鸟。<br />其中食虫鸟以蜘蛛为食,二者为捕食关系,而食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食,所以二者又存在竞争关系。<br />(2)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,食物链越长能量损耗越多,因此蛇获取能量最多的食物链是即为最短的食物链:草→鼠→蛇。<br />(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,草是生产者,动物是消费者,因此作为一个完整的生态系统,它还应包括分解者和非生物部分。<br />(4)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集,蛇位于食物链的最末端,且包含的食物链最多,其体内有害物质的浓度应该是最高。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】细胞是构成生生物体的基本结构和功能单位,下图为动植物细胞结构模 式图,据图回答下列问题, </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928023666574712_ST/SYS201905010928023666574712_ST.001.png" width="240" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)海带中碘含量远大于海中含量,是由于图中[  ]___________的功能所致。</p><p>(2)植物根尖细胞有而人神经细胞没有的结构是___________________  </p><p>(3)人体体温恒定是益于细胞中[  ]___________日夜不停地工作。</p><p>(4)切洋葱时刺鼻的气味主要来自于图中[]___________中。</p><p>(5)指导细胞分裂、生长等各项生命活动物质主要存在于[]______________</p></div></div>
<div><p>【答案】15,64线粒体5液泡3细胞核</p><p>【解析】</p><p>观图可知:1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体、5液泡、6细胞壁、7叶绿体。</p><p>(1)1细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用,故海带细胞里的碘含量远大于海中含量。</p><p>(2)乙图具有5液泡、6细胞壁、7叶绿体,这是植物细胞所特有,植物根尖细胞没有叶绿体。所以植物根尖细胞有而人神经细胞没有的结构是5液泡、6细胞壁。</p><p>(3)线粒体是有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”,细胞生命活动所需要的能量,大约有99%来自线粒体。故人体体温恒定是益于细胞中4线粒体日夜不停地工作。</p><p>(4)液泡内含有细胞液,溶解着多种物质;所以切洋葱时,会问到一股刺鼻的气味,该物质存在于乙图5液泡中。</p><p>(5)细胞核是细胞的控制中心。指导细胞分裂、生长等各项生命活动物质主要存在于3细胞核。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928026688430426_ST/SYS201905010928026688430426_ST.001.png" width="388" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)植物由小长大,是从图甲所示的受精卵开始的,细胞从图甲到图乙的过程中,细胞内最重要的变化是__________数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内它的数量相同。</p><p>(2)b过程叫做细胞的___________,丙中所有细胞__________________(填是/否)仍是分裂能力。</p><p>(3)图丁所示的结构在结构层次上叫做_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】染色体分化否器官</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。<br />细胞分化是细胞在形态、结构和功能上朝着不同的方向发展,形成了不同的组织。<br />器官是由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的结构。植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。</p><p>观图可知:甲表示植物细胞,乙表示细胞的分裂,丙表示形成了不同的组织,丁是叶,戊是植物体。</p><p>(1)植物由小长大,是从图甲受精卵开始的;细胞从图甲到图乙过程中,细胞核内最重要的变化是染色体数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内它的数量相同。</p><p>(2)b过程中细胞的形态、结构上逐渐发生了变化,产生了不同的细胞群,形成了不同的组织,如输导组织、分生组织、保护组织、营养组织,因此属于b过程我们称作细胞分化;</p><p>丙图中不是所有细胞都具有分裂能力。只有分生组织的细胞具有分裂能力。</p><p>(3)器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁叶在结构层次上属于营养器官。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】小明在探究“影响叶绿素形成环境因素”活动中设计了以下方案.提出问题:光照会影响叶绿素形成吗?</p><p>(1)作出假设:____________________________</p><p>实施方案如下表 :</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:149.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:103.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>环境条件</p></td><td style="width:149.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>遮光适宜温度和湿度</p></td><td style="width:103.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>&#xa0;</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>材料</p></td><td style="width:149.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一株长出第一片幼叶的小麦幼苗</p></td><td style="width:103.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一株长出第一片幼叶的小麦幼苗</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:149.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将甲乙两组小麦幼苗栽种在相同土壤中,在各自环培中长10天</p></td><td style="width:103.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>&#xa0;</p></td></tr></table><p>&#xa0;</p><p>(2)请你在表格中完善实验方案中乙组环境条件</p><p>(3)表中需要改进的是_____________。必须这样做的原因是_______</p><p>(4)实验结果:甲组幼叶黄白色、乙组幼叶为绿色。</p><p>(5)得出结论:___________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】光照会影响叶绿素的形成不遮光适温和湿度一株幼苗改成多株减小偶然性光照会影响叶绿素的形成</p><p>【解析】</p><p>回答此题的关键是要明确对照实验的设计原则和叶绿素形成条件。</p><p>(1)根据提出的问题:光照会影响叶绿素形成吗?做出假设:光照会或(不会)影响叶绿素的形成。</p><p>(2)想要探究“光照能影响叶绿素形成”,变量应该是光,其他条件都应该相同,对照实验必须遵循唯一变量原则。所以乙组的环境条件是:不遮光适温和湿度。</p><p>(3)实验材料应该选择的是多株小麦幼苗,而不是1株做实验,其目的是避免偶然性,减少误差,使实验结果更准确。</p><p>(5)该实验中的变量是光照,因为叶绿素只有在有光的条件下才能进行,实验结果:甲组幼叶黄白色,乙组幼叶绿色。得出的结论是:光照会影响叶绿素的形成。</p></div>
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