山西省右玉县第二中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列物体中属于生物的是（ ）</p><p>A. 珊瑚 B. 木马病毒 C. 蘑菇 D. 石笋</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】珊瑚、木马病毒、石笋都不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面关于生物的基本特征叙述正确的是（ ）</p><p>A. 生物都能进行光合作用 B. 生物都能运动</p><p>C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都由细胞组成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．</p><p>解：A、动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用．该选项的叙述是错误的．</p><p>B、植物属于生物，植物不能运动，该选项的叙述是错误的．</p><p>C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征．该选项的叙述是正确的．</p><p>D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．该选项的叙述是错误的．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在调查校园生物时，正确的做法是（ ）</p><p>A. 看到自己喜欢的花就摘 B. 边观察，边记录</p><p>C. 爬到树上掏鸟窝 D. 只观察，不记录</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。</p><p>调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。调查记录，沿着事先设计好的路线，边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人出汗和排尿，与植物哪种生命活动具有相同的作用</p><p>A、传播种子 B、传播花粉</p><p>C、开花 D、落叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物能排除出内产生的废物。动物和人通过多种方式排出体内废物，人可以排尿排汗和呼出气体将废物排出。植物的落叶也能带走一部分废物。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程包括（ ）</p><p>①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流．</p><p>A．③①②④⑤⑥ B．③②④①⑥⑤</p><p>C．①③④②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p>解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．</p><p>即①提出问题、②作出假设、③制定计划、④实施计划、⑤得出结论、⑥表达和交流．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】影响花儿在不同的季节和时间绽放的主要非生物因素是</p><p>A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，例如：桃树春天开花，菊花秋天开花。因此，影响花儿在不同的季节和时间绽放的主要环境因素是光照不同造成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链书写正确的是（ ）</p><p>A. 阳光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鹰</p><p>C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。</p><p>食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由题目可知，草→兔→鹰，符合食物链的书写要求。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的自动调节能力越强则（ ）</p><p>①生态系统中生物的种类越多 </p><p>②生态系统中生物的种类越少</p><p>③食物链和食物网越复杂 </p><p>④食物链和食物网越简单</p><p>⑤生态平衡容易被破坏 </p><p>⑥生态平衡不容易被破坏</p><p>A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查生态系统的自我调节能力，生态系统调节能力越强，则生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网也越复杂，生态平衡也不易被破坏，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。</p><p>生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱； 食物链是在生态系统中各种生物之间由于吃与被吃关系即食物关系而形成的一种联系．各种这样的联系彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网； 生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态平衡也不易被破坏。综上所述，生态系统调节能力越强，则生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网也越复杂，生态平衡也不易被破坏。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能体现生物适应环境的是</p><p>A. 大树底下好乘凉 B. 寒冷海域中的海豹皮下脂肪较厚</p><p>C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 千里之堤溃于蚁穴</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故A不符合题意；生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，故B符合题意；蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，故C不符合题意；千里之堤溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖穴活动，影响了大堤牢固性，洪水时容易溃堤，体现了生物对环境大堤的影响，故D不符合题意。 故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草与豆苗之间的关系是（ ）</p><p>A. 互利共生 B. 寄生 C. 竞争 D. 捕食</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】草与豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草与豆苗之间的关系属于竞争关系，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统的一般成分有（ ）</p><p>A. 生产者、分解者和非生物成分</p><p>B. 生产者、初级消费者、高级消费者、分解者</p><p>C. 消费者、分解者、病毒、非生物成分</p><p>D. 生产者、消费者、分解者、非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。</p><p>生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p><p>所以生态系统的一般成分有生产者、消费者、分解者、非生物成分。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会（ ）</p><p>A. 缓慢上升</p><p>B. 迅速上升</p><p>C. 先迅速上升后急剧下降</p><p>D. 仍保持相对稳定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】若消灭了全部的狐，鼠失去天敌，数量会迅速上升，不符合题意若消灭了全部的狐，数量会迅速；上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，不符合题意；若消灭了全部的狐，数量会迅速上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，符合题意；鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物富积作用是指当有毒物质进入生态系统后，有毒物质会通过（ ）不断积累．</p><p>A．食物链 B．共生关系 C．合作关系 D．竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．</p><p>解：一些有害物质（如重金属、化学农药等），在生物体内很难被分解，也不容易排出体外，因此有毒物质进入生态系统后，有毒物质会通过食物链不断积累．营养级越低，体内有害物质含量越少；营养级越高，有毒物质含量越高．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组同学研究“光照对鼠妇生活的影响”，设计方案如表，其中需要修改的地方是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:96.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鼠妇数量</p></td><td style="width:96.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照条件</p></td><td style="width:96.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:96.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>土壤</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20只</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一层湿土</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20只</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一层干土</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 鼠妇数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。所以实验方案需要修改的选项是D土壤，改为均为一层湿土。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物生命活动需要的能量最终来源是</p><p>A. 细菌 B. 太阳 C. 水 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解；能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，动物生命活动需要的能量最终来源是太阳能，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从生态系统的组成成分来看，一片草坪中的青草、蚱蜢和土壤分别属（ ）</p><p>A. 生产者、消费者、非生物的成分</p><p>B. 生产者、消费者、分解者</p><p>C. 消费者、消费者、分解者</p><p>D. 消费者、消费者、非生物的成分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．</p><p>解：青草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此青草属于生产者；蚱蜢是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接以绿色植物为食，因此蚱蜢属于消费者；土壤是非生物属于非生物成分．所以“从生态系统的组成成分来看”，一片草坪中的青草、蚱蜢和土壤分别属于“生产者、消费者、非生物的成分”．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是（ ）</p><p>A. 地球上生存的全部生物</p><p>B. 地球上的全部生物及其生存环境</p><p>C. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面</p><p>D. 以海平面为基准，向上、向下各大约10千米的距离</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，是最大的生态系统，据此解答。</p><p>生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是( )</p><p>A. 生物圈 B. 地球 C. 宇宙 D. 太空</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是</p><p>A．天鹅湖 B．天鹅湖的所有植物</p><p>C．天鹅湖的所有动物 D．天鹅湖的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查的是生态系统的概念，生态系统指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，</p><p>A、天鹅湖既包括了微山湖中生物生存的环境，也包括了微山湖里所有的生物，是生物与环境构成的统一整体，因此是生态系统，</p><p>B、天鹅湖的所有植物：只包括植物，没有动物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，</p><p>C、天鹅湖的所有动物：只有动物，没有植物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，D、天鹅湖的所有生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不是生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察装片时，在视野中有一异物，移动装片或转换物镜后，异物仍可见，它可能在（ ）</p><p>A. 物镜上 B. 目镜上 C. 实验材料上 D. 反光镜上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】用显微镜观察装片时，在视野中有一异物，移动装片或转换物镜后，异物仍可见，表明异物不在装片和物镜，因此它可能在目镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用( )。</p><p>A． 大光圈、凹面镜 B． 小光圈、凹面镜</p><p>C．大光圈、平面镜 D． 小光圈、平面镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在完成了对光的步骤后，我们在目镜中看到的视野是（ ）</p><p>A. 灰暗的 B. 白亮的 C. 黑暗的 D. 有阳光直射的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在使用显微镜进行对光时，转动转换器，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像；只有从目镜中看到的视野是白亮的，观察到的物像才会清晰，B正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．</p><p>（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．</p><p>（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够 ．</p><p>（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生物能够对外界刺激作出反应；</p><p>（2）生长和繁殖；</p><p>（3遗传；变异。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应．</p><p>（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖．</p><p>（3生物体都有遗传和变异的特性．遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917192825444480_ST/SYS201905060917192825444480_ST.001.png" width="207" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中共有_____条食物链．</p><p>（2）请你写出最长的一条食物链______________________________．</p><p>（3）该生态系统中，狐和鼠的关系是____________．</p><p>（4）若该生态系统受到污染，则体内有毒物质含量最多的生物是__________．</p><p>（5）鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行__________作用制造的．</p></div></div>
<div><p>【答案】5草→鼠→蛇→鹰捕食关系鹰光合</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。</p><p>（1）在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共有5条食物链。</p><p>（2）通过（1）分析可知，最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（3）生物关系是指生物与生物之间的关系，包括捕食，合作、竞争，寄生等。因此，该生态系统中，狐和鼠的关系是捕食关系。</p><p>（4）生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若该生态系统受到污染，则体内有毒物质含量最多的生物是鹰，其营养级最高，体内蓄毒最多。</p><p>（5）生产者是绿色植物，通过光合作用将光能储存在有机物中。因此，鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行光合作用制造的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917195087221710_ST/SYS201905060917195087221710_ST.001.png" width="203" height="239" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中[①]是________，[⑨]是______． </p><p>（2）使用显微镜正确的操作顺序是___________（请填序号）</p><p>A．收镜 B．对光 C．观察调节 D．放置玻片标板 E．取镜和安放</p><p>（3）某次使用显微镜进行观察时，使用的物镜是40×，目镜是10×，则该显微镜的放大倍数是________．</p><p>（4）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[④]________，以免碰到玻片标本．</p></div></div>
<div><p>【答案】目镜粗准焦螺旋EBDCA400物镜</p><p>【解析】</p><p>显微镜的正确使用步骤是取镜和安放；对光；放置玻片标本；观察调节；收镜。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。</p><p>（1）图中[①]是目镜，放大物像，[⑨]是粗准焦螺旋，使镜筒升降的幅度较。</p><p>（2）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。观察，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。最后整理实验台。因此，显微镜的正确使用步骤是E取镜和安放；B对光；D放置玻片标本；C观察调节；A收镜。</p><p>（3）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积。某次使用显微镜进行观察时，使用的物镜是40×，目镜是10×，则该显微镜的放大倍数是400倍。</p><p>（4）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。因此，在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[④]物镜，以免碰到玻片标本。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物，环境中的各种因素能够影响它的生存。现要探究“光对鼠妇的影响”，请你完成此探究实验。</p><p>（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？</p><p>（2）作出假设：___________________________________．</p><p>（3）制定计划：①设计实验方案时应控制的变量是___________．</p><p>②除变量不同外，其他条件都应该_________．</p><p>③实验用10只鼠妇而不是1只的原因是_________________．</p><p>（4）实验结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:50.25pt"><td style="width:107.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917196839350271_ST/SYS201905060917196839350271_ST.001.png" width="143" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2min</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3min</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4min</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5min</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8min</p></td><td style="width:40.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10min</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td></tr></table><p> </p><p>（5）根据以上实验结果,得出结论:_________________________.</p></div></div>
<div><p>【答案】光对鼠妇的生活有影响光照相同且适宜排除偶然因素的影响，使实验结果更准确光对鼠妇的生活有影响</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（2）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设是对问题的肯定或否定的回答，根据已有的经验可以作出的假设为：光对鼠妇的生活有影响。</p><p>（3）制定计划：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以光照为单一变量的对照实验。</p><p>①设计实验方案时应控制的变量是光照。</p><p>②除变量不同外，其他条件都应该相同且适宜。</p><p>③不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。</p><p>（5）根据表中记录的数据显示，鼠妇在阴暗的环境数目多，得出的结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。</p></div>
页:
[1]