苏教版七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A错误；<br />呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B错误；<br />绿色植物参与了生物圈中的水循环。比如通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水，C正确；<br />吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2009世界环境8提出“团结起来应对气候变化”，下列做法不能减轻温室效应的是：（ ）</p><p>A. 大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也可利于减轻酸雨污染</p><p>B. 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品</p><p>C. 植树造林，严禁乱砍滥伐森林</p><p>D. 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>大量使用酒精、沼气，也能产生大量的二氧化碳气体，不能减轻温室效应，A符合题意；</p><p>在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品，有利于减少二氧化碳气体的产生，能减轻温室效应，B不符合题意；</p><p>植树造林，严禁乱砍滥伐森林，利于减少二氧化碳气体的产生，能减轻温室效应，C不符合题意；</p><p>提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，利于减少二氧化碳气体的产生，能减轻温室效应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这正是（ ）</p><p>A. 大气中二氧化碳少的结果</p><p>B. 呼吸作用的结果</p><p>C. 大气中含氧量多的结果</p><p>D. 光合作用的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳﹣﹣氧平衡的是（ ）</p><p>A. 大力植树造林</p><p>B. 发展畜牧养殖业</p><p>C. 发展淡水养殖</p><p>D. 减少农药使用量</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，所以最有利于维持碳--氧平衡的人类活动是大力植树造林。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在维持生物圈中碳--氧平衡起重要作用的是（ ）</p><p>A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌 D. 病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。</p><p>地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921386723677816_ST/SYS201904230921386723677816_ST.001.png" width="403" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> （1） 对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、______和______。</p><p> （2） _______是碳循环中的重要物质。</p><p> （3） 在生态系统中，能量的流动一般是从_________开始的。</p></div></div>
<div><p>【答案】消费者 分解者 二氧化碳 绿色植物（生产者） </p><p>【解析】</p><p>试题（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环。（2）二氧化碳是碳循环中的重要物质．空气中的碳常以二氧化碳的形式存在。（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】温室效应是________浓度过高引起的．</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳</p><p>【解析】</p><p>二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应。</p><p>温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，二氧化硫和二氧化氮能形成酸雨，但它们不会造成温室效应，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，因此，二氧化碳也被称为温室气体，二氧化碳气体增多是引起温室效应的主要气体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。原因是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。</p><p>玉米有时会出现白化苗是一种变异现象，植物叶肉中有两种质体 绿色和白色，而植物叶片细胞质基因是由母本提供的，在母本形成卵细胞的过程中，绿色质体和白色质体会随机不均等分配，白化苗就是在这个时期形成的，由于质体随机不均等分配，导致白化苗中没有绿色质体，所以叶肉呈现白色，因此白化苗的叶绿体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，，所以白化苗短期内就会死亡。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在晴朗的夏日，水绵经常成团的飘浮在水面上，请问其原因是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用释放的氧气积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加</p><p>【解析】</p><p>本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡，植物光合作用的概念。</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物的光合作用，晴朗的夏日，光照强度强，水绵的光合作用强，释放的氧气多，积存在一起附着在水绵上，使水绵受到的浮力增加。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912108953228770_ST/SYS201905070912108953228770_ST.001.png" width="193" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是________ 作用，②代表的是________ 作用，请写出①的反应式：________ </p><p>（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是________ ，④代表的是________ 。</p><p>（3）图中________ 不需要从外界获取有机物就能生存。</p><p>（4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________ 。 </p></div></div>
<div><p>【答案】光合 呼吸二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912108953228770_DA/SYS201905070912108953228770_DA.001.png" width="78" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气动物细菌绿色植物促进物质循环</p><p>【解析】</p><p>观图可知，①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示的是动物，④表示的是细菌等微生物。</p><p>（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程，其表达式如下：</p><p>二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912108953228770_DA/SYS201905070912108953228770_DA.001.png" width="78" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气</p><p> 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。</p><p>（2）③表示的是动物，作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌进行孢子生殖。</p><p>（3）生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存。</p><p>（4）从图中可以看出，如果没有③动物，碳循环还能进行，从而说明③动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132400944696093_ST/SYS201808081132400944696093_ST.001.png" width="257" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________</p><p>（2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．</p><p>（3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：_____________</p></div></div>
<div><p>【答案】 化石燃料的燃烧 光合作用（或被绿色植物吸收） 减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）</p><p>【解析】试题分析：（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；（2）呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>（1）生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳、微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳、化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有光合作用和被海洋吸收；（3）为了维持生物圈中碳-氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）生产生和消耗途径，对此，我们应该：减少化石燃料的使用，控制燃烧气体的排放（或开发绿色能源），倡导低碳生活，植树造林（或禁止乱砍乱伐）。</p></div>
页:
[1]