广东省潮州市湘桥区城南中学八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物练习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫是人体寄生虫，它寄生在(   )</p><p>A. 人的大肠内 B. 人的胃里 C. 人的小肠内 D. 人的直肠里</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。</p><p>蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛔虫生活的营养物质来源于( )</p><p>A. 进行光合作用制造的 B. 依靠体表吸食寄主体内的营养物质</p><p>C. 依靠口吸食寄主体内的营养物质 D. 通过触手捕获营养物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述除哪一项外都极可能感染蛔虫病的是( )</p><p>A．喝了带有虫卵的生水</p><p>B．吃了带有虫卵的蔬菜</p><p>C．用沾有虫卵的手去拿食物</p><p>D．饭前便后洗手</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蛔虫病是一种消化道传染病，由感染性蛔虫卵引起的，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病。因此要不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手等，可以预防蛔虫病。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于线形动物的说法，错误的是</p><p>A. 身体细长，呈圈柱形 B. 体表有角质层 C. 有口无肛门</p><p>D. 蛔虫是线形动物，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>线形动物的身体两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节。</p><p>线形动物门的动物通常身体细长呈长圆柱形，两端尖细，不分节，A正确；<br />线形动物体表有角质层，有原体腔，B正确；<br />消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生，C错误；</p><p>蛔虫是线形动物，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列除哪项外，都是营寄生生活的动物？ ( )</p><p>A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 蛔虫 D. 绦虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。</p><p>涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门属于扁形动物，营自由生活，A符合题意；</p><p>血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，B不符合题意；<br />蛔虫属于线形动物，营寄生生活，C不符合题意；<br />绦虫属于扁形动物，营寄生生活，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】线形动物中，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是( )</p><p>A. 蛔虫 B. 蛲虫 C. 钩虫 D. 秀丽隐杆线虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】秀丽隐杆线虫是一种无毒无害、可以独立生存的线虫。其个体小，成体仅1.5mm长，为雌雄同体。自1965年起，科学家Sydney Brenner利用线虫作为分子生物学和发育生物学研究领域的模式生物。<br />2013年12月17日，据国外媒体报道，科学家认为，如果延长蠕虫生命的科学应用到人类身上，人类活到500岁将不只是梦想。秀丽隐杆线虫的两个基因通路，使通过遗传相互作用进行抗衰老治疗的成为可能。秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的运动主要靠( )</p><p>A.刚毛的作用 B.肌肉的作用</p><p>C.肌肉和刚毛的配合 D.足</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于环节动物特征的叙述，正确的是</p><p>A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用</p><p>B.身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动</p><p>C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外</p><p>D．身体和附肢都分节，提高了运动能力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓属于环节动物，其主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】区别蚯蚓背腹面的方法是( )</p><p>A. 腹面有刚毛和环带 B. 背面有刚毛 C. 腹面有刚毛 D. 背面有环带</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，可以区分前后端，在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，它可以协助蚯蚓运动，我们可以通过刚毛区分蚯蚓的背腹部。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是（ )</p><p>A．身体分节 B．体表有黏液</p><p>C．体壁有刚毛 D．肌肉发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓、蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使环节动物向前蠕动。但是能运动的主要原因是身体分节，使运动更灵活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于环节动物与人类生活的关系的说法中，错误的是</p><p>A. 沙蚕是鱼虾、蟹的食饵 B. 从水蛭的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物</p><p>C. 蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D. 水蛭能吸食人体的血液，对人类只有害处</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。</p><p>沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料，A正确；</p><p>水蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物，B正确；</p><p>蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料，C正确；</p><p>水蛭能吸食人体的血液，但水蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物，对人类有利也有害，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是蚯蚓在自然界中的作用？</p><p>A. 疏松土壤 B. 提高土壤肥力 C. 改良土壤 D. 优良蛋白质饲料</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。动物与人类生活的关系是：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。</p><p>蚯蚓在自然界的作用：疏松、改良土壤，提高土壤肥力，清洁环境等；蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料，属于动物与人类生活的关系。故D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是蛔虫的解剖图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/03/09/b0e3d751/SYS201905030933009931978513_ST/SYS201905030933009931978513_ST.001.png" width="251" height="230" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）由此图可以看出，蛔虫的身体呈_____ 形。  </p><p>（2）图示中①表示_________；②表示_____；③表示________；④表示________。  </p><p>（3）从该图上，我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在_____________。 </p><p>（4）由图示可以看出蛔虫_________器官发达。这是与其______生活相适应的。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)圆柱(2)口肠体壁生殖器官(3)有口有肛门(4)生殖寄生</p><p>【解析】</p><p>线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体．自由生活或寄生。</p><p>（1）由此图可以看出，蛔虫的身体呈圆柱形。</p><p>（2）图示中①为口；②为肠，蛔虫的肠结构简单，仅由一层细胞构成；③为体壁，体表具有角质层，起保护作用；④为生殖器官，生殖器官发达，生殖能力强，这是与其寄生生活相适应的，利于种族繁衍。</p><p>（3）蛔虫有口有肛门，涡虫有口无肛门。<br />（4）蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答:</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/09/813d9ff1/SYS201904260924152124275952_ST/SYS201904260924152124275952_ST.001.png" width="288" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)蚯蚓的身体由许多_______构成,这使它的躯体运动灵活.</p><p>(2)图中1是蚯蚓的______端，2是蚯蚓的_______，3是蚯蚓的___________。</p><p>(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_______了,它具有_________的功能.</p><p>(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常__________.</p><p>(5)实验结束后，应该如何处理蚯蚓？答： _____________________</p></div></div>
<div><p>【答案】相似体节前环带肛门刚毛协助运动呼吸把它放回土壤</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓属于环节动物，靠近身体前端有环带，用湿润的体壁呼吸，腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用。</p><p>（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这样的动物叫做环节动物，蚯蚓身体分节，使它的躯体运动灵活。因此，蚯蚓的身体由许多相似体节构成，这使它的躯体运动灵活。</p><p>（2）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。因此，图中1是蚯蚓的前端，2是蚯蚓的环带，3是蚯蚓的肛门。</p><p>（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此，用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，它具有协助运动的作用。</p><p>（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成。呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。因此，在实验过程中，用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。</p><p>（5）动物是人类的朋友，我们需要爱护动物，保护动物。因此，实验结束后，应该将动物放回归大自然中去。</p></div>
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