苏科版七年级上册生物7.6.2食物网 同步测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（ ）</p><p>A. 草食动物﹥肉食动物﹥植物 B. 植物=草食动物=肉食动物</p><p>C. 植物﹥草食动物﹥肉食动物 D. 都不一定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，因此生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少，可见在一个稳定的生态系统中植物的能量多于草食性动物中的能量，草食性动物中的能量多于肉食性动物中的能量。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上所有生物的共同家园是（  ）</p><p>A. 生物圈 B. 农田生态系统 C. 城市生态系统 D. 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境，是一个统一的整体，是最大的生态系统， 包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。</p><p>生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园,A符合题意；农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中，利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体，B不符合题意；城市生态系统是一个综合系统，由自然环境、社会经济和文化科学技术共同组成。它包括作为城市发展基础的房屋建筑和其他设施，以及作为城市主体的居民及其活动，C不符合题意；由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在朽木上往往会长出一些木耳，木耳在生态系统中属于</p><p>A．生产者 B．消费者 C． 分解者 D．非生物部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：木耳是真菌，主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此，木耳在生态系统中属于分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某校学生要开展设计制作小生态瓶活动，你认为评价其设计制作水平的主要标准是</p><p>A. 生态系统存活时间的长短 B. 生态系统营养结构的复杂程度</p><p>C. 生态系统有机物积累的速度 D. 生态系统的成分是否正确</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小，因此评价小生态瓶制作的主要标准是生态系统营养结构的复杂程度。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是（    ）</p><p>A. 植物 B. 动物 C. 细菌、真菌 D. 水分和阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>分解者主要指营腐生生活的细菌、真菌，它们能将动植物遗体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。</p><p>“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成是</p><p>A．生物部分和非生物部分 B．动物和植物</p><p>C．生产者、消费者和分解者 D．所有生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上所有生物共同的家园是：</p><p>A. 生物圈 B. 海洋 C. 森林 D. 土地</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，是地球上最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/4b20aabf/SYS201904161040088651912339_ST/SYS201904161040088651912339_ST.001.png" width="134" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．此食物网有5条食物链即：①草→鹿→狼；②草→野兔→狼；③草→野兔→鹰；④草→野兔→蛇→鹰．⑤草→属→蛇→鹰．其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于最大的生态系统是:</p><p>A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统</p><p>C. 生物圈 D. 沙漠生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正是由于________流、________ 流和________流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．</p></div></div>
<div><p>【答案】物质 能量 信息 </p><p>【解析】</p><p>试题生态系统是指生物与环境形成的统一整体，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是相互联系相互作用着。包括阳光、水分等非生物因素，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等。植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，其中二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。植物和动物之间通过吃与被吃的关系形成食物链和食物网，进行物质循环和能量流动。在自然界，生物之间的信息交流也是普遍存在的，如动物之间通过声音、动作、气味等进行信息交流。因此，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上所有的生物共有一个家，这就是_____ 。它包括_____ 、________ 和________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是生态系统的相关概念图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912565124862230_ST/SYS201905070912565124862230_ST.001.png" width="538" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________．</p></div></div>
<div><p>【答案】分解者 消费者 生物部分 非生物部分 大气圈 岩石圈 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>①是分解者，主要指营腐生生活的细菌、真菌；</p><p>②是消费者，包括所有的动物；</p><p>③是生物部分，它包括生产者、消费者和分解者；</p><p>④是非生物部分，它和生物部分组成了生态系统；</p><p>⑤是大气圈；</p><p>⑥是岩石圈。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是________；生物与生物之间，最常见的是________关系．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生物圈 捕食</p><p>【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统；生物与生物之间的关系，最常见的是捕食关系；其次还有竞争、合作、寄生等其他关系。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934595706713151_ST/SYS201905040934595706713151_ST.001.png" width="405" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；E；C；D</p><p>【解析】</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。</p><p>螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生产者和消费者之间的捕食关系，形成食物链；变色龙随环境的变化而改变体色，是一种保护色；细菌和真菌能分解动植物遗体或动物的排泄物从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，真菌和细菌是在生态系统的演分解者；动物直接或间接以植物为食，是生态系统的消费者；生态系统中的绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，是生态系统中的生产者。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的日常生活中有哪些行为是在直接或间接地破坏森林？____________________</p></div></div>
<div><p>【答案】直接破坏森林的行为有对森林乱砍滥伐、纵火、毁林造田、毁林开矿等，不过，一般人没有这种行为。大部分人日常生活中对森林的破坏是间接的，如使用一次性筷子、一次性纸杯、纸手帕、纸贺卡和浪费纸张、铅笔等，以及过度装修房屋等</p><p>【解析】</p><p>森林的主要作用有：涵养水源；调节气候；防风固沙等。我们要积极参加植树造林活动；不做有损环境的事情；积极宣传环保的重要性，提高人们的环保意识。</p><p>森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流。直接破坏森林的行为有对森林乱砍滥伐、纵火、毁林造田、毁林开矿等，不过，一般人没有这种行为，大部分人日常生活中对森林的破坏是间接的，如使用一次性筷子、一次性纸杯、纸手帕、纸贺卡和浪费纸张、铅笔等，以及过度装修房屋等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图，请根据图答题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912566806990792_ST/SYS201905070912566806990792_ST.001.png" width="230" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于________因素． </p><p>（2）水草和禾谷类属于________ ， 细菌真菌在生态系统中属于________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物 生产者 分解者 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。</p><p>（1）在这个生态系统中，阳光、空气、水、土壤、温度等属于非生物因素。</p><p>（2）水草和和谷类都属于绿色植物，属于生产者，能够利用光能制造有机物。分解者主要指营腐生生活的细菌、真菌，它们能将动植物遗体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（5分）右图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912568007717944_ST/SYS201905070912568007717944_ST.001.png" width="198" height="262" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这个生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，而细菌和真菌被称为生态系统中的 。</p><p>（2）属于非生物部分的是 。</p><p>（3）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去 ，草原就难以恢复原样了。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）草，牛，分解者，物质循环（2）太阳，水，二氧化碳，无机盐（全写出来才得一分）（3）稳定性</p><p>【解析】</p><p>生态系统中的生产者是绿色植物，消费者是动物，分解者是细菌和真菌，非生物成分指的是太阳、空气、水、温度等，生态系统具有一定的自我调节能力，能保持平衡，但外界的破坏超过它的限度时，就会失去平衡。</p></div>
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