福建省东山县第二中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不具有细胞结构的生物是</p><p>A. 衣藻 B. 细菌 C. 真菌 D. 病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌属于单细胞生物，整个身体只有一个细胞构成。病毒没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。真菌具有细胞结构，真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的，如蘑菇。衣藻属于单经胞藻类植物，身体由一个细胞构成。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛔虫生活在人的消化道里，但是并没有被消化，这是因为蛔虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫（ ）</p><p>A. 对外界不良环境的抵抗 B. 环境能影响生物</p><p>C. 对寄生生活的适应 D. 逃避消化液的方法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层可以抵御消化液的侵蚀，是蛔虫对寄生生活的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）</p><p>A.农田生态系统 B.城市生态系统 C.森林生态系统 D.荒漠生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．</p><p>B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．</p><p>C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．</p><p>D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图,下列有关该生态系统的说法,错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007556809286108_ST/SYS201809101007556809286108_ST.001.png" width="132" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中的虫和鸟属于消费者</p><p>B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解</p><p>C. 若消灭所有的虫,则更有利于该生态系统的维持</p><p>D. 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误；生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的组成，叙述正确的是（ ）</p><p>A. 生态系统组成成分指的是各种生物 B. 每一个生态系统都包括生物和非生物环境</p><p>C. 生态系统可以缺少分解者 D. 生态系统各成分之间是独立的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统的组成成分不仅指各种生物，还包括非生物部分，A错误；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，B正确；生态系统中最基本的成分是生产者和分解者，可以没有消费者，但是不能没有分解者，C错误；生态系统各成分之间是相互依存，相互影响的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）</p><p>A．有光 无光 B．干燥 湿润</p><p>C．有光 无水 D．有空气 无空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项C不是单一实验变量，它有光和水两个变量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种生态系统的自动调节能力最强（ ）</p><p>A. 嫩江</p><p>B. 蔬菜大棚</p><p>C. 西林郭勒草原</p><p>D. 西双版纳热带雨林</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。热带雨林全年高温多雨，无明显的季节区别，植物能持续生长，造成树木生长密集且长绿，热带雨林是一种茂盛的森林类型，是生物的乐园，不论是动物还是植物，都是陆地上其他地方所不可比的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:17.25pt"><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别 项目<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>水质<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>水量<br /> </p></td><td style="width:20.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>水温<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>蛙卵数<br /> </p></td><td style="width:62.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>孵出的蝌蚪数<br /> </p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>A组<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>河水<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>500 mL<br /> </p></td><td style="width:20.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>23℃<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>30个<br /> </p></td><td style="width:62.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>28只<br /> </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>B组<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>蒸馏水<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>500 mL<br /> </p></td><td style="width:20.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>10℃<br /> </p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>30个<br /> </p></td><td style="width:62.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>9只<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p>你认为该实验设计的不妥之处是</p><p>A．不符合单一变量原则</p><p>B．水量过多</p><p>C．水温太高</p><p>D．水中没有水草</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物对环境的影响的一项是( )</p><p>A、蚁穴溃堤 B、森林净化空气 C、大树底下好乘凉 D、鱼离不开水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚁穴溃堤，主要意思是蚂蚁这种生物影响堤岸，是生物对环境的影响，A错误；森林净化空气，是森林中的植物对环境的影响，B错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C错误；鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是</p><p>A. 光线暗时用平面反光镜</p><p>B. 观察的材料应薄而透明</p><p>C. 用餐巾纸擦拭镜头</p><p>D. 放大倍数越小视野中细胞数目越少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A错误；B、显微镜是借助反光镜反射来的光线观察物体的，所以所观察的材料必须是薄而透明的，这样光线可到达眼睛以便观察，B正确；C、我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜，C错误；D、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，D错误。故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征，下列与干旱环境不相适应的特征是</p><p>A. 叶特化成刺状 B. 具有发达的根系 C. 叶面薄而宽大 D. 肉质茎很肥厚</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。叶特化成刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境；有发达的根系，可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱，地表缺水的环境；肉质茎很肥厚，可以保存大量的水分，适应干旱缺水的环境；叶面薄而宽大，叶内保存的水分较少，而蒸腾作用的面积大，因此蒸腾作用旺盛，散失的水分很多，不适应干旱缺水的环境。<br />故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 小高山的所有植物 B. 小高山的所有生物和环境</p><p>C. 小高山的所有动物 D. 小高山的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】小高山的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；小高山的所有生物和环境既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B正确；小高山的所有动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；小高山的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某林区山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是( )</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】麝牛成群生活时,如果遇到狼群,雄牛会围成一团圈,头朝向外面,把雌牛和小牛围在圈内,避免被狼伤害,这种现象称为（   ）</p><p>A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：麝牛成群生活时，如果遇到狼，那么雄牛会围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，需要彼此合作、密切配合才能维持群体的正常生存，因此属于合作关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种生态系统中,自动调节能力最强（最不容易被破坏）的是</p><p>A. 城市生态系统 B. 草原生态系统</p><p>C. 农田生态系统 D. 热带雨林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。</p><p>生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。选项中的热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是地球最大的生态系统，是指地球上的（ ）</p><p>A. 全部动物和植物 B. 全部生物及其生存环境总称</p><p>C. 全部的生物 D. 整个大气圈、水圈、岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阿尔法狗（AlphaGo）是一个人工智能机器人。以下判断机器人不是生物的理由错误的是（ ）</p><p>A. 机器人不能形成和排出代谢废物</p><p>B. 机器人不存在遗传、变异现象</p><p>C. 机器人没有心脏、脑等器官</p><p>D. 机器人不能繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物是指具有生命的物体，生物的特征包括：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。</p><p>生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，因此机器人不是生物。<br />而没有心脏、脑等器官不能作为判断依据，因为植物和低等动物也没有呼吸系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青蛙等动物在冬天冬眠，而狐狸等四季都很活跃，这些现象说明</p><p>A．生物对环境的适应具有相对性 B．只有狐狸适应环境</p><p>C．青蛙不能适应寒冷环境 D．它们都适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】青蛙是变温动物，需要冬眠，狐狸是恒温动物，不需冬眠，生物都能以自己的方式适应环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5×，物镜为10×；第二次使用的目镜为10×，物镜为45× 。那么，第二次观察到的情况与第一次相比</p><p>A.视野亮，细胞数目多 B.视野暗，细胞数目少 </p><p>C.视野暗，细胞数目多 D.视野亮，细胞数目少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞体积变大，数目变少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一种山羊，由于羊绒细长柔软而成为纺织原料之一，放养的数量持续上升。但是山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根刨食的习性。结果，随着山羊数量的剧增，草原和灌木林受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这一实例说明生物：</p><p>A. 能够适应一定的环境 B. 能够影响环境</p><p>C. 不适应环境 D. 与环境势不两立</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>放养的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。因此，题干中这个事例说明生物能够影响环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___________。我们在进行这种科学探究中，设计实验方案时，一定只能有_____个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。</p></div></div>
<div><p>【答案】对照实验 一 </p><p>【解析】</p><p>控制单一变量，排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，设置对照实验，使实验结果具有说服力。</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。<br />实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是 ，它包括 的底部， 的大部和 的表面。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生物圈 大气圈 水圈 岩石圈</p><p>【解析】</p><p>试题地球有三圈，大气圈、水圈和岩石圈，但是只有大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面才能生存生物，称为生物圈。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×、15×），两个物镜（放大倍数分别是10×、40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是________倍。若在载玻片上放一块写有很小“b”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是_________。如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向_________移动。如果视野太暗该如何调节遮光器和反光镜___。</p></div></div>
<div><p>【答案】600 q 左下方 用大光圈和凹面镜 </p><p>【解析】</p><p>显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此对有成像功能的结构是目镜和物镜；物像具有放大作用的是目镜和物镜。</p><p>显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。题中15×目镜放大倍数最大，物镜40×放大倍数最大，所以最大放大倍数是15×40═600倍；在显徽镜下观察到的物象是倒像，实际上物像的上下是颠倒的。右左也是颠倒的，在载玻片上放一块写有很小“b”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是q；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。当物像位于视野的左下方时，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。</p><p>在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜。即应该调节用大光圈和凹面镜。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/4e2eadb9/SYS201905070913232625972791_ST/SYS201905070913232625972791_ST.001.png" width="215" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A能利用光能制造有机物，是生态系统中的___________者。B和C在生态系统成分中统称为____________。能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：______、________是生态系统中的____________者。</p><p>（2）过程2表示为____________关系，与2含义相同的还有___</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 消费者 细菌 真菌 分解者 捕食 1 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。</p><p>（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。</p><p>（1）图中的A为树是植物属于生产者，B、C是动物为消费者，直接或间接的以植物为食其营养方式是异养。D为细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生，是生态系统中的分解者，能促进自然界中的物质循环。</p><p>（2）过程2是鸟吃虫子，是捕食关系；还有过程1是树被虫子吃了也是捕食关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/4e2eadb9/SYS201905070913233916699944_ST/SYS201905070913233916699944_ST.001.png" width="475" height="232" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来_____________。</p><p>（2）上述记录中，可以成为生产者的是________________________________。在这些生物中，你认为数量最少的应该是_____________；若该生态系统受到污染，有毒物质积累最多的是_____________。</p><p>（3）食物网不包括生态系统成分中的__________（如细菌、真菌）和__________；</p><p>（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定___________。如果由于人类大量捕蛇，田鼠的数量在短时间内会_______，最后会导致生态系统的破坏，这说明生态系统的__________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/4e2eadb9/SYS201905070913233916699944_DA/SYS201905070913233916699944_DA.001.png" width="231" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 水稻和杂草 蛇 蛇 分解者 非生物部分 自动调节能力 增加 自动调节能力是有一定限度的 </p><p>【解析】</p><p>（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网。<br />（2）在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食属于消费者。据此可以解答本题。</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中共有6条食物链分别是：水稻→田鼠→蛇，水稻→蝗虫→蛇，水稻→蝗虫→蛙→蛇，杂草→田鼠→蛇，杂草→蝗虫→蛇，杂草→蝗虫→蛙→蛇。</p><p>（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该图中的水稻、杂草是绿色植物，是生态系统中的生产者。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。</p><p>在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点单向流动逐级递减，营养级别越低，所获得能量越多，所含生物的数量就越多，营养级别越高所获得能量越少数量就越少，在该生态系统中数量最多的是杂草和水稻。</p><p>有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，所以如果该生态系统受到有毒物质的污染，有毒物质在体内积累最多的生物是鹰。</p><p>（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不包括分解者和非生物部分。<br />（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡，说明生态系统具一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强。如果由于人类大量捕杀蛇，短时间内田鼠的数量会增加，最后生态系统就会遭到破坏。这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在甲乙丙丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量的菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下表:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:405pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:112.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>装置</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="width:54.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:112.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>日光下</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>日光下</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗中</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:112.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度(℃)</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:112.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>棉花干湿状态</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:112.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>数日后种子发芽情况</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部发芽</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有发芽</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部发芽</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有发芽</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）根据实验可得出种子发芽所需的条件是适宜的温度、一定的水分，菜豆种子的萌发与_______无关。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是________组。</p><p>（2）要研究“温度对种子萌发的影响”在实验设计上可选用__________作为实验组和对照组。要证明“光照对种子萌发的影响”可选用________做对照实验，就此提出问题：_______________________________________得出结论：___________________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】光照 甲 丙、丁 甲、丙 光对菜豆种子的萌发有影响吗？（光会影响菜豆种子的萌发吗？） 光照对菜豆种子的萌发没有影响。（光不会影响菜豆种子的萌发 。） </p><p>【解析】</p><p>（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）根据实验甲与乙、甲与丁可得出种子发芽所需的条件是一定的水分、适宜的温度是种子萌发的外部条件。根据甲与丙，可以得出菜豆种子的萌发与光照无关。绿色植物只有在光下才能进行光合作用制造有机物，因此若继续培养，几周后幼苗生长较好的是甲。<br />（2）要研究“温度对种子萌发的影响”实验的变量是温度，在实验设计上可选用丙、丁作为实验组和对照组。</p><p>要证明“光照对种子萌发是否有影响”，实验的变量是光照，因此在实验设计上可选用甲、丙作为实验组和对照组。就此可以提出的问题是：光对菜豆种子的萌发有影响吗？由此得出的结论是：光照对菜豆种子的萌发没有影响。</p></div>
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