湖南省澧县张公庙中学=学年人教版七年级上册期中复习（二）生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是</p><p>①生物能生长</p><p>②生物都有遗传和变异</p><p>③生物的生活需要营养</p><p>④生物能对外界刺激做出反应</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征包括：1.生物的生活需要营养，2.生物能进行呼吸，3.生物能排出身体内产生的废物，4.生物能对外界刺激作出反应，5.生物能生长和繁殖，6.生物都具有遗传和变异的特性。</p><p>“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物获取营养物的特点，“一母生九子，连母十个样”描述的是生物的变异特性，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的</p><p>A. 竞争关系 B. 捕食关系 C. 合作关系 D. 共生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列结构属于器官的是（ ）</p><p>A. 一片西瓜瓤 B. 一颗西瓜籽</p><p>C. 一块西瓜皮 D. 一株西瓜苗</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，由六大器官构成一个完整的植物体，一片西瓜瓤属于组织，一颗西瓜子是种子，属于器官，一块西瓜皮属于组织，一株西瓜苗属于植物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）</p><p>①生物能生长 </p><p>②生物都有遗传特性 </p><p>③生物的生活需要营养 </p><p>④生物能变异 </p><p>⑤能对外界刺激做出反应</p><p>A. ①②③ B. ③①④ C. ③②④ D. ③②⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象；“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”说明生物能对外界刺激做出反应，即题中的②③⑤两项特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>操作</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>目的</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>转动遮光器和反光镜</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>调节光线强弱</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将装片向右上方移动</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>使位于视野左上方的物像移到视野中央</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>转动细准焦螺旋</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>使物像更清晰</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>转动转换器</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>调换不同倍数的目镜</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰。</p><p>在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，A正确；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中左上方的物像移到正中央的话，玻片标本应往左上方移动，B错误；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，C正确；转换器上可以安装几个物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃橘子时先剥下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上还有一些“筋络”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋络”分别属于什么组织（ ）</p><p>A. 保护组织、机械组织、营养组织</p><p>B. 上皮组织、营养组织、输导组织</p><p>C. 保护组织、营养组织、输导组织</p><p>D. 保护组织、营养组织、分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。</p><p>橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；露出里面的橘子瓣属于营养组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织，可见C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作和观察“人体口腔上皮细胞临时装片”时，以下操作正确的是（ ）</p><p>A. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水</p><p>B. 把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中</p><p>C. 先用碘液染色，然后盖上盖玻片</p><p>D. 将观察到的物像绘图后，发现不够美观，作了修改</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作人的口腔上皮细胞临时装片，滴水步骤时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，A错误；取材时，用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中，B正确；制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染。应先盖盖玻片，再染色，C错误；绘制生物图时，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓，经修改，再正式画好，务必使图形真实，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养没备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的</p><p>A. 分裂能力</p><p>B. 分化能力</p><p>C. 增殖能力</p><p>D. 免疫能力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>考查细胞的分化功能。</p><p>细胞分裂的结果是增加细胞的数量，细胞分化的结果是增加细胞的种类。通过题文中“干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞”的提示，可知，干细胞可以生成不同种类的细胞，这是通过细胞分化来实现的。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图正确表示植物细胞分裂过程正常变化的顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912358015525035_ST/SYS201905080912358015525035_ST.001.png" width="238" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a→b→c B. a→c→b C. b→c→a D. c→a→b</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。</p><p>细胞分裂过程的如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912358015525035_DA/SYS201905080912358015525035_DA.001.png" width="313" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，  </p><p>从图中看出，植物细胞分裂过程正常变化的顺序是c→a→b，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项，构成生态系统的是：（ ）</p><p>A. 草原中的全部植物 B. 树林中的全部昆虫及它们的食物</p><p>C. 农田中的全部庄稼 D. 一个池塘及池塘中的全部生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，A不符合题意；<br />树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，B不符合题意；<br />农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，C不符合题意；<br />一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912360247155006_ST/SYS201905080912360247155006_ST.001.png" width="216" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 光对鼠妇分布的影响 B. 光对鸟类飞行的影响</p><p>C. 光对金鱼呼吸的影响 D. 光对植物种子萌发的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响，因此选项A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】柳州北部生态新区的农作区里有水稻、稻螟虫、青蛙、蛇。这四种生物构成的食物链（ ）</p><p>A. 水稻﹣稻螟虫﹣青蛙﹣蛇 B. 水稻→稻螟虫→青蛙→蛇</p><p>C. 稻螟虫→水稻→青蛙→蛇 D. 水稻→青蛙→稻螟虫→蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，不能用横线表示，A错误；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。稻田里稻螟虫吃水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青蛙。因此该生态系统中的食物链：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，B正确；稻螟虫吃水稻，而不是水稻吃稻螟虫，C错误；稻田里稻螟虫吃水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青蛙，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例的是</p><p>A. 夏天的大树下比较凉快 B. 绿色植物能够更新空气</p><p>C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 仙人掌的叶变成了刺状</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A错误；绿色植物能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响，B错误；蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C错误；仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度．这个实例说明（ ）</p><p>A. 生物能够对环境造成一定的影响 B. 生物对环境具有依赖性</p><p>C. 生物首先要适应环境 D. 生物能适应环境，同时也能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的所有生命活动都是对环境的一种适应，这个根据进化论可以证明，蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡，能产生向上抽力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应，同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度，是对环境的影响，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经调查得知某草原生态系统的营养结构共有四个环节（用a、b、c、d表示）．研究发现，一年中流经这四个环节的能量列表如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>食物链的环节</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>a</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>141.10×105</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>b</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15.91×105</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>c</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.88×105</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>d</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>871.27×105</p></td></tr></table><p> </p><p>该生态系统中的生产者是（ ）</p><p>A. a B. b C. c D. d</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的。</p><p>生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的，根据能量从多到少依次是d、a、b、c，因此食物链是d→a→b→c．食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。d属于生产者，a初级消费者，b次级消费者、c是最高消费者，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912365922942099_ST/SYS201905080912365922942099_ST.001.png" width="489" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验．解答时可以从鼠妇的生活环境方面来切入．</p><p>解：鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内．鼠妇在20---25度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主．在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少．所以通过采集经验可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中．某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中．推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定．因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D．而A是减少、B是减少或趋于稳定、C先稳定，后减少为0．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 环境制约生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的血液在生物体的结构层次中_____层次，皮肤属于_____层次．</p></div></div>
<div><p>【答案】组织 器官</p><p>【解析】</p><p>动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。</p><p>动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。血液属于结缔组织，皮肤是人体最大的器官。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最基本的分类单位是_____，分类单位越小，具有的共同特征_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】种越多</p><p>【解析】</p><p>为了研究生物之间的亲缘关系和进化关系，我们要对生物进行分类，生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的单位。</p><p>科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。由大到小的等级分别是：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．</p><p>（1）整个人体都是由A发育而成的，A是_____．</p><p>（2）A通过_____形成B，在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．</p><p>（3）B通过_____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．</p><p>（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是标号．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912370896750708_ST/SYS201905080912370896750708_ST.001.png" width="257" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵分裂染色体分化E</p><p>【解析】</p><p>（1）人体的生长发育是由一个细胞---受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂产生新细胞，通过分化形成组织，继而形成器官、系统、人体；人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。（2）细胞在分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数量相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，新细胞的染色体就和原细胞的染色体在形态和数量上就相同了。</p><p>（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。</p><p>（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。</p><p>（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。</p><p>（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，可见人体具有而植物没有的是E系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄果实的表皮属于_____组织，果肉属于_____组织．由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫_____，绿色开花植物有六大器官，其中_____、_____、_____属于营养器官．</p></div></div>
<div><p>【答案】保护营养器官根茎叶</p><p>【解析】</p><p>植物有六大器官有：根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官。</p><p>番茄的表皮有保护作用，属于保护组织；番茄的果肉储存了大量的营养物质，属于营养组织；由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官。植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞内具有保护细胞、进行物质交换的结构是_________；具有支持细胞、保护细胞的结构是_________；能够储存糖分、色素等物质的结构是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜；细胞壁；液泡</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是细胞的结构及其功能知识．</p><p>题干中虽未提出是植物细胞还是动物细胞的结构，但从题干的最后一句，能够储存糖分、色素的结构可以看出是液泡这个结构，可以推断此题考查的是植物细胞的结构及功能．植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质构成，细胞质中有液泡，还有能量转换器：叶绿体与线粒体等结构．</p><p>细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；</p><p>细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交换物质营养的功能；细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞；</p><p>叶绿体：光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；</p><p>线粒体：和动物的一样，是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；</p><p>液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；</p><p>细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．</p><p>故答案为：细胞膜；细胞壁；液泡</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面显微镜结构图，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912376071706575_ST/SYS201905080912376071706575_ST.001.jpeg" width="228" height="213" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）具有放大物像功能的结构[ 1 ] _________和[ 6] _______________。</p><p>（2）转动_______和 ______________。就能使_________上升或下降。</p><p>（3）调节光线的结构是______________和 ____________。</p><p>（4）玻片标本应放在___ _________上，并用 _______________压住，标本要正对__________的中心。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）目镜 物镜</p><p>（2）粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜筒</p><p>（3）反光镜 遮光器</p><p>（4）载物台 压片夹 通光孔</p><p>【解析】</p><p>显微镜的结构和使用是生物学的重点知识之一。熟记显微镜的结构和各个结构的作用是解答本题的关键。在显微镜的结构中目镜和物镜都具有放大物像的作用，在使用时接近实验者眼睛的1是目镜，而接近观察物体的6是物镜，3粗准焦螺旋和5细准焦螺旋都能调节镜筒2的上升或下降。当外界光线强时，用13反光镜的平面镜和10遮光器上的小光圈，光线弱时，相反。用显微镜观察玻片标本时，标本应放在11载物台上正对8通光孔，两边用9压片夹压住，然后进行调节观察标本。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中甲是制作人口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，乙是显微镜的结构示意图，请据图回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/23/14/2b6e0e1b/SYS201807231434388137273238_ST/SYS201807231434388137273238_ST.001.png" width="456" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图a滴加的液体是__．</p><p>（2）图b操作时要注意防止装片上产生__．</p><p>（3）图c染色时，在盖玻片一侧滴上__，用吸水纸在对侧引流．</p><p>（4）若视野中的物像不够清晰，应在调节__，若要在视野中观察到更多细胞，应选择乙图中的物镜__（填序号）．</p><p>（5）用显微镜观察时，应先选用__（选填“低倍”或“高倍”）物镜观察，转动转化器将低倍镜转换成高倍镜时，视野将变__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生理盐水 气泡 碘液 细准焦螺旋 ② 低倍 暗</p><p>【解析】观图可知：a是滴，b是盖，c是染。</p><p>（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。<br />（2）制作玻片标本，盖盖玻片时要一边先接触液滴的一侧，就会发现液滴沿着盖玻片边缘向两边散开，再缓慢放平，这样水就会从一侧赶向另一侧，避免出现气泡而影响观察。<br />（3）染色时用碘液染色，在盖玻片的一侧滴上碘液，另一侧用吸水纸吸引。<br />（4）在显微镜的结构中，细准焦螺旋能够调出清晰物像。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，物像放大倍数越大，细胞的数目越少，体积越大；放大倍数越小，细胞的数目越多，体积越小，因此想要观察的细胞的数目多，应该选用②10×的。<br />（5）使用显微镜观察时先用低倍就观察，再换高倍镜，由低倍换成高倍视野会变暗，细胞数目会变少，细胞个体会变大。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列组织与其主要分布部位用线连起来：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912377872512212_ST/SYS201905080912377872512212_ST.001.png" width="349" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912377872512212_DA/SYS201905080912377872512212_DA.001.png" width="316" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>人体的组织和植物的主要组织有很大区别，人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。</p><p>（1）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；（2）营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；（3）神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；（4）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。皮肤的表皮属于上皮组织；（5）结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912379224239364_ST/SYS201905080912379224239364_ST.001.png" width="307" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图表示的是_____细胞结构模式图，判断的依据是甲细胞内没有_____（填序号）。</p><p>（2）甲、有细胞结构中，含有遗传物质控制着生物发育和遗传的结构是[]_____。</p><p>（3）西瓜时夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[]_____里。</p><p>（4）图中控制物质进出细胞的结构是[]_____。</p><p>（5）位于乙细胞的最外层，对细胞起保护和支持作用的是[]_____。</p><p>（6）植物和动物细胞里都有的能量转换器是_____。在其中能进行呼吸作用为细胞的生命活动提供能量，植物细胞特有的能量转换器是[]_____，在其中能够进行光合作用储存能量。</p></div></div>
<div><p>【答案】动物 4、5、63细胞核4液泡1细胞膜6细胞壁线粒体5叶绿体</p><p>【解析】</p><p>（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。（2）由甲、乙两图可知：1细胞膜，2细胞质，3细胞核，4液泡，5叶绿体，6细胞壁，7线粒体。</p><p>（1）植物细胞比动物细胞多6细胞壁、5叶绿体和4液泡，所以图甲表示动物细胞。</p><p>（2）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于3细胞核。</p><p>（3）植物细胞的4液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。</p><p>（4）1细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。</p><p>（5）6细胞壁具有保护和支持细胞的作用。</p><p>（6）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能够分解有机物，释放能量供生命活动需要。植物细胞特有的结构是叶绿体，是进行光合作用的场所，可以将光能转化成化学能，储存在植物体内。</p></div>
页:
[1]